如题所述
曾经因为孩子报文科、还是理科纠结了好久。按照世俗的眼光，学生学理科才是王道，文科只有学习成绩不好的学生才会报考。再说了理科生在社会上好找工作，就业面广。文科生能学什么，都是虚的东西，在社会上不实用。文科生有一种低人一等的感觉。正是有了这样的思想，我最初是极力反对孩子报文科的。
记得是高一上学期快放假时，孩子打电话告诉我，学校要在下学期分文理科，征求我的意见，我当时不假思索的告诉他，一定要报理科。理由很简单，学理科好大学、好专业多。毕业以后就业面广。当时孩子没有过多的纠结，也答应报理科。可是变化也就是一夜之间的事，第二天他打来电话说他想报文科，他班主任要去文奥班当班主任，就动员他去文科班，班主任替他分析了报文理科的利弊。报理科也可以上好大学但是全国前十的大学有难度。学文科有优势，孩子语数外成绩好，尤其是数学和外语是强项，对于文科生来说，一般的学生数学都比较差。去学文科有绝对的优势，而且到三年级时可以争取学校的推荐上名校的机会。再加上本身孩子更喜欢文科，所以他动心了，表示要报文科。情急之下我立马赶到了学校，想当面告诉他报文科、此路不通。
带着复杂的心情来到了学校，我首先找到孩子，和他商量分科的事。他此时思想比较坚定，想学文科，他也分析了自己的学习情况。因为从小就喜欢读课外书，尤其是历史、文学方面的经典名著。他认为自己学文科更适合自己，学起来不会有压力。而且自己数学、外语有优势，历史、地理、政治学起来会比较轻松，自己很容易成为文科尖子生。看到孩子坚定的目光我动摇了，的确从孩子自身考虑学文科更适合他。接下来我又去了办公室，找他班主任。当时班主任不在，我就和办公室里的一位别班的班主任老师交谈了起来。那个老师问我学生的成绩如何，我如实的告诉他。我的孩子成绩在全年级没有出过前五十名。而且最好的成绩曾经是年级第五，他没有偏科现象。那个老师说这么好的成绩为什么要报文科呢，报文科不是找死吗！老师一副不屑的表情，从骨子里看不起文科生。我感觉心里一沉，的确从以后的发展看，学文科不是一条阳关大道。那个老师说了许多的风凉话，当然都是说文科的不好（主要是从学生就业的角度、理科生相当好找工作，而且工资也比较高）。我当时心沉到了谷底，很是纠结。
班主任徐老师回到了办公室，我们进行了长谈，他拿出孩子多次的考试成绩，分析报文科的利弊。本来就纠结的我，又一次动摇了。老师让孩子报文科虽然有他的私心（他想拉几个好学生去他班，不排除这样的想法）、但也有他的道理。尤其是孩子说的那句话让我动心了，他说：报文科，我学习没有压力。而且我能轻松的进入学校前十名。有机会冲击全国前十的名校。是啊，高中的学习很苦，如果孩子学习起来很轻松，我为什么不让他去做呢？本来反对孩子报文科的我，接下来却当起来说客，去说服他的妈妈。最终我们同意了孩子的选择。
事实证明孩子的选择是对的。以前没有分科时，每次从学校回来，他都是背很多书回家看，要做很多的作业。高一下学期分到文科以后，他回家很少拿作业，就是拿书也是一些课外书。但是成绩并没有落下了。文科班第一次考试他进入了年级前十名，月考名次班级第二，年级第二。期中考试是省十大名校联考，结果他考了全校第一，全区第四（这种情况在他们学校很少见）。在商丘一高可以说一举成名。以后的高二年级几乎没有出过年级前五名。高二时参加高三的模考（中原名校联考）曾经是全校第二（包括高三及复读班的所有学生在内）。全区第25名。看到孩子的学习情况，我感觉很庆幸，认为他的选择是对的。还有什么比轻松的学习，又能取得这样傲人的成绩，让人开心呢。
从网上看到，一些家长不同意孩子学文科，结果学了一段时间后孩子发现理科不适合自己，又转的文科班来，我当初的支持又是多么的明智啊。文理分科，其实没有哪个最好，也不是说文科生就比不上理科生好就业。只要孩子喜欢，选择适合自己的专业，就一定可以取得好成绩。其实做为家长不要太世俗，一定要了解自己的孩子，选择适合孩子自己的就好。
一转眼孩子高中毕业了，他用自己的实际行动证明了他当初的选择。2016年高考商丘市文科状元，省第七名。还有什么能比成绩更具说服力的。
王世忠网名古风
