一个班的学生成绩参差不齐，这是天生的智商差距吗？

事实上，对现代人来说，智商的差距逐渐缩小，对在同一个班学习的孩子来说，其实每个人的智商都差不多，比别人的智商高一些，并不一定能拉开很大的差距。(你知道的)。

那么孩子的学习成绩究竟受到了什么影响呢？

开家长会的时候，老师总是对父母说，孩子们都很聪明，不用心思，如果能认真一点，成绩很快就会提高。难道孩子的成绩和动机的程度有关吗？

事实上，对部分学霸和学困生的调查结果显示，差异在于“我会主动学习”和“父母强迫我学习”。一种是认为学习是自己应该做的事，在学习中享受它的乐趣，另一种是痛苦的任务，截然不同的心态自然会对孩子的心理和行为产生很大的影响。

成绩差异大，智商低吗？不，你家孩子只是缺乏“成长型思维”。

因为大部分学习成绩不好的孩子缺乏“成长型思维”，而不是头脑迟钝。

有“成长思维”的孩子可以在成绩和自信之间形成良性循环

斯坦福大学精神医学和行为科学学院的专家们在成长型思维和孩子的学习成绩之间进行了研究，结果显示，如果孩子能对学习有积极的攻略和学习兴趣，就会刺激大脑的记忆中枢海马功能。

所谓成长型思维，是指孩子对学习有积极的理解和学习兴趣。如果自己能对一个科目产生浓厚的兴趣，就能加强大脑的记忆功能，帮助孩子们在计算和解决问题时更快、更有效地实现。约翰肯尼迪。

成绩差异大，智商低吗？不，你家孩子只是缺乏“成长型思维”。

良好的成长思维可以直接促进孩子们的记忆和学习系统，积极的成长思维可以促进数学成绩的提高，它们相互影响和作用。

好的成长思维能带来好的成绩，好的成绩能给孩子们带来更强的自信，让孩子们不断增强自己的能力，实现良性循环的过程。

相反，如果孩子缺乏良好的成长型思维，成绩和自己的心态会陷入恶性循环，对自己的人生产生很大的影响。(生活)。