如何学英语

一、要有正确的学习态度
1.要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。应该是Learning English而不是Learning about English。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。
2.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。
二、要掌握正确的学习方法
1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。
2.注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。
3.掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。

如何学习英语词汇

北京外国语大学 刘润清

我与英语自考学习者谈话时，他们经常问的问题之一就是如何学习英语词汇，诸如如何记忆音讯效果好？记忆词汇有没有诀窍？等等。为了集中回答这些问题，现在我把几个有代表性的问题用访谈的形式回答如下，供学习者参考。

问：词汇学习在外语学习中的地位如何？

答：有人说过，语言的三大要素是语音、词汇和语法。最近又有人讲，除了这三大要素之外，还应加上知识和文化，也就是语言的内涵。从语言的形式上讲，说语音、词汇和语法是语言的三大要素是不错的。声音不少――语言首先是要讲出来的，是有声音的。文字的东西是几年之后才出现的。词汇就像盖大楼用的砖，不管什么样的摩天大厦，都是一块一块地用砖头砌起来的。所以说，词汇就像语言的最基本的建筑材料，缺不得。从内容上讲，词汇是我们要表达的思想概念的载体。词汇贫乏，就有许多概念表达不出来。例如，你想讲“隐私”这个概念，但不会privacy这个词，拐弯抹角讲半天，别人才能模模糊糊地理解你的意思。语法是遣词造句和组句成章的方法，当然十分重要。概念之间的复杂关系，要造词汇报一定排列表达出来。这种排列不是任意的，而是有章可循的，这个“章”就是语法。

在特定的情况下，词汇起着关键的作用。如果词汇量太小，表达就会受到严重的限制。而如果词汇量足够大，即使语法不太规范，别人也能听得懂。典型的例子就是两个技术人员交谈时，双方的外语都不太好，但单个词汇不少，蹦出几个词，再加上手势和眼前的实物，基本上就可以进行交流了。也就是说，如果熟悉某个领域的知识，词汇本身就能告诉你一半的信息。词汇不够多，交流功能和摄取信息的功能都会受到限制。

词汇的重要性还可以从另一个角度来看：外语教学大纲和各种语言考试大纲都以词汇量为重要的考核目标和命题、选材的依据。例如，要求所选的短文不超出5000个常用词，人们可以估计出短文大致的难易程度。

学习一门外语，要十分重视词汇积累、否则就是一大失误。但也不要过于夸大它作用，光有词汇也不能形成语言，还要有语法。除了三要素之外，还要有文化素养。

问：词汇本身有几个要素？重点学习什么？

答：词汇本身有音、形、义三个要素：如何发音，如何拼写，意思是什么。对于积极词汇来说，还要加一条使用或搭配，即发音、拼写、词义、搭配。消极词汇，我们只知道大致的形状，知道其意义，但可能讲不出，也写不出，不会使用。有人喜欢学习“哑巴”英语，就是只练习读写，不练习听说。严格地讲，这不能算学会了一门外语。语言的声音十分重要。对于任何语言来说，声音都是首要的。在产生文字之前，早就产生了有声语言。一个儿童学习母语，都是先学说话，上学之后才学写字。文字是有声语言的记录和延伸。音、形、义不可分，三者同时记忆，对扩大词汇量必有好处。只记其一，记忆的线索很有限，效果自然也很差。

问：如何学习英语词汇？记忆词汇有没有诀窍？

答：学习英语词汇，很难说有什么万能的诀窍。但是，也不是没有规律可循。有以下几点学习者应该自觉地试一试。

第一，初学者词汇量很少，每个单词都是独立的、新鲜的，还看不出什么规律，谈不上构词规则等，这时就得靠记忆，没有什么道理，不要去问为什么“桌子”叫 “table”之类的问题，记住就是了。学到700-1000个单词时，学习者自己就开始注意规律性的东西了，诸如以-ly结尾的多是副词，这就是构词法。这时，自觉地学习一点构词法（也无非是知道哪些前缀和哪些后缀是最常用的）是有益处的。构词法也是参考性的，有规则，也例外。但是，一旦懂了一些基本构词方法，英语的词形就不再是“天下大乱”的样子，而是有一定规律的。

第二，突击记忆。必要时，突击记忆一批词汇是可行的。就是在几天之内，每天强行记忆80-120个单词，边读音，边拼写，边记词义。隔两个小时，重复一次，强行背下来。这种方法，记得快忘得也快。但不必担心，再次见面时，也似曾相识，会比“陌生人”好些。有时一批词汇，可以突击两次或三次，忘掉的比率越来越小。但请注意，突击记忆的词汇充其量也就是认知词汇，是被动的，只知其词义，拼写和用法可能都不太熟悉。学任何词，都是行凶学会认知，过一段时间才学会使用，这是个必然的过程。有些认知词汇，永远也进入不了使用的阶段。我们学习古汉语时就有类似的情况。学习十几篇古文之下后，我们开始有能力读懂其他类似的古文篇章，但我们自己不会用古文写文章，不是只写白话文。

