急 帮下忙
2007年天津市初中毕业生学业考试试卷
语文
第Ⅰ卷(基础题共1大题共22分)
一、阅读(60分)
一、(本大题共11小题,每题2分,共22分)
下面每小题给出的四个选项中,只有一个最符合题意,请将其序号涂到答题卡上。
阅读下面的语段,完成1-5题。
①带着信念出发。草带着信念破土出发,所以才有葱郁无垠的沃野和生机勃勃的□□。鹰带着信念展翅翱翔,所以才有矫健动人的英姿和搏击长空的□□。水带着信念一路奔来,所以才有浩瀚汹涌的大江和一望无际的□□。船带着信念劈波斩浪,所以才有不畏险阻的身影和驶向远方的□□。
②带着信念出发,才能坦然面对人生的变数。信念如同一把宝剑,能激发人的豪气;__________,能照亮人的心灵。使我们相信,没有雄鹰飞不过的高山,没有鲤鱼跳不过的龙门,生活中不会是永远的曲线,上帝为我们关闭一扇门,定会为我们打开一扇窗。
③带着信念出发,我们才不会迷失方向,才不会用顾虑与烦恼束缚自己,羁绊前进的脚步。人生因信念而辉煌!
1. 下面文中加点字读音完全正确的一项是( )
无垠 矫健 浩瀚 羁绊
A. hén jiāo hàn jì B. yīn qiáo hán jí
C. hěn jiǎo hān jī D. yín jiǎo hàn jī
2. 下面词语填入第①段空格处最恰当的一项是( )
A. 伟岸 景致 壮美 辽阔B. 辽阔 壮美 伟岸 景致
C. 景致 伟岸 辽阔 壮美D. 壮美 辽阔 景致 伟岸
3. 与第①段中画曲线的句子意境最相近的一项是( )
A. 潮平两岸阔,风正一帆悬。B. 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
C. 山随平野尽,江入大荒流。D. 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
4. 下面语句填入第②段横线处最恰当的一项是( )
A. 信念如同一面镜子 B. 信念如同一盏明灯C. 信念如同一面旗帜 D. 信念如同一位挚友
5. 选文第②段中画曲线的部分有语病,下面修改最恰当的一项是( )
A. 我们使人们相信 B. 永远使我们相信C. 信念使我们相信 D. 永远使人们相信
阅读《闻一多先生的说和做》片段,完成6-11题。
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不做而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,梦得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。
6. 文中下面的词语有错别字的一项是( )
A. 诗兴不做 B. 仰之弥高 C. 锲而不舍 D. 群蚁排衙
7. 下面句中加点词语与“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史”句中的“消化”含义相同的一项是( )
A. 吃不洁食物,容易引起消化道疾病。B. 消化器官包括口腔、咽、食管、胃、小肠等。
C. 要真正消化这些知识,需要经过认真思考。D. 营养专家说:青少年长期消化不良,会导致体质下降。
8. 能概括选取文中心意思的一项是( )
A. 闻一多研究志趣正浓。B. 闻一多要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
C. 几年辛苦,完成《唐诗杂论》一书。D. 闻一多并没有先“说”,但他“做”了。
9. 选文引用了杜甫的事例,对其作用分析正确的一项是( )
A. 说明诗人大多不注重仪表的修饰。B. 以杜甫的例子衬托了闻一多先生的刻苦勤奋精神。
C. 说明当时社会黑暗,诗人满怀愁绪,无心料理自己的生活。
D. 作者特别推崇杜甫晚年勤奋学习的精神。
10. “他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”对这个句子理解正确的一项是( )
A. 衰微的民族要振兴,只有依靠学者的研究成果。
B. 闻一多先生兴趣广泛,不仅是诗人、学者,还钻研中国古典医学。
C. 闻一多先生在努力寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。
D. 说明闻一多先生研究中华民族的文化热情极高。
11. 对选文的语言特点分析不正确的一项是( )
A. 选文不仅描写的语言是形象的,叙述和议论的语言也是形象的。如用“钻探”而不用“研究”,既生动形象,又含义丰富。
B. 选文融记叙、描写、抒情为一体,如“他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血”一句,就是在记叙、描写中洋溢着赞美之情。
C. 选文句子整散结合,读起来朗朗上口,铿锵有力,富于音乐美。
D. 选文语言通俗易懂,明白如话,不加雕琢。
第Ⅱ卷(综合题 共3大题 共48分)
二、(本大题共11小题,共24分)
