如题所述
ããæ°é»åªä»çæ£è´æåºä½ç°å¨ä»¥ä¸æ¹é¢ï¼
ããä¸ãæ°é»åªä»ææ´ä¸ªä¸çåç°å¨äººä»¬ç¼åï¼ä½åæ¶ä¹åºç°äºæ°é»å¤±å®ï¼æ°é»ççå®æ§åºç°é®é¢ã
ããåæ¶å·¨å¤§çä¿¡æ¯éä¹å¹²æ°è¯¯å¯¼åä¼ãæ°é»åªä»éè¿å¤§éçæ°é»ãè¯è®ºã广åï¼æè¶æ¥è¶å¹¿æ³ãè¶æ¥è¶åºæçä¿¡æ¯åç°ç»åä¼ï¼ä¸ºåä¼çå³çæä¾ä¾æ®ã
ããäºãæ°é»åªä»è¿æ¥äºä¸çï¼å´æ·¡æ¼ äºäººé å ³ç³»ã
ããä¸æ¹é¢ï¼æ°é»åªä»å ·æè¿è¡å®£ä¼ ï¼æ´å社ä¼çåè½ï¼åªä»ä¸ä» å°ä¸ªäººä¸ç¤¾ä¼è¿ç»èµ·æ¥ï¼èä¸éè¿å¹¿æ³çæ¥éä¸å®£ä¼ ï¼å 强äºä¸çåå½åå°åºå½¼æ¤çäºè§£ä¸äº¤æµãå¦ä¸æ¹é¢ï¼æ°é»åªä»ä¸ºåä¼è¥é çä» ä» æ¯ä¸ä¸ªèæçç°å®ï¼æ°é»åªä»çåºç°ï¼ä½¿å¾å¤§éäº²èº«ä¼ æ为éè¿åªä»ç大ä¼ä¼ ææå代ï¼äººä»¬ä¸ä¸ççè系表é¢ä¸å 强äºï¼å®é ä¸å´å¿½ç¥äºå身边ç人ç人é 交å¾ã
ããä¸ãæ°é»åªä»ä¸°å¯äºç¥è¯ï¼å´éä½äºæèè½åã
ããä¸æ¹é¢ï¼æ°é»åªä»å ·æä¼ æç¥è¯ãæä¾å¨±ä¹çåè½ãåªä»éè¿å ¶ææä¾ç大éä¿¡æ¯ï¼ååä¼ä¼ æäºå¤§é丰å¯çç¥è¯ãå¦ä¸æ¹é¢ï¼åªä»æä¼ æçç¥è¯å¾å¾æ¯é¶æ£çï¼ä¸ç³»ç»çï¼èä¸å¾å¾è¯è ä¸é½ï¼çå®æ§æå¾ èå¯ï¼å¤±ä¹è¤æµ ï¼åä¼æ²æ¹äºå ¶ä¸ï¼å¾å¾æ æ³ç¬ç«æèï¼è¢«åªä»çµçé¼»åèµ°ï¼èä¸ä¸åªä»ç大éæ¥è§¦å¾å¾ä¼æ¤å éè¿å ¶ä»æ¸ éå¦ä¹ ç¥è¯çæ¶é´ï¼ç±æ¤é ææèè½åçéä½ï¼äººä»¬çç¥è¯æ°´å¹³å认ç¥è½åæä¸éçå±é©ã
ããåãæ°é»åªä»æ¹åäºäººä»¬çæ¶ç©ºè§ï¼å´è¯±åäºä¸ªäººæ éç欲æã
ããä¸æ¹é¢ï¼åªä»çåºç°æå¼äºäººä»¬çè§éï¼ä»åªä»åºç°ä»¥åç纵åæ¯è¾çä¹ æ¯ï¼è½¬å为ç°å®ç横åæ¯è¾ï¼ä»èä»å®äºç°ç¶å°ä¸æ»¡ç°ç¶ï¼æåæ¥æ¹é©ç°ç¶ï¼ä»èæ¨å¨ç¤¾ä¼çè¿æ¥å个人çåå±ãå¦ä¸æ¹é¢ï¼åªä»ææ¶ä¼ç»äººå¸¦æ¥ä¸åå®é çèè£å¿å诱æï¼å¼å个人çæ é欲æï¼å¦æè¿äºæ¬²æ没æè¯è¯¸è¯å¥½çéå¾ï¼èæ¯èµ°åæ端ï¼å°±ä¼é æ社ä¼çæ½å¨å¨èï¼ä¹å¯¹ä¸ªäººçå¥åº·åå±ä¸å©ã