但是，突击记忆单词不是最好的办法，偶尔用用是可以的，不要常用，更不要只用这种办法。因为词很少“独处”，一个词总是要与其他词连在一起。汉语的“进”字，单独讲是“往前移、往里进”，但它能构成51个词组，各有其特殊意义和用法，诸如“进见”、“进贡”、“进士”、“进位”、“进香”、“进言”等。英语词汇更是如此，其固定搭配相当严格（见下文）。

第三，学习词汇要与其搭配一起学。搭配是指一个词与某些词连用，而不能与其他词连用。“看书”只能说read a book，不能说see a book；“看朋友”可以说see a friend, visit a friend, 而不能说look at a friend。其实，这种搭配可以分两种：一种是语法搭配，一种是词汇搭配。前面几个例子都属于词汇搭配，搭配不合适就属于平时说的“用词不当”的毛病。再如：“接电话”不能说receive the telephone, 而要说answer the telephone；“添了几件几件新衣服”中的“添”不能用add，而要用buy或get (some new clothes)。语法搭配是一些语法关系的固定表达方式。我们说“感谢你的帮助”用Thank you for your help, 而“恭喜你成功了”就用Congratulate you on your success. 再如，insist后面用on doing something, succeed后面用in doing something等。似乎可以这样讲，语法搭配相对来说比词汇搭配要少一些，英语中的词汇搭配是大量的。英语的动词与介词的搭配等都十分讲究，不能随随便便地使用。从这个意义上讲，词汇不要孤立地学，要与它的搭配一起学。例如，学习了develop a habit是“形成习惯”的意思，把它作为一个单位学到手，以后再学习还可以说form a habit, acquire a habit, cultivate a habit, 都是“养成习惯”意思。总之，学习一个单词时，要注意同时学习它的语法搭配和词汇搭配。

第四，在语境中学习词汇。强行记忆不是唯一的学习词汇的办法，不能单靠它来学习外语。要想真正掌握一个词，离开语境是不行的。也就是说，要结合词的上下文来彻底认识一个词的形式变化和功能体现。举几个例子：我们观察到When do you have breakfast/ have you had your breakfast? We had a big breakfast this morning. 这简单的三句话，可以概括出三条重要规则：1）三餐之前，可以不加冠词；2）三餐之前可以用物主代词；3）三餐之前有形容词时可以加不定冠词。有这三条在手，就算你会用breakfast, lunch, dinner等词汇；没有这三条，那就只是停留在认知阶段（只知道词义）。

在语境中学习词汇，可以有两种办法，一种是认真研究几篇优秀文章，一句一句地去体会其中文字使用的方法，感受文字的优美。这就是平常说的上“精读”课的办法。除了教师帮助你分析课文，你在课外阅读时也可以去做类似的工作。发现一篇好文章，干脆在它身上花上几个小时，细细地琢磨一番。初学者会注意动词词组（look down upon, see through, shake off something）、特殊搭配（burst into laughter, on the side）等， 中级和高级学习者则开始注意文字的表达力。许多谚语的文字就很美，又有哲理味道，对增加语感大有好处，例如：Haste makes waste; Beauty is skin deep; Don’t count you chicken before they are hatched. 有些名言能流传下来，与其语言美有关。美国历史上一位总统曾说过：You can fool all the people some of the time. You can fool some people all the time. But you can’t fool all the people all the time. 文字简炼，表达的哲理深该，周总理逝世后，全世界都陷于悲痛之中。外刊上有这么一句箴言：Never before have so many owed so much to so few!（直译：从来没有这么多人对这么少的人欠下这么多！）类似这样的名言，让人学习起来回味无穷。

只是精读少量文章是不够的，还要大量阅读原著（出版本族人手笔的文字），这叫“泛读”。泛读的材料不怕容易，容易才能快读、多读，不用过多地查词典，阅读的兴趣能持续几个小时。大量阅读是为了：1）在多种语境下观察、体验已经学过的词的各种体现；2）学习已知词汇的新的词义（许多词是多义的）；3）学习靠上下文猜出生词的大概意思。大量阅读的作用是无法佰的，许多奇妙的语感都来自阅读。第一次能用英语读懂外国人写的故事时，其喜悦心情难以形容。只有在“泛读”之中，你才能忘掉你是为了学习语言而在读书，你已经沉浸在摄取的信息之中。这时，信息与语言被同时吸收了，你也在不知不觉间就学到了语言。用这种办法增加的语感是不会忘记的。

