如题所述
上新, 2021年秋季部编人教版:
2021年秋季部编人教版八年级语文上册教学计划及进度表
一、指导思想
以中央教育改革指示精神和语文新课标为指导,按照学校教学工作计划的要求,创造性地开展语文教学工作。根据本班学生的特点和实际,着重培养他们的语文实践能力,全面提高学生的语文素养。以学生为主体,探索“自主、合作、探究”的学习方式,努力打造开放而有活力的语文课堂。同时,在教学中落实减轻学生的课业负担的要求,实现由“数量”到“质量”的转变。
为了更好地完成教学目标,特制订2021-2022学年度第一学期部编(统编)人教版八年级语文上册教学计划:
二、班级学情分析
在我所任教的八年级1班、2班,共有学生83人,其中,男生43人,女生40人。进入初二,学生最大的特点是两极分化严重。随着新课改的深入,语文更加注重考察学生理解、运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求。而随着学生年龄的增长和知识难度的增加,这对于个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对于另一部分学生来说却并非福音。
班上学生,一方面,对语文课的认识和理解有了新的拓展,能大胆尝试和探究问题,开放性的问题也都有了自己的见解;另一方面,基础参差不齐,两极分化严重,部分学生学习语文的习惯养成差,学习的主动性、目标性不强,比较盲目,八年级语文教学的道路可谓任重而道远。
本学期,我依然主要着眼于提高全体学生的语文素养,采取“分层式”教学,培养孩子们自主学习的意识和良好的学习习惯,引导他们掌握语文学习的好方法,争取使每个孩子都得到长足的进步。
三、教材分析
(一)教材结构
2021年秋部编(统编)人教版八年级语文上册教材分为五个板块六个单元,每个单元一个人文主题,依次是:“变化着的社会”“生活的记忆”“山川美景”“情感哲思”“文明的印迹”“情操与志趣”。全册共有课文24篇,其中,精读课文16篇、略读课文8篇。
每个单元有四篇课文、一个写作专题训练,还编排有阅读、综合性学习、口语交际、名著导读、课外古诗词背诵、名著导读等几个模块。其中,在第一、五单元安排了口语交际;在第二、四、六单元安排了综合性学习;在第三、五单元安排了名著导读;在第三、六单元安排了课外古诗词诵读。写作主要是结合本单元课文的文体特点进行写作。
(二)教材的主要特点
1.立足学生实际;
2.体现现代意识;
3.弘扬人文精神;
4.突出开放性;
5.注重策略引导。
(三)单元分析
第一单元的人文主题是“变化着的社会”,主要阅读新闻类文章,获取主要信息,把握作者的观点和态度,把握不同新闻题材的特点,注意学习阅读新闻的方法。本单元的写作是学习新闻采访和新闻写作,口语交际是“讲述”。
第二单元的人文主题是“生活的记忆”。课文包括传记与回忆性散文。要求把握传记、回忆性散文的特点,学习刻画人物的方法,对人物和事件有自己的判断。本单元的写作是学写传记。综合性学习的主题是“人无信不立”。
第三单元的人文主题是“山川美景”,课文都是古文、古诗,要求是阅读写景类古诗文,感受山川风物之美,积累常见文言实词。本单元的写作是学习描写景物,还安排了名著导读和课外古诗词诵读。
第四单元的人文主题是“情感哲思”,课文都是散文,要求是阅读不同类型的散文,把握其共性和个性。注重朗读,体会作者对生活的感受和发现。本单元的写作主题是“语言要连贯”,综合性学习是“我们的互联网时代”。
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