将诗词补充完整,或根据提示写出相应句子。(10分)
12. 关关雎鸠,__________。窈窕淑女,_____________。(《关雎》)(2分)
13. 行路难!行路难!多歧路,今安在?_____________,____________。
(李白《行路难》(其一))(2分)
14. 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。____________,_____________,沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)(2分)
15. 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应抱有“____________, ”的心态。(用《岳阳楼记》中的原句回答)(2分)
16. 在我国古典文学作品中,有很多关于清明、中秋、重阳、春节等节日的诗(词)句,请你写出前后相连的任意两句。(2分)
答:__________________________,_________________________。
阅读下面的两段文言文,回答17-22题。(14分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(节选自宋濂的《送东阳马生序》)
【乙】(苏秦)归至家①,妻不下纴②,嫂不为炊,父母不与言。苏秦喟然叹曰:“妻不以我为夫嫂不以我为叔父母不以我为子是皆秦之罪也。”乃夜发书,陈箧③数十,得太公④《阴符》之谋,伏而诵之,简练⑤以为揣摩⑥。读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足……期年,揣摩成,曰:“此真可以说当世之君矣!”
(节选自《战国策》)
注释:①这里指苏秦游说秦王没有成功,因为费用已花光,所以只好回家。②纴(rèn):本义指织布机上的纱缕,这里指织机。③箧:这里指书箱。④太公:姓姜,名尚,字子牙。⑤简练:选择。⑥揣摩:研究。
17. 解释下列加点字在文中的具体含义。(4分)
①录毕,走送之( ) ②俟其欣悦,则又请焉( )
③引锥自刺其股( ) ④期年,揣摩成( )
18. 根据你读文的语感,为下面的语句加上标点。(2分)
妻 不 以 我 为 夫 嫂 不 以 我 为 叔 父 母 不 以 我 为 子 是 皆 秦 之 罪 也。
19. 将文中画线的句子译为现代汉语。(2分)
故余虽愚,卒获有所闻。
译文:_______________________________________
20. 汉语中有很多成语来源于古代典籍,至今仍有鲜活的生命力。成语□□□□就是对苏秦和另一位古人孙敬苦学故事的概括。
21. 结合【甲】文文意,运用对偶知识,写出下联。(2分)
上联:苏秦刻苦锥刺股;
下联:宋濂□□□□□。
22. 结合【甲】文,任选一个角度,谈谈宋濂的故事对你的学习有什么启示。(3分)
三、(本大题共5小题,共14分)
阅读《家乡情感》一文,回答23-27题。
家乡情感
赵宏欣
我临窗而坐,旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色的公文包,神色庄重。自从踏上列车,他就一直坐在我的旁边,不多言语。
列车经过十几个小时的行驶,这会儿,已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山山峦峦,在秋阳的铺盖下,呈现出一派醒目的土黄。
突然那少尉说话了:“同志,请你跟我换换座位好吗?列车马上就要经过我的家乡了,我想好好看看!”
我一听,忙说:“行。”便同他调换了座位。少尉对家乡的情感打动了我的心。因为我也有过同家乡的离别,不过那已经是十几年前的事,现在早把那种感受淡忘了。这会儿,经他这么一点,思乡之情忽而浓浓的。
“路过家乡不停停?”我问他。
他说:“不行啊,任务太紧。”
“看样子,你很久没回过家乡了吧?”我又问。
他点点头,说:“三年了。”流露出满腔的思乡情。然后又说:“本来部队这几天要安排我探家的,我把电报都打回家了,可突然来了任务……”他说着把脸扭向窗外,将身子伏在面前的小几上,深情地注视着窗外的世界。窗外一片起起伏伏、重重叠叠的黄色山峦,在眼前一段一段地闪过。我想他的家乡就要到了。
不一会儿,他扭过头来,满脸振奋的样子:“你看到那道山峦了吗?最高处的那道?”
我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦,山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物,远远望去,在秋阳里显得寂寥、苍凉和淳朴。
“那就是我的家乡!”他又说,“我们的村子就在那道山的后边,从这儿看不到,不过可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树。”他的表情欣喜、自豪极了。
我被他的情绪感染了,指着窗外的一段山峦说:“这儿离你们村子很近了吧?”
