如题所述
四年级上册美术窗口画法如下：
工具/原料：纸、笔。
1、先在纸上，用铅笔画出窗户的轮廓。
2、然后在接着画窗口的左右框，还有上边的窗户。
3、接着在上边的窗户画各种形状。
4、下边这两个窗户也要画上不同的形状。
5、然后就是上颜色了，喜欢什么颜色就涂什么颜色。
教学过程
一、导入
(1)播放儿歌:《眼睛，是心灵的窗户》
师:同学们，刚才那首歌好听吗?眼睛是心灵的窗户，我们把眼睛比作窗户，透过眼睛这扇窗户，我们可以看到对方的心灵世界。那么同学们有没有观察过我们生活中建筑上的窗户呢?接下来我们一起欣赏我们生活中形状各异的窗户吧!
(2)多媒体播放生活中形状各异的窗户图片。(在图片的播放过程中，教师作适当的解说:“窗，让我们身居室内仍然能沐浴阳光、亲近自然。造型各异的窗户将室外风光收纳，宛如一幅幅镶嵌在墙壁上的风景画。”)
师:同学们，你们看了之后有什么感想呢?
生 1:??(窗户的形状变化多端)生2:??(园林中的窗户像步换景移的风景画)生3:??(透过窗户我们看到了各种各样的情景)生4:??(窗户在我们生活中发挥着较大的作用)
师:同学们都观察的很仔细，感受的也很细腻。今天这节课我们正要通过一起欣赏讨论来创作一幅关于窗口的作品。并板书课题:《窗口》
二、课堂发展
(1)师:通过刚才的学习并结合我们的生活经验，我们发现窗户的艺术性与实用性对我们的生活都产生了很好的影响，我们的生活无法缺少它们。你们看历史上的著名艺术家都对它们情有独钟。
(2)多媒体展示艺术家表现窗口的艺术作品。
1、《开着的窗户》法国马蒂斯(画面上墙面只占一小部分，窗户占了一大片地方。窗扉对着外部世界大大敞开，阳台上摆着花盆，还长着藤蔓，然后就是大海、天空和船只。出现了色彩抽象的细微迹象。
2、《喜上梅梢》 花窗 清代 虹饮山房(建筑的窗户雕刻精美，实用性与艺术性完美结合。
3、《美丽的窗户》 现代 佚名 (透过宽大的窗户我们看到了美丽的花园，有鸟儿在枝头鸣叫，蝴蝶在花丛中飞舞。