ããäºãæ°é»åªä»ä¿è¿äºäººç±»çææï¼å´æ±¡æäºç¤¾ä¼ç©ºæ°ã
ããä¸æ¹é¢ï¼æ°é»åªä»ä¸æå°å人们æä¾æ¿æ²»ãç»æµãæåçä¿¡æ¯ï¼æ²é人们çèç³»å交æµï¼å¤§å¤§å å¿«äºç¤¾ä¼æ°ä¸»åçè¿ç¨åç»æµçåå±ï¼ä¿è¿äºç¤¾ä¼çç¹è£è¿æ¥ãå¦ä¸æ¹é¢ï¼ç±äºåªä»æ¯è¿½æ±å©æ¶¦çä¼ä¸ï¼å¾å¾ä¸ºäºå¸å¼åä¼çç¼çä¼ æç ½æ ä¿¡æ¯åé»è²æ°é»ï¼å®£æ¬ä¸å¥åº·ä¸éå¾·ççæ´»æ¹å¼ä¸å¤ä¸æ¹æ³ï¼è¿å¯¹äººä»¬å°¤å ¶æ¯éå°å¹´çå¿çµæ¯æ大ç污æï¼ä»èå¼åäºä¸ç³»å社ä¼é®é¢ã
ããä¸ãæ°é»åªä»ææ´ä¸ªä¸çåç°å¨äººä»¬ç¼åï¼ä½åæ¶ä¹åºç°äºæ°é»å¤±å®ï¼æ°é»ççå®æ§åºç°é®é¢ã
ããåæ¶å·¨å¤§çä¿¡æ¯éä¹å¹²æ°è¯¯å¯¼åä¼ãæ°é»åªä»éè¿å¤§éçæ°é»ãè¯è®ºã广åï¼æè¶æ¥è¶å¹¿æ³ãè¶æ¥è¶åºæçä¿¡æ¯åç°ç»åä¼ï¼ä¸ºåä¼çå³çæä¾ä¾æ®ã
ããäºãæ°é»åªä»è¿æ¥äºä¸çï¼å´æ·¡æ¼ äºäººé å ³ç³»ã
ããä¸æ¹é¢ï¼æ°é»åªä»å ·æè¿è¡å®£ä¼ ï¼æ´å社ä¼çåè½ï¼åªä»ä¸ä» å°ä¸ªäººä¸ç¤¾ä¼è¿ç»èµ·æ¥ï¼èä¸éè¿å¹¿æ³çæ¥éä¸å®£ä¼ ï¼å 强äºä¸çåå½åå°åºå½¼æ¤çäºè§£ä¸äº¤æµãå¦ä¸æ¹é¢ï¼æ°é»åªä»ä¸ºåä¼è¥é çä» ä» æ¯ä¸ä¸ªèæçç°å®ï¼æ°é»åªä»çåºç°ï¼ä½¿å¾å¤§éäº²èº«ä¼ æ为éè¿åªä»ç大ä¼ä¼ ææå代ï¼äººä»¬ä¸ä¸ççè系表é¢ä¸å 强äºï¼å®é ä¸å´å¿½ç¥äºå身边ç人ç人é 交å¾ã
ããä¸ãæ°é»åªä»ä¸°å¯äºç¥è¯ï¼å´éä½äºæèè½åã
ããä¸æ¹é¢ï¼æ°é»åªä»å ·æä¼ æç¥è¯ãæä¾å¨±ä¹çåè½ãåªä»éè¿å ¶ææä¾ç大éä¿¡æ¯ï¼ååä¼ä¼ æäºå¤§é丰å¯çç¥è¯ãå¦ä¸æ¹é¢ï¼åªä»æä¼ æçç¥è¯å¾å¾æ¯é¶æ£çï¼ä¸ç³»ç»çï¼èä¸å¾å¾è¯è ä¸é½ï¼çå®æ§æå¾ èå¯ï¼å¤±ä¹è¤æµ ï¼åä¼æ²æ¹äºå ¶ä¸ï¼å¾å¾æ æ³ç¬ç«æèï¼è¢«åªä»çµçé¼»åèµ°ï¼èä¸ä¸åªä»ç大éæ¥è§¦å¾å¾ä¼æ¤å éè¿å ¶ä»æ¸ éå¦ä¹ ç¥è¯çæ¶é´ï¼ç±æ¤é ææèè½åçéä½ï¼äººä»¬çç¥è¯æ°´å¹³å认ç¥è½åæä¸éçå±é©ã