“很近了,很近了。”他又指着窗外的黄土山,“我小时候割草总跑到这儿来,这山上的草肥极了,不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。
我望着窗外绵延的黄色山峦,心想他村子的那棵老柿树就要出现了。这么快的列车,很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。于是,我眼睛一眨不眨地望着那道山脊。此刻我非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上,几乎没有什么高大的树,远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树,我想这山脊一定会显得非常生动。
此刻,少尉一直沉默无语,凝望着窗外。窗外最高的那道山峦,在不断的延伸中,出现了一棵孤独的老柿树。那柿树下站着一位老人,隐约还能看到她拄着拐杖和那花白的头发。她一动不动地站在那里,在秋阳里宛如雕塑一般。
“就这棵老柿树吗?”我望着窗外,头也没扭地问那少尉。
少尉没有说话。这时候,我发现他哭了。
“同志,你怎么哭了?”我不知道怎么安慰他。
他忙抹掉眼眶中的泪水,说:“你看到那棵老柿树下站着的那位老人了吗……那是我的母亲!”
23. 用四字词语填空,概括少尉心理的变化过程。(2分)
神色庄重—____________—欣喜自豪—______________—沉默无语—热泪盈眶
24. 小说以 为线索,这样安排的作用是:_____________________。(2分)
25. 小说写了少尉家乡哪些景物?用简洁的文字加以概括,并说明这些描写在文中的作用。(4分)
26.有人说本文标题比较直白,请从下列格式中任选其一,为本文另拟题目。(2分)
答:(1)_____________________远山 (2)远山________________________
27. 文中的少尉是一个什么样的形象,试结合原文简单分析。(4分)
四、(本大题共4小题,共10分)
(一)综合性学习
你所在的班级要举办一次“莲与中国传统文化”的专题研究活动,同学们搜集了如下素材。请你在研读材料的基础上,完成28-29题。
A. 古诗中有许多写到莲的,最早的是《诗经》中的“彼泽之陂,有蒲与荷”。到后来,它成了历代诗人笔下的宠儿,如“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”(《古诗十九首》),“采莲南塘秋,莲花过人头”(南朝民歌《西洲曲》),“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)等。
B. 荷花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女——玉姬的化身。玉姬偷出天宫,来到杭州的西子湖畔忘情地在湖中嬉戏。王母娘娘用莲花宝座把她打入淤泥,让她永世不得再登南天。从此,天宫中少了一位美貌的侍女,而人间多了一种玉肌水灵的鲜花。
C. 荷花之美被历代文人所推崇,汉代文学家司马相如就曾用出水芙蓉比喻自己的爱妻卓文君,自北宋周敦颐写了“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的名句后,荷花更成为花卉王国里的“名门望族”。
D. 荷花在地球上出现得非常早,《渤海沿海地区早第三纪孢粉》一书记载:在辽宁省盘山、天津北大港、山东省垦利及河北省沧州等地发现有两种莲的孢粉化石。
E. 美国洛杉矶大学的植物学家申女士的实验室里有两棵古莲——它们是用大约500年前的莲籽培育的。
F. 江南民间旧俗把农历6月24日作为荷花生日,届时人们结伴去观荷,为荷花“过生日”。
28. 选出与本次活动主题无关的两则材料,并分别说明理由。(4分)
答:选(填序号) 。理由:________________________________
选(填序号) 。理由:_________________________________________
29. 请你探究在中国传统文化中,荷花作为文学形象具有怎样的特点。(2分)
(二)名著阅读
与经典同行,与圣贤为友。在四年的初中学习生涯中,你在老师的引领下,一定读了不少名著,体验到了阅读的快乐。那么你的收获到底怎样呢?现在就来检验一下吧。
30. 回忆《水浒传》的相关内容,回答问题。
(1)与“宋江怒杀阎婆惜”直接相关的故事是( )(1分)
A. 智取生辰纲 B. 醉打蒋门神 C. 活捉史文恭 D. 大闹野猪林
(2)梁山泊一百单八将聚齐之后,在山顶上树立起了一面杏黄旗,上书“ ”四个大字,它实际上代表了这次农民起义的口号。
31. 结合《三国演义》的内容填空。
在有关赤壁之战的章节中,写了许多表现诸葛亮才智的故事,如____________________就是其中的一个(用五个以内的字概括)。东吴的主帅周瑜风流儒雅,有勇有谋,但气量狭小,忌妒孔明的才能,非要置他于死地,结果却是屡遭失败,在临死时不禁仰天长叹:“_______________________________!”(2分)
