如题所述
现代汉语中，适是由适(shì)和适(kuò)两个字合成的，又把“适”简化成“适”，因此“适”就有了两个音。古代汉语中，适(kuò)“𨓈”想通，但不能与“适”想通。在中国的典籍中，都写的是“高适”，不是“高适”也不是“高𨓈”。因此，高适的“适”，应读作shì，不应读作kuò。
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第1个回答 2020-09-07
为什么有的狮子作者是高适，有的是高适，明明是一个人，为什么名字同音不同字？
根据你所描述的情况的具体的内容来看待和分析。为什么有的事实作者是高是有的是，到时明明是一个人，为什么名字同音不同字？这是一个。传统这种习惯的原因是不是？像很多作者的名字。有的是这样的名字，都是那样的名字，实际上，他们都是一个人。不会出现这种情况的，因为他们流行的为自己取笔名。嗯，像艺人取艺名一样的。发他们就可以呃更换不同的角色，不同的身份，这样的话就有重来的机会。也可以用不同的身份站在不同的立场，说不同的话。
根据你所描述的情况的具体的内容来看待和分析。为什么有的事实作者是高是有的是，到时明明是一个人，为什么名字同音不同字？这是一个。传统这种习惯的原因是不是？像很多作者的名字。有的是这样的名字，都是那样的名字，实际上，他们都是一个人。不会出现这种情况的，因为他们流行的为自己取笔名。嗯，像艺人取艺名一样的。发他们就可以呃更换不同的角色，不同的身份，这样的话就有重来的机会。也可以用不同的身份站在不同的立场，说不同的话。
第2个回答 2020-09-07
为什么有的诗词作者是高适有的是高适，明明是一个人为什么名字同音不同字？高适《燕歌行》优质教案
学习啦 凤婷 2017-02-14 16:01:54
高适的《燕歌行》是边塞诗的重要代表作，下面是学习啦小编给大家带来的高适《燕歌行》优质教案，希望对你有帮助。
高适《燕歌行》教案
【教学目标】
1.了解边塞诗的特点和风格。
2.深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。
3.赏析本诗的艺术技巧。
4.树立正确的爱国精神。
【教学重点】
1.深入理解本诗的情感。
2.赏析艺术技巧。
【教学难点】
1.理解本诗复杂而深刻的主旨。
【教学设想】
1.赏析关键词句→把握所用手法及作用→体味诗人的情感→把握诗文主旨。
2.使用品读法和关键词语替换比较法把握主旨。
3.划块赏析。
4.知人论世，明确背景。
【教时安排】
一课时
【教学过程】
一.导入诗文：
同学们正值青春年少，风华正茂，激情澎湃，都怀有满腔的爱国热情和浓厚的英雄崇拜，仰慕那些决战沙场、建功立业的将领，但是怎样看待和理解战争，什么是最真正的英雄，我们应该深入思考。今天，我们来学习唐代最熟悉战争和了解战争的诗人高适的边塞诗：《燕歌行》。
二.知人论世，了解写作背景：
1.作者简介：
见文后注释1。
2.写作背景：
开元十五年(727)，高适曾北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门”(《蓟中作》)。可见他对东北边塞军事，下过一番研究工夫。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”(《资治通 ......
学习啦 凤婷 2017-02-14 16:01:54
高适的《燕歌行》是边塞诗的重要代表作，下面是学习啦小编给大家带来的高适《燕歌行》优质教案，希望对你有帮助。
高适《燕歌行》教案
【教学目标】
1.了解边塞诗的特点和风格。
2.深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。
3.赏析本诗的艺术技巧。
4.树立正确的爱国精神。
【教学重点】
1.深入理解本诗的情感。
2.赏析艺术技巧。
【教学难点】
1.理解本诗复杂而深刻的主旨。
【教学设想】
1.赏析关键词句→把握所用手法及作用→体味诗人的情感→把握诗文主旨。
2.使用品读法和关键词语替换比较法把握主旨。
3.划块赏析。
4.知人论世，明确背景。
【教时安排】
一课时
【教学过程】
一.导入诗文：
同学们正值青春年少，风华正茂，激情澎湃，都怀有满腔的爱国热情和浓厚的英雄崇拜，仰慕那些决战沙场、建功立业的将领，但是怎样看待和理解战争，什么是最真正的英雄，我们应该深入思考。今天，我们来学习唐代最熟悉战争和了解战争的诗人高适的边塞诗：《燕歌行》。
二.知人论世，了解写作背景：
1.作者简介：
见文后注释1。
2.写作背景：
开元十五年(727)，高适曾北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门”(《蓟中作》)。可见他对东北边塞军事，下过一番研究工夫。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”(《资治通 ......
第3个回答 2020-09-07
作者是高手名字不太。他们只是同名同姓。