ããåãæ°é»åªä»æ¹åäºäººä»¬çæ¶ç©ºè§ï¼å´è¯±åäºä¸ªäººæ éç欲æã
ããä¸æ¹é¢ï¼åªä»çåºç°æå¼äºäººä»¬çè§éï¼ä»åªä»åºç°ä»¥åç纵åæ¯è¾çä¹ æ¯ï¼è½¬å为ç°å®ç横åæ¯è¾ï¼ä»èä»å®äºç°ç¶å°ä¸æ»¡ç°ç¶ï¼æåæ¥æ¹é©ç°ç¶ï¼ä»èæ¨å¨ç¤¾ä¼çè¿æ¥å个人çåå±ãå¦ä¸æ¹é¢ï¼åªä»ææ¶ä¼ç»äººå¸¦æ¥ä¸åå®é çèè£å¿å诱æï¼å¼å个人çæ é欲æï¼å¦æè¿äºæ¬²æ没æè¯è¯¸è¯å¥½çéå¾ï¼èæ¯èµ°åæ端ï¼å°±ä¼é æ社ä¼çæ½å¨å¨èï¼ä¹å¯¹ä¸ªäººçå¥åº·åå±ä¸å©ã
ããäºãæ°é»åªä»ä¿è¿äºäººç±»çææï¼å´æ±¡æäºç¤¾ä¼ç©ºæ°ã
ããä¸æ¹é¢ï¼æ°é»åªä»ä¸æå°å人们æä¾æ¿æ²»ãç»æµãæåçä¿¡æ¯ï¼æ²é人们çèç³»å交æµï¼å¤§å¤§å å¿«äºç¤¾ä¼æ°ä¸»åçè¿ç¨åç»æµçåå±ï¼ä¿è¿äºç¤¾ä¼çç¹è£è¿æ¥ãå¦ä¸æ¹é¢ï¼ç±äºåªä»æ¯è¿½æ±å©æ¶¦çä¼ä¸ï¼å¾å¾ä¸ºäºå¸å¼åä¼çç¼çä¼ æç ½æ ä¿¡æ¯åé»è²æ°é»ï¼å®£æ¬ä¸å¥åº·ä¸éå¾·ççæ´»æ¹å¼ä¸å¤ä¸æ¹æ³ï¼è¿å¯¹äººä»¬å°¤å ¶æ¯éå°å¹´çå¿çµæ¯æ大ç污æï¼ä»èå¼åäºä¸ç³»å社ä¼é®é¢ã
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2015-12-29
1
、新闻媒介把整个世界呈现在人们眼前,但同时也出现了新闻失实,新闻的真实性出现
问题。同时巨大的信息量也干扰误导受众。新闻媒介通过大量的新闻、评论、广告,把越来
越广泛、越来越庞杂的信息呈现给受众,为受众的决策提供依据。
2
、新闻媒介连接了世界,却淡漠了人际关系。一方面,新闻媒介具有进行宣传,整合社
会的功能,
媒介不仅将个人与社会连结起来,
而且通过广泛的报道与宣传,
加强了世界各国
各地区彼此的了解与交流。
另一方面,
新闻媒介为受众营造的仅仅是一个虚拟的现实,
新闻
媒介的出现,
使得大量亲身传播为通过媒介的大众传播所取代,
人们与世界的联系表面上加
强了,实际上却忽略了和身边的人的人际交往。
3