第Ⅲ卷(作文题 共1大题 共50分)
32. 作文(50分)
拥抱青春,会使你充满活力,激情四射;拥抱亲情,会使你体味幸福,常思感恩;拥抱友谊,会使你感受真情,共享快乐;拥抱宽容,会使你胸襟豁达,超越自我;拥抱对手,会使你激发潜能,实现双赢;拥抱名著,会使你广交圣贤,提升品位……
大千世界,多彩人生,有太多的事物需要我们去亲近,去触摸,去体验,去用真情拥抱。
请以“拥抱_______________________”为题写一篇作文。
要求:①将题目补充完整;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③要有真情实感;④不少于600字;⑤不要出现与你相关的校名、人名、地名等。
2007年天津市初中毕业生学业考试语文
第Ⅰ卷(共22分)
一、(22分)
1. D 2. C 3.C 4. B 5. C 6. A 7. C 8. D 9. B 10. C 11.D
第Ⅱ卷(共48分)
二、(24分)
12. (2分)在河之洲 君子好逑 (每句1分,有错漏不给分)
13. (2分)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海(每句1分,有错漏不给分)
14.(2分)八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声(每句1分,有错漏不给分)
15. (2分)不以物喜 不以己悲(每句1分,有错漏不给分)
16. (2分)示例:(1)清明:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
(2)中秋:但愿人长久,千里共婵娟。
(3)重阳:待到重阳日,还来就菊花。
(4)春节:千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。(每句1分,有错漏不给分)
17. (4分)①跑 ②等待(等、等到) ③大腿 ④满一年(过了一年)(每词1分)
18. (2分)妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆秦之罪也(答对2个给1分)
19. (2分)所以我虽然愚笨,但终于能够有所收获。
20. (1分)悬梁刺股
21. (2分)下联:宋濂勤奋手录书。(对仗工整即可,教师可根据考生回答酌情给分)
22.(3分)可以从博览群书,刻苦学习,诚心求教,尊敬老师等方面回答,注意要结合实际,言之成理。(不结合原文和自己实际谈,酌情扣分)
三、(14分)
23. (2分)满脸振奋 兴致勃勃(各1分)
24. (2分)“我”的见闻(1分)使故事更具可信性(1分)
25. (4分)黄色山峦 类似荆条的植物 孤独的老柿子树 (2分,答对两个给1分,答对三个给2分) 这些景物说明了土地的贫瘠与荒凉,更加表现出少尉对家乡的深厚感情。(2分)
26. (2分)示例:牵挂的远山 远山的呼唤
27.(4分)形象:服从命令,热爱家乡,牵挂老人。(2分,答对两个给1分,答对三个给2分)分析:服从命令:本来上级已经批准回家探亲,但是突然来了命令,要接受新的任务,因此放弃探家的机会。
热爱家乡:对家乡的一草一木饱含深情,调换座位,为了更好地看一看家乡,并如数家珍般地给人介绍家乡的情况。
牵挂老人:看到母亲树下的身影,流下热泪。(2分,不结合原文酌情扣分)
四、(10分)
28. (4分)D(1分)理由:D说的是荷花在地球上出现得非常早(1分)
E(1分)理由:E说的是荷花种子的生命力顽强(1分)
29. (2分)莲花是高洁圣雅的象征,有君子风范。
30. (2分)(1)A(1分) (2)替天行道(1分)
31. (2分)示例:舌战群儒 智激周瑜 借东风 草船借箭 智算华容(任选其一)(1分)即生瑜,何生亮(1分)
第Ⅲ卷(共50分)
五、(50分)
32. 按照下面标准评分:
说明:1. 漏写题目扣1分。
2. 错别字每3个扣1分,重现不计,最多扣2分。
3. 字迹潦草,难以辨认的酌情扣1-3分。
4. 字数不足550分,每少50字的1分;不足400字,降一等。
5. 凡认为内容有严重错误的答卷,应提请评卷领导小组研究处理。
语文
第Ⅰ卷(基础题共1大题共22分)
一、阅读(60分)
一、(本大题共11小题,每题2分,共22分)
下面每小题给出的四个选项中,只有一个最符合题意,请将其序号涂到答题卡上。
阅读下面的语段,完成1-5题。
①带着信念出发。草带着信念破土出发,所以才有葱郁无垠的沃野和生机勃勃的□□。鹰带着信念展翅翱翔,所以才有矫健动人的英姿和搏击长空的□□。水带着信念一路奔来,所以才有浩瀚汹涌的大江和一望无际的□□。船带着信念劈波斩浪,所以才有不畏险阻的身影和驶向远方的□□。
②带着信念出发,才能坦然面对人生的变数。信念如同一把宝剑,能激发人的豪气;__________,能照亮人的心灵。使我们相信,没有雄鹰飞不过的高山,没有鲤鱼跳不过的龙门,生活中不会是永远的曲线,上帝为我们关闭一扇门,定会为我们打开一扇窗。
③带着信念出发,我们才不会迷失方向,才不会用顾虑与烦恼束缚自己,羁绊前进的脚步。人生因信念而辉煌!
