如题所述
凑十法十以内的加法教学第1篇
凑十歌
一九一九好朋友,
二八二八手拉手,
三七三七真亲密
四六四六一起走。
五五凑成一双手。
一加九,十只小蝌蚪
二加八,十只花老鸭,
三加七,十只老母鸡,
四加六,十只金丝猴
五加五,十只大老虎。
看到9想到1,
看到8想到2,
看到7想到3,
看到6想到4。
看到大数加小数
先把两数换位置数学计算歌谣(凑十歌)
20以内的进位加法
孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5
凑十法简便易行,思考过程有“一看(看大数),二拆(拆小数),三凑十,四连加
20以内的进位加法
看大数,分小数,凑成十,加剩数。
退位减法
退位减法要牢记,先从个位来减起;
哪位不够前位退,本位加十莫忘记;
如果隔位退了10变十来最好记。
连续退位的减法
看到0,向前走,看看哪一位上有。
借走了往后走,0上有点看作9
例如1:加法8+5看到8就想到2,因此5可以分成2和3,8和2组成10,10+3=13,所以8+5=13.
例如2:减法15-9第一种:15可以分成10和5,10-9=1,再用1+5=6,所以15-9=6;第二种:9可以分成5和415-5=10,10-4=6,所以15-9=6。
凑十法十以内的加法教学第2篇活动目标
-利用凑+法来学习20以内的进位加法
二让幼儿自己动手操作,在其过程中理解凑十法
三培养幼儿学习数学的兴趣
活动过程
一复习十的组成与分解,学习凑十法儿歌
1919好朋友,2828手拉手,3737真亲密,4646一起走,五五凑成一双手
二复习十加几
总结十加几就等于十几
三初步学习凑十法
生活中计算加法有很多种方法,为了计算更简单,我们把它变成十加几,所以要把十先找出来
先把8放在数位图上,把7分成2和5,8+2=10,10+5=15所以8+7=15
四重复做练习
五总结凑十法
凑十法指为了让加法更简单,把加法变成幼儿熟悉的十加几等于十几的方法,所以先找出十,凑出了十的方法,运用凑十法,要求幼儿熟练堂握十以内的分成,所以课下一定要多加练习,把基础掌握扎实
凑十法十以内的加法教学第3篇
教学目标:
知识与技能:使学生理解和掌握9加几的计算方法,能正确计算9加几。
过程与方法:结合问题情境,通过操作,让学生经历9加几的过程,初步感知“凑十”的方法"
情感态度与价值观:在算法个性化的交流中,体验算法多样化,同时让学生在学习的过程中体验成功的喜悦。
教学重点:使学生理解和掌握9加几的计算方法,能正确计算9加几。
教学难点:使学生理解和掌握9加几的计算方法,能正确计算9加几。
教学准备:教学挂图或课件、小棒
学习方式:动手操作、小组合作学习。
教学过程:
一、复习9876
^^^
□口口口
5432
^^^^
□□□口口
二、新授
(一)出示情景图(参见教材),看图列式。9+3=口,然后用小棒摆一摆,自己试着计算。
(二)互相交流是怎么算的,关注学生对“凑十”法的掌握。师生互相交流,说说自己对“凑十”的理解,教师总结。例:9+3=12
把3分成1和2,把1和9凑成十等。
三、练一练
(一)摆一摆,算一算。
9+6==9+7=口
9+8==9+9=□
学生可边摆边算,可采用“凑十”法计算。
(二)出示挂图(参见教材),指导学生看懂图意,学生独立完成,然后师生交流,说一说你发现了什么。
(三)看图列式(参见教材)。
□+□=□□+□=□
(四)为了摘桃子,小猴爬到了梯子的最高处,现在它必须答对算式才能下来。小猴子发愁了,你能帮帮它吗?(出示挂图或课件)
教师指导看懂题意后,请学生独立完成,然后再交流。
四、自主小天地
学生自己编题,并计算。
五、课堂小结:
同学们,今天你学会了什么?
教学反思:
1,尊重学生的想法,鼓励独立思考,提供算法多样化,充分尊重学生自己的方法,通过学生之间的相互交流培养
学生的合作意识。
2.没有充分的照顾到所有的学生,尤其是后进生。
3,在教学环节的设计上没有考虑周全,有的知识在讲解时不够清楚明了。
凑十法十以内的加法教学第4篇
具体步骤如下:
准备材料:数学本、笔
1、20以内的加法比20以内的减法容易计算,这里以7加8为例子
凑十法怎么教孩子20以内减法步骤教学
2、看7加8.7在前面不变,将8进行分解,思考一下7和几相加组成10,那就是3,于是将8分成3和5。记住,3要写在前面,以便后面于7相加。
凑法怎么教孩子20以内减法步骤教学
3.将加数7和后面的被加数8分解出来的3相加的答案写出来10,进行一次凑10的计管,不管加数是什么都要将被
加数分解和加数凑10,
凑+法怎么教孩子20以内减法步骤教学
4、然后将10和后面被加数分解的另外一个数字进行相加,即可得到本题的结果。被加数分解都是10以内数字的分
成,简单也容易出错。
凑一法怎么教孩子20以内减法步骤教学
5、以9加3再次练习一遍。将被加数3分解出1和前面的9凑成10,然后3可以分解为1和2,这样的话10加上2就是12,即可得到问题的答案。
凑+法怎么教孩子20以内减法步骤教学