如题所述
在古代科举制度中，殿试一甲、二甲、三甲的名称如下：
一甲：一甲只有三人，也称作“状元”、“魁首”。他们是一等的高第，获得一甲的考生通常被直接授予官职，成为翰林院编修或知制诰，前途光明。
二甲：二甲若干人，他们的成绩比一甲低一个等级，也称作“进士出身”。二甲考生也可以直接获得官职，虽然职位和品级可能低于一甲考生，但总体来说也是非常有前途的。
三甲：三甲人数最多，也称作“同进士出身”。虽然三甲考生没有直接获得官职的资格，但他们也有机会通过其他途径进入官场。
科举制度是中国古代选拔官员的主要途径，殿试是科举制度中的最高一级考试，由皇帝亲自主持。考生通过殿试后，成绩分为一甲、二甲、三甲三个等级，这些等级代表了考生的成绩和前途。
一甲为最高等级，获得一甲的考生通常可以直接成为官员；二甲和三甲的考生虽然也有机会进入官场，但需要经过一定的考核和选拔。这种科举制度不仅提高了官员的文化素质，也促进了社会的流动性和公平性。
科考制度的意义：
1、打破世家大族的特权垄断，提高官员素质与行政效率：科举制度使得选拔官员的权力从地方豪门地主手中集中到中央政府，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。同时，通过考试选拔有才识的读书人进入各级政府任职，提高了官员的文化素质和行政效率。
2、扩大统治基础，促进社会稳定：科举制度的实施，使得许多庶族地主得以通过科举入仕做官，给封建政权注入了生机与活力，同时也扩大了统治基础，有利于社会的稳定。
3、促进社会公平公正：科举制度的实施，打破了世家大族对官场的垄断，使得寒士有机会进入政权，体现了公平公正的社会价值。
4、提高重学风气的形成：科举制度把读书、考试和做官紧密联系起来，使得读书成为入仕的重要途径，从而提高了社会的重学风气。
5、促进文学艺术的繁荣：科举考试的内容涵盖了文学、诗词、历史等多个领域，使得许多文人才子得以展示自己的才华，同时也促进了文学艺术的发展和繁荣。