1. 下面文中加点字读音完全正确的一项是( )
无垠 矫健 浩瀚 羁绊
A. hén jiāo hàn jì B. yīn qiáo hán jí
C. hěn jiǎo hān jī D. yín jiǎo hàn jī
2. 下面词语填入第①段空格处最恰当的一项是( )
A. 伟岸 景致 壮美 辽阔B. 辽阔 壮美 伟岸 景致
C. 景致 伟岸 辽阔 壮美D. 壮美 辽阔 景致 伟岸
3. 与第①段中画曲线的句子意境最相近的一项是( )
A. 潮平两岸阔,风正一帆悬。B. 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
C. 山随平野尽,江入大荒流。D. 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
4. 下面语句填入第②段横线处最恰当的一项是( )
A. 信念如同一面镜子 B. 信念如同一盏明灯C. 信念如同一面旗帜 D. 信念如同一位挚友
5. 选文第②段中画曲线的部分有语病,下面修改最恰当的一项是( )
A. 我们使人们相信 B. 永远使我们相信C. 信念使我们相信 D. 永远使人们相信
阅读《闻一多先生的说和做》片段,完成6-11题。
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不做而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,梦得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。
6. 文中下面的词语有错别字的一项是( )
A. 诗兴不做 B. 仰之弥高 C. 锲而不舍 D. 群蚁排衙
7. 下面句中加点词语与“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史”句中的“消化”含义相同的一项是( )
A. 吃不洁食物,容易引起消化道疾病。B. 消化器官包括口腔、咽、食管、胃、小肠等。
C. 要真正消化这些知识,需要经过认真思考。D. 营养专家说:青少年长期消化不良,会导致体质下降。
8. 能概括选取文中心意思的一项是( )
A. 闻一多研究志趣正浓。B. 闻一多要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
C. 几年辛苦,完成《唐诗杂论》一书。D. 闻一多并没有先“说”,但他“做”了。
9. 选文引用了杜甫的事例,对其作用分析正确的一项是( )
A. 说明诗人大多不注重仪表的修饰。B. 以杜甫的例子衬托了闻一多先生的刻苦勤奋精神。
C. 说明当时社会黑暗,诗人满怀愁绪,无心料理自己的生活。
D. 作者特别推崇杜甫晚年勤奋学习的精神。
10. “他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”对这个句子理解正确的一项是( )
A. 衰微的民族要振兴,只有依靠学者的研究成果。
B. 闻一多先生兴趣广泛,不仅是诗人、学者,还钻研中国古典医学。
C. 闻一多先生在努力寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。
D. 说明闻一多先生研究中华民族的文化热情极高。
11. 对选文的语言特点分析不正确的一项是( )
A. 选文不仅描写的语言是形象的,叙述和议论的语言也是形象的。如用“钻探”而不用“研究”,既生动形象,又含义丰富。
B. 选文融记叙、描写、抒情为一体,如“他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血”一句,就是在记叙、描写中洋溢着赞美之情。
C. 选文句子整散结合,读起来朗朗上口,铿锵有力,富于音乐美。
D. 选文语言通俗易懂,明白如话,不加雕琢。
第Ⅱ卷(综合题 共3大题 共48分)
二、(本大题共11小题,共24分)
将诗词补充完整,或根据提示写出相应句子。(10分)
12. 关关雎鸠,__________。窈窕淑女,_____________。(《关雎》)(2分)
13. 行路难!行路难!多歧路,今安在?_____________,____________。
(李白《行路难》(其一))(2分)
14. 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。____________,_____________,沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)(2分)
