如题所述
这是一篇描写童年生活的散文,收在鲁迅的《朝花夕拾》当中。这部集子收录的都是他回忆童年生活的文章。
.1.有人认为,百草园是乐园,三味书屋是苦屋,你赞同这种说法吗?请说说你的理由.
回答:来到三味书屋的目的是学习,对于一个学者来说,它也是乐园,毕竟,作者在那里生活了7年,在这几年的时光里,作者毕竟不是不快乐的。学习方式虽然封建了一点,但是,三味书屋并不是苦屋。
2. 百草园到三味书屋一课中第二自然段属于略,详写的是?
回答:详写的是:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙跟一带,就有无限趣味。
略写的是:第二自然段其余的了。
3.七自然段详写冬天在百草园的活动——捕鸟,作者分别从哪些方面写了捕鸟的情况?写这些有什么作用?
回答:从工具,方法来描写捕鸟情况。写这些更加突出了百草园的乐趣无限,不只是春夏秋,连冬天也有一翻趣味。
3. 第八自然段写“我”和闰土的父亲用同样的捕鸟方法,收获却不同,鲁迅先生为什么会在三十年后还记得“得失的原因”?
回答:因为,这捕鸟事件令鲁迅回味无穷,更体现了百草园的有趣,能让人们永远记在心中。
4. 细读课文,边读边把前后两部分联系起来思考,讨论:这篇文章表现了作者怎样的思想感情?下面三种说法可供参考。
回答: 通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。
5. 本文题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目得到了哪些信息?
回答:“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分,同时也告诉我们文章前后两部分的内容。6.快速阅读课文,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。
回答:从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去” 是写百草园的部分;从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分;中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段。