、新闻媒介丰富了知识,却降低了思考能力。一方面,新闻媒介具有传播知识、提供娱
乐的功能。
媒介通过其所提供的大量信息,向受众传播了大量丰富的知识。
另一方面,
媒介
所传播的知识往往是零散的,不系统的,而且往往良莠不齐,真实性有待考察,失之肤浅,
受众沉湎于其中,
往往无法独立思考,
被媒介牵着鼻子走,
而且与媒介的大量接触往往会挤
占通过其他渠道学习知识的时间,
由此造成思考能力的降低,
人们的知识水平和认知能力有
下降的危险。
4
、新闻媒介改变了人们的时空观,却诱发了个人无限的欲望。一方面,媒介的出现打开
了人们的视野,
从媒介出现以前的纵向比较的习惯,
转变为现实的横向比较,
从而从安于现
状到不满现状,
最后来改革现状,从而推动社会的进步和个人的发展。
另一方面,
媒介有时
会给人带来不切实际的虚荣心和诱惑,
引发个人的无限欲望,
如果这些欲望没有诉诸良好的
途径,而是走向极端,就会造成社会的潜在威胁,也对个人的健康发展不利。
5
、新闻媒介促进了人类的文明,却污染了社会空气。一方面,新闻媒介不断地向人们提
供政治、经济、
文化的信息,沟通人们的联系和交流,大大加快了社会民主化的进程和经济
的发展,促进了社会的繁荣进步。另一方面,
由于媒介是追求利润的企业,
往往为了吸引受
众的眼球传播煽情信息和黄色新闻,
宣扬不健康不道德的生活方式与处世方法,
这对人们尤
其是青少年的心灵是极大的污染,从而引发了一系列社会问题。
所以新闻媒介传播有很多客观的作用和功能,
而某个东西的功能如果过了一定界限就会产
生负作用。
、新闻媒介把整个世界呈现在人们眼前,但同时也出现了新闻失实,新闻的真实性出现
问题。同时巨大的信息量也干扰误导受众。新闻媒介通过大量的新闻、评论、广告,把越来
越广泛、越来越庞杂的信息呈现给受众,为受众的决策提供依据。
2
、新闻媒介连接了世界,却淡漠了人际关系。一方面,新闻媒介具有进行宣传,整合社
会的功能,
媒介不仅将个人与社会连结起来,
而且通过广泛的报道与宣传,
加强了世界各国
各地区彼此的了解与交流。
另一方面,
新闻媒介为受众营造的仅仅是一个虚拟的现实,
新闻
媒介的出现,
使得大量亲身传播为通过媒介的大众传播所取代,
人们与世界的联系表面上加
强了,实际上却忽略了和身边的人的人际交往。
3
、新闻媒介丰富了知识,却降低了思考能力。一方面,新闻媒介具有传播知识、提供娱
乐的功能。
媒介通过其所提供的大量信息,向受众传播了大量丰富的知识。
另一方面,
媒介
所传播的知识往往是零散的,不系统的,而且往往良莠不齐,真实性有待考察,失之肤浅,
受众沉湎于其中,
往往无法独立思考,
被媒介牵着鼻子走,
而且与媒介的大量接触往往会挤
占通过其他渠道学习知识的时间,
由此造成思考能力的降低,
人们的知识水平和认知能力有
下降的危险。
4
、新闻媒介改变了人们的时空观,却诱发了个人无限的欲望。一方面,媒介的出现打开
了人们的视野,
从媒介出现以前的纵向比较的习惯,