15. 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应抱有“____________, ”的心态。(用《岳阳楼记》中的原句回答)(2分)
16. 在我国古典文学作品中,有很多关于清明、中秋、重阳、春节等节日的诗(词)句,请你写出前后相连的任意两句。(2分)
答:__________________________,_________________________。
阅读下面的两段文言文,回答17-22题。(14分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(节选自宋濂的《送东阳马生序》)
【乙】(苏秦)归至家①,妻不下纴②,嫂不为炊,父母不与言。苏秦喟然叹曰:“妻不以我为夫嫂不以我为叔父母不以我为子是皆秦之罪也。”乃夜发书,陈箧③数十,得太公④《阴符》之谋,伏而诵之,简练⑤以为揣摩⑥。读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足……期年,揣摩成,曰:“此真可以说当世之君矣!”
(节选自《战国策》)
注释:①这里指苏秦游说秦王没有成功,因为费用已花光,所以只好回家。②纴(rèn):本义指织布机上的纱缕,这里指织机。③箧:这里指书箱。④太公:姓姜,名尚,字子牙。⑤简练:选择。⑥揣摩:研究。
17. 解释下列加点字在文中的具体含义。(4分)
①录毕,走送之( ) ②俟其欣悦,则又请焉( )
③引锥自刺其股( ) ④期年,揣摩成( )
18. 根据你读文的语感,为下面的语句加上标点。(2分)
妻 不 以 我 为 夫 嫂 不 以 我 为 叔 父 母 不 以 我 为 子 是 皆 秦 之 罪 也。
19. 将文中画线的句子译为现代汉语。(2分)
故余虽愚,卒获有所闻。
译文:_______________________________________
20. 汉语中有很多成语来源于古代典籍,至今仍有鲜活的生命力。成语□□□□就是对苏秦和另一位古人孙敬苦学故事的概括。
21. 结合【甲】文文意,运用对偶知识,写出下联。(2分)
上联:苏秦刻苦锥刺股;
下联:宋濂□□□□□。
22. 结合【甲】文,任选一个角度,谈谈宋濂的故事对你的学习有什么启示。(3分)
三、(本大题共5小题,共14分)
阅读《家乡情感》一文,回答23-27题。
家乡情感
赵宏欣
我临窗而坐,旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色的公文包,神色庄重。自从踏上列车,他就一直坐在我的旁边,不多言语。
列车经过十几个小时的行驶,这会儿,已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山山峦峦,在秋阳的铺盖下,呈现出一派醒目的土黄。
突然那少尉说话了:“同志,请你跟我换换座位好吗?列车马上就要经过我的家乡了,我想好好看看!”
我一听,忙说:“行。”便同他调换了座位。少尉对家乡的情感打动了我的心。因为我也有过同家乡的离别,不过那已经是十几年前的事,现在早把那种感受淡忘了。这会儿,经他这么一点,思乡之情忽而浓浓的。
“路过家乡不停停?”我问他。
他说:“不行啊,任务太紧。”
“看样子,你很久没回过家乡了吧?”我又问。
他点点头,说:“三年了。”流露出满腔的思乡情。然后又说:“本来部队这几天要安排我探家的,我把电报都打回家了,可突然来了任务……”他说着把脸扭向窗外,将身子伏在面前的小几上,深情地注视着窗外的世界。窗外一片起起伏伏、重重叠叠的黄色山峦,在眼前一段一段地闪过。我想他的家乡就要到了。
不一会儿,他扭过头来,满脸振奋的样子:“你看到那道山峦了吗?最高处的那道?”
我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦,山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物,远远望去,在秋阳里显得寂寥、苍凉和淳朴。
“那就是我的家乡!”他又说,“我们的村子就在那道山的后边,从这儿看不到,不过可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树。”他的表情欣喜、自豪极了。
我被他的情绪感染了,指着窗外的一段山峦说:“这儿离你们村子很近了吧?”
