如题所述
2022年版的语文课程标准强调以学习任务群为主要内容组织和呈现方式，通过与主题相关的语文实践活动，培养学生的综合素养。课程内容分为基础型、发展型和拓展型三个层次，层层递进，旨在引导学生在不同阶段逐步提升语文能力。
基础型学习任务群聚焦语言文字积累与梳理，通过实践活动帮助学生积累语言材料，培养语感，掌握汉字构字规律和语言运用规范，同时深入理解文字的文化内涵。课程设计紧密联系生活实际，创设情境，激发学习兴趣。此外，基础型任务还强调书写技能的培养，提倡良好书写习惯，以及诵读经典名篇，重视书写质量，从正确、端正到整洁和流利的评价标准。
发展型任务群则包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达以及思辨性阅读与表达，旨在提升学生的阅读理解能力和表达能力，培养批判性思维。这些任务群关注学生的实际应用和深度思考。
拓展型学习任务群如整本书阅读和跨学科学习，进一步拓宽学生的视野，促进跨领域知识的融合，强化语文与其他学科的联系，以适应未来社会的需求。
基础型学习任务群聚焦语言文字积累与梳理，通过实践活动帮助学生积累语言材料，培养语感，掌握汉字构字规律和语言运用规范，同时深入理解文字的文化内涵。课程设计紧密联系生活实际，创设情境，激发学习兴趣。此外，基础型任务还强调书写技能的培养，提倡良好书写习惯，以及诵读经典名篇，重视书写质量，从正确、端正到整洁和流利的评价标准。
发展型任务群则包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达以及思辨性阅读与表达，旨在提升学生的阅读理解能力和表达能力，培养批判性思维。这些任务群关注学生的实际应用和深度思考。
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