转变为现实的横向比较,
从而从安于现
状到不满现状,
最后来改革现状,从而推动社会的进步和个人的发展。
另一方面,
媒介有时
会给人带来不切实际的虚荣心和诱惑,
引发个人的无限欲望,
如果这些欲望没有诉诸良好的
途径,而是走向极端,就会造成社会的潜在威胁,也对个人的健康发展不利。
5
、新闻媒介促进了人类的文明,却污染了社会空气。一方面,新闻媒介不断地向人们提
供政治、经济、
文化的信息,沟通人们的联系和交流,大大加快了社会民主化的进程和经济
的发展,促进了社会的繁荣进步。另一方面,
由于媒介是追求利润的企业,
往往为了吸引受
众的眼球传播煽情信息和黄色新闻,
宣扬不健康不道德的生活方式与处世方法,
这对人们尤
其是青少年的心灵是极大的污染,从而引发了一系列社会问题。
所以新闻媒介传播有很多客观的作用和功能,
而某个东西的功能如果过了一定界限就会产
生负作用。
第2个回答 2016-06-02
新闻媒介的正负效应要看政府的调控了,发表需要审批的,媒体也是政府的一张嘴,这是宏观的,当然也有微观的,
第3个回答 2016-06-10
o_O
新闻媒介的正负效应
新闻媒介的正负效应
第4个回答 2016-01-06
新闻媒介传播有很多客观的作用和功能,而某个东西的功能如果过了一定界限就会产生负作用。
1.传播信息。负作用:信息过剩,垃圾信息充斥,影响抉择判断。今天一个人跳楼,媒体渲染说人心堕落,世界危机,明天一个见义勇为,人们又断言,世上还是好人多。这是一个简单的例子,现代社会是信息社会,但人们在多种多样充满矛盾的海量信息前变得浮躁了很多。反而不如过去有定力,有坚持。
2.传播知识。负作用:不良信息反而有了传播的渠道。
3.教育作用。负作用:诲淫晦盗。
4.娱乐功能。但是过多的娱乐活动是人们沉迷于三寸电视,减少 了户外活动,人们的交际能力极大的受到伤害。人们对于现实的关注也转化为虚幻的思维活动,人们被驯养的麻木、虚伪了。面对电视剧人们的目不转睛和眼泪汪汪,目睹不公的麻木,耳闻失学的孩子却习以为常就是一个人们人格分裂的表现。
5.社会互动。但是这仅仅是一种虚拟的活动。
1.传播信息。负作用:信息过剩,垃圾信息充斥,影响抉择判断。今天一个人跳楼,媒体渲染说人心堕落,世界危机,明天一个见义勇为,人们又断言,世上还是好人多。这是一个简单的例子,现代社会是信息社会,但人们在多种多样充满矛盾的海量信息前变得浮躁了很多。反而不如过去有定力,有坚持。
2.传播知识。负作用:不良信息反而有了传播的渠道。
3.教育作用。负作用:诲淫晦盗。
4.娱乐功能。但是过多的娱乐活动是人们沉迷于三寸电视,减少 了户外活动,人们的交际能力极大的受到伤害。人们对于现实的关注也转化为虚幻的思维活动,人们被驯养的麻木、虚伪了。面对电视剧人们的目不转睛和眼泪汪汪,目睹不公的麻木,耳闻失学的孩子却习以为常就是一个人们人格分裂的表现。
5.社会互动。但是这仅仅是一种虚拟的活动。