“很近了,很近了。”他又指着窗外的黄土山,“我小时候割草总跑到这儿来,这山上的草肥极了,不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。
我望着窗外绵延的黄色山峦,心想他村子的那棵老柿树就要出现了。这么快的列车,很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。于是,我眼睛一眨不眨地望着那道山脊。此刻我非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上,几乎没有什么高大的树,远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树,我想这山脊一定会显得非常生动。
此刻,少尉一直沉默无语,凝望着窗外。窗外最高的那道山峦,在不断的延伸中,出现了一棵孤独的老柿树。那柿树下站着一位老人,隐约还能看到她拄着拐杖和那花白的头发。她一动不动地站在那里,在秋阳里宛如雕塑一般。
“就这棵老柿树吗?”我望着窗外,头也没扭地问那少尉。
少尉没有说话。这时候,我发现他哭了。
“同志,你怎么哭了?”我不知道怎么安慰他。
他忙抹掉眼眶中的泪水,说:“你看到那棵老柿树下站着的那位老人了吗……那是我的母亲!”
23. 用四字词语填空,概括少尉心理的变化过程。(2分)
神色庄重—____________—欣喜自豪—______________—沉默无语—热泪盈眶
24. 小说以 为线索,这样安排的作用是:_____________________。(2分)
25. 小说写了少尉家乡哪些景物?用简洁的文字加以概括,并说明这些描写在文中的作用。(4分)
26.有人说本文标题比较直白,请从下列格式中任选其一,为本文另拟题目。(2分)
答:(1)_____________________远山 (2)远山________________________
27. 文中的少尉是一个什么样的形象,试结合原文简单分析。(4分)
四、(本大题共4小题,共10分)
(一)综合性学习
你所在的班级要举办一次“莲与中国传统文化”的专题研究活动,同学们搜集了如下素材。请你在研读材料的基础上,完成28-29题。
A. 古诗中有许多写到莲的,最早的是《诗经》中的“彼泽之陂,有蒲与荷”。到后来,它成了历代诗人笔下的宠儿,如“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”(《古诗十九首》),“采莲南塘秋,莲花过人头”(南朝民歌《西洲曲》),“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)等。
B. 荷花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女——玉姬的化身。玉姬偷出天宫,来到杭州的西子湖畔忘情地在湖中嬉戏。王母娘娘用莲花宝座把她打入淤泥,让她永世不得再登南天。从此,天宫中少了一位美貌的侍女,而人间多了一种玉肌水灵的鲜花。
C. 荷花之美被历代文人所推崇,汉代文学家司马相如就曾用出水芙蓉比喻自己的爱妻卓文君,自北宋周敦颐写了“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的名句后,荷花更成为花卉王国里的“名门望族”。
D. 荷花在地球上出现得非常早,《渤海沿海地区早第三纪孢粉》一书记载:在辽宁省盘山、天津北大港、山东省垦利及河北省沧州等地发现有两种莲的孢粉化石。
E. 美国洛杉矶大学的植物学家申女士的实验室里有两棵古莲——它们是用大约500年前的莲籽培育的。
F. 江南民间旧俗把农历6月24日作为荷花生日,届时人们结伴去观荷,为荷花“过生日”。
28. 选出与本次活动主题无关的两则材料,并分别说明理由。(4分)
答:选(填序号) 。理由:________________________________
选(填序号) 。理由:_________________________________________
29. 请你探究在中国传统文化中,荷花作为文学形象具有怎样的特点。(2分)
(二)名著阅读
与经典同行,与圣贤为友。在四年的初中学习生涯中,你在老师的引领下,一定读了不少名著,体验到了阅读的快乐。那么你的收获到底怎样呢?现在就来检验一下吧。
30. 回忆《水浒传》的相关内容,回答问题。
(1)与“宋江怒杀阎婆惜”直接相关的故事是( )(1分)
A. 智取生辰纲 B. 醉打蒋门神 C. 活捉史文恭 D. 大闹野猪林
(2)梁山泊一百单八将聚齐之后,在山顶上树立起了一面杏黄旗,上书“ ”四个大字,它实际上代表了这次农民起义的口号。
31. 结合《三国演义》的内容填空。