还应该指出，阅读的精与泛是人为的，你想精就精，想泛就泛，以时间、情绪、文章内容等因素而定。其实，更多的情况下是精中有泛，泛中有精。泛读一篇故事或散文时，突然发现几行写得十分优美，不妨停下来，把它多读几遍，背诵下来，也是收获。背一些名篇名句是很有必要的，已故的许国璋先生就主张学英语背诵好文章、好剧本、名家名言、谚语典故等。他说：“背得多了，自然就会举一反三。一名都不会，讲举一反三是骗人的。”

第五，学习词汇要会查词典。学会使用词典是学习任何语言都必不可少的技能。一般来讲，词典上提供的有关词汇信息最准确、最全面，比较大的学习词典，上面还有不少例句和短语。初学者应多使用双解词典，这种词典的单词用双语解释意思，有的词典例句还有译文。初学者喜欢用学生词典，即小型词典，例如只收录5000-8000词的词典。小词典查起来方便，找个词或词组容易。但随着外语水平的提高，小词典的词就不够用了，所用的词典也越来越大，人名、地名等百科知识和信息也增加了。当然，这么大的词典使用起来就不那么容易了，所以，熟悉各种词典的排版方式、内容编排、各种符号和标记，都是查词典时有用的技能。有关词典的知识内容很多，各种词典有所不同，这里就不一一赘述。

必须指出的是，学习到一定的阶段，比如达到2500个词汇之后，就应该开始使用单语词典，即用英语来解释英语的词典（即英英词典）。走出这一步是不容易的，但这是关键的一步，是引人入胜的一步，会把学习者带入一个崭新的天地。你会发现，汉语的解释虽然容易，但不如英语解释确切；有些词义用汉语啰嗦半天仍然不清楚，而英语解释不仅准确，还便于了解词汇的用法。刚刚使用英英词典时，往往在解释中又遇到了生词，为了了解一个词，常常要查好几个词。不耐烦时，把英语词典一抛，顺手把英汉词典拿来，一下子就解决了问题。但你千万不要这样做。可以这样来做：精读的时候用英英词典，泛读的时候用英汉词典。造成不要百分之百地用英汉词典，那样是学不到词汇的，也是学不到英语的。

第六，懂一点词法。初学者对构词法还没有什么感觉，学过1000个单词之后，就应该开始考虑构词的规律问题。老师上课时常常讲几条构词法，教科书上也学附录着词的觉前缀和后缀，有些词典上也附录着有关词汇的知识。这些都可以参考。应该说，词汇量越大，对词汇构成规律的认识就越深刻，学习新词就越容易。

以上所谈的方法仅供学习者参考，学习者可以试试，以便找出最适合自己的学习词汇的方法。

如果有一些英语的底子，就先把音标弄过关，把音标学会了读就OK了，可以很容易的背单词了 记的时候得用心记，或是把自己怎么也不会的单词啊什么的（包括音标，汉语意思），写在一张纸上，随身带着，没事就看上两眼，这样印象就会很深了。要是你觉得被语法结构太难的话你就可以被例句，背下例句你就可以掌握大概语法了 以后再记再练 有着深刻的印象就不怕记不下来了。其实很多人都是这样学英语的，效率也比较高，不妨你也试一试，也许会对你学英语很有好处！
其实你不用每天早上几点几点起床什么的，我觉得这没什么太大作用，被动学习往往会起反效果。
其实我也是瞎蒙，不知道能不能行得通......
我也没什么经验，毕竟我也未成年
而且我比你小————
o(∩_∩)o

参考资料：我自己的心得

学好英语啊，下面这些建议是我给别人写下来的，不知道你现在是处在学习英语的哪个阶段，如果是初级，应该是适合你的。

聪明的人不一定学好英语，学好英语的人一定是勤奋的人。
我的经验告诉我学好英语要做到四个字：听、说、读、写

听：最好在早上听上半个小时左右的英语听力，坚持每天
听，时间不要太长，半个小时足够，坚持是最重要的。
听力材料不要买太难的，循序渐进，从简单开始。
说：不管是在家里还是在学校，随时有说英语的准备。如
果家里没有语言环境，就当是自言自语也可以啊
读：这是比较重要的，每天放学回家，应该抽出20分钟来阅
读你的英语课文，学过和没学过的都可以；主要是
练语感。时间也不宜过长，20分钟足够。也要坚持。
写：在中国，写是应试教育最重要的，单词量一定要过关，
背单词要有技巧，蛮背自己累够戗，效果也不好。像
你说的，背了后面忘前面。在背单词的过程中，一定
要写，边写边背，考试的时候才不容易忘。
背单词要有技巧：单词的词性，一般规则，词缀，反义
词等等，我想这方面的资料你应该有，把它们总结归纳
配合应试题，应该可以很好掌握了。
如果你能作到上面所说的，我想你的英语水平，应该有很大
进步的。记住坚持是最重要的。加油啊！！！！