在有关赤壁之战的章节中,写了许多表现诸葛亮才智的故事,如____________________就是其中的一个(用五个以内的字概括)。东吴的主帅周瑜风流儒雅,有勇有谋,但气量狭小,忌妒孔明的才能,非要置他于死地,结果却是屡遭失败,在临死时不禁仰天长叹:“_______________________________!”(2分)
第Ⅲ卷(作文题 共1大题 共50分)
32. 作文(50分)
拥抱青春,会使你充满活力,激情四射;拥抱亲情,会使你体味幸福,常思感恩;拥抱友谊,会使你感受真情,共享快乐;拥抱宽容,会使你胸襟豁达,超越自我;拥抱对手,会使你激发潜能,实现双赢;拥抱名著,会使你广交圣贤,提升品位……
大千世界,多彩人生,有太多的事物需要我们去亲近,去触摸,去体验,去用真情拥抱。
请以“拥抱_______________________”为题写一篇作文。
要求:①将题目补充完整;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③要有真情实感;④不少于600字;⑤不要出现与你相关的校名、人名、地名等。
2007年天津市初中毕业生学业考试语文
第Ⅰ卷(共22分)
一、(22分)
1. D 2. C 3.C 4. B 5. C 6. A 7. C 8. D 9. B 10. C 11.D
第Ⅱ卷(共48分)
二、(24分)
12. (2分)在河之洲 君子好逑 (每句1分,有错漏不给分)
13. (2分)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海(每句1分,有错漏不给分)
14.(2分)八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声(每句1分,有错漏不给分)
15. (2分)不以物喜 不以己悲(每句1分,有错漏不给分)
16. (2分)示例:(1)清明:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
(2)中秋:但愿人长久,千里共婵娟。
(3)重阳:待到重阳日,还来就菊花。
(4)春节:千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。(每句1分,有错漏不给分)
17. (4分)①跑 ②等待(等、等到) ③大腿 ④满一年(过了一年)(每词1分)
18. (2分)妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆秦之罪也(答对2个给1分)
19. (2分)所以我虽然愚笨,但终于能够有所收获。
20. (1分)悬梁刺股
21. (2分)下联:宋濂勤奋手录书。(对仗工整即可,教师可根据考生回答酌情给分)
22.(3分)可以从博览群书,刻苦学习,诚心求教,尊敬老师等方面回答,注意要结合实际,言之成理。(不结合原文和自己实际谈,酌情扣分)
三、(14分)
23. (2分)满脸振奋 兴致勃勃(各1分)
24. (2分)“我”的见闻(1分)使故事更具可信性(1分)
25. (4分)黄色山峦 类似荆条的植物 孤独的老柿子树 (2分,答对两个给1分,答对三个给2分) 这些景物说明了土地的贫瘠与荒凉,更加表现出少尉对家乡的深厚感情。(2分)
26. (2分)示例:牵挂的远山 远山的呼唤
27.(4分)形象:服从命令,热爱家乡,牵挂老人。(2分,答对两个给1分,答对三个给2分)分析:服从命令:本来上级已经批准回家探亲,但是突然来了命令,要接受新的任务,因此放弃探家的机会。
热爱家乡:对家乡的一草一木饱含深情,调换座位,为了更好地看一看家乡,并如数家珍般地给人介绍家乡的情况。
牵挂老人:看到母亲树下的身影,流下热泪。(2分,不结合原文酌情扣分)
四、(10分)
28. (4分)D(1分)理由:D说的是荷花在地球上出现得非常早(1分)
E(1分)理由:E说的是荷花种子的生命力顽强(1分)
29. (2分)莲花是高洁圣雅的象征,有君子风范。
30. (2分)(1)A(1分) (2)替天行道(1分)
31. (2分)示例:舌战群儒 智激周瑜 借东风 草船借箭 智算华容(任选其一)(1分)即生瑜,何生亮(1分)
第Ⅲ卷(共50分)
五、(50分)
32. 按照下面标准评分:
说明:1. 漏写题目扣1分。
2. 错别字每3个扣1分,重现不计,最多扣2分。
3. 字迹潦草,难以辨认的酌情扣1-3分。
4. 字数不足550分,每少50字的1分;不足400字,降一等。
5. 凡认为内容有严重错误的答卷,应提请评卷领导小组研究处理。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考