怎样区别边音和鼻音

如题所述

怎样区分边音和鼻音?

鼻音n和边音l相混淆的情况在安徽省多数地方,尤其是江淮方言区比较普遍,或者是把鼻音n读成了边音l,或者是把边音l读成了鼻音n,又以前者居多。
普通话中,辅音声母n是一个纯粹的鼻音,气流全部从鼻腔通过。有些人发n听上去好像是l,那时因为软腭下降不够,舌身收得比较紧,口腔阻塞部位封闭不完全,使部分气流沿着舌头两侧漏走了。而发l时,听上去又有鼻化的色彩,则是因为软腭提升不够,舌身放的比较宽,致使鼻腔内有残余气流泄出。怎样体会n和l正确的发音方法呢?不妨试一试以下对比做法:
做法一:按照n的发音要求做好发音准备。用拇指和食指捏住鼻孔并试图发n音。如果有很强的憋气的感觉,说明发音的部位和方法正确,松开拇指和食指,带上元音e或a呼读,n则自然成声;反之则错误。
做法二:按照l的发音要求做好发音准备,用手捂住嘴巴,并试图发l音,如果两腮鼓起并伴有憋气的感觉,说明符合发音要求,移开手掌,带上元音e或a呼读,l则自然成声。

边音与鼻音

鼻音练习:

泥泞 牛奶 恼怒 男女 南宁

农奴 能耐 袅娜 难弄 娘娘

边音练习:

冷落 劳力 嘹亮 罗列 理论

流利 来历 力量 辘轳 领路

鼻音边音交错练习:

n—l 农林 年轮 耐劳 哪里 脑力 奴隶 努力 纳凉 鸟类

奶酪 内涝 暖流 能力 能量 凝练 逆流 年龄 尼龙 女郎

l—n 岭南 辽宁 冷暖 留念 烂泥 连年 来年 老年 凌虐

烂泥 老娘 林农 落难 历年 流脑 遛鸟 羚牛 利尿

n和l的对比词组练习

千年——牵连 恼怒——老路

允诺—一陨落 难住——拦住

门内——门类 南部——蓝布

蜗牛——涡流 无奈——无赖

鼻边音双音节词语训练:

1,前鼻韵尾-n+鼻音声母n(利用前面音节的韵尾顺势发准后面一个音节开头的鼻音声母n):

困难 温暖 电脑 川南 关内 全年 本能 震怒

男女 胆囊 烦恼 叛逆 感念 搬弄 观念 伴娘

2,开尾+边音声母(在不受鼻音干扰的情况下发准后面一个音节开头的边音声母):

小楼 那里 吃力 地理 堕落 败露 齿轮 制冷

疲劳 法律 打捞 迷路 快乐 确立 迷恋 霹雳

3,开尾+鼻音声母(发完前一个字音后,迅速调整发音部位和发音方法,发准后一音节的鼻音声母):

河内 可能 水牛 大娘 吵闹 悼念 老年 娇嫩

笑纳 捉弄 修女 别扭 逃难 拘泥 贺年 打闹

4,前鼻韵尾+边音声母(加大难度,迅速调整发音部位和发音方法):

锻炼 森林 分类 辛辣 顺利 心理 炎凉 本来

伴侣 旋律 门类 婚礼 军列 天伦 编录 先烈

信赖 湍流 群落 建立

听辨练习:

隆重——浓重 涝灾——闹灾 蓝色——难色 褴褛——男女

旅伴——女伴 连带——年代 无赖——无奈 老子——脑子

老路——恼怒 另有——宁有 留恋——留念 流毒——牛犊

水流——水牛 蓝天——南天 河南——荷兰 干粮——干娘

连长——年长 鸟雀——了却

句子训练:

1.这个栏目专门介绍了楠木的栽种技术.

2.他干娘给他送了很多干粮到学校去.

3.年长的那一位就是我们的连长.

4.救活了这些鸟雀就了却了我的心事.

5.他连夜赶回家,跟家人一起吃了一顿团团圆圆的年夜饭

古诗练习:

1.绿蚁新醅酒,红泥小火炉.

2.晚来天欲雪,能饮一杯无.

3.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.

4.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.

绕口令练习:

第一组

1、念一念,练一练,

你来练,我来念,

不怕累,不怕难,

齐努力,攻难关.

2、盘里放着一个梨,桌上放块橡皮泥,

小丽小齐学捏梨,眼看梨,手捏泥,

一会儿捏成一个梨.

比一比,真梨假梨差不离.

3、有座面铺面向南,

门口挂个蓝布棉门帘.

摘了蓝布棉门帘,

看了看,面铺面向南,

挂上蓝布棉门帘,

看了看,面铺还是面向南.

4、蓝教练,女教练,

吕教练,男教练.

蓝教练不是男教练,

吕教练不是女教练.

兰南是男篮主力,

吕楠是女蓝主力,

蓝教练在男篮训练兰南,

吕教练在女篮训练吕楠.

第二组

1)牛良蓝衣布履杠楠木,刘妞绿衣挎耧买蓝布,牛良的楠木上房梁,刘妞的蓝布做衣裳。

2)大梁拴好牛在柳树下纳凉,碰上从牛栏山牛奶站挤了牛奶要拎到岭南乡牛奶店的刘奶奶,大梁忙拉刘奶奶到柳树下纳凉,接过刘奶奶的牛奶去岭南乡牛奶店送牛奶。

3)刘庄有个刘小柳,柳庄有个柳小妞。刘小柳放奶牛,柳小妞路边种杨柳。刘小柳的牛踩了柳小妞的柳,柳小妞的柳扎了刘小柳的牛。

4)牛牛要吃河边柳,妞妞赶牛牛不走.妞妞护柳扭牛头,牛牛扭头瞅妞妞,妞妞扭牛牛更拗,牛牛要顶小妞妞,妞妞检起小石头,吓得牛牛扭头走.

5)新脑筋,老脑筋.新脑筋不学习就会变成老脑筋,老脑筋勤学习就会变成新脑筋.

6)你能不能把公路柳树下的老奶牛,拉到牛南山下牛奶站的挤奶房来,挤了牛奶拿到柳林村,送给岭南乡托儿所的刘奶奶.

7)车棚里有四辆四轮大马车,你爱拉哪两辆就拉哪两辆.

歌词练习:

花篮的花儿香,听我来唱一唱,来到了南泥湾,南泥湾好地方.好地方来好风光,再不是旧模样,是陕北的好江南.

规律查找

1.利用形声字偏旁类推:分别记住常用的声母是n或l的简单字,这些字加上偏旁的其他字,大多数也念n或l(极少数例外)。这样,可以带出一批声母是n或l的字。如:用“内nèi”带“讷、呐、纳、衲、钠”等字,用“良liáng”带“狼、郎、廊、榔、朗、浪”等字(“娘、酿”例外,声母是n)。

2.利用普通话声韵配合规律类推

(1)n不与韵母iɑ相拼,“俩”是边音;

(2)l不与韵母en相拼,“嫩”是鼻音;

(3)n不与韵母ou相拼,“搂、楼、篓、漏、瘘、露、陋”等字都念边音;

(4)n不与韵母un相拼因此“抡、仑、囵、山仑、沦、轮、伦、论”等字都念边音。

3.记少不记多(记单边):韵母e、ü、ei、ɑng、eng、in、iɑng、üɑn与鼻音n相拼的字极少,而与边音l相拼的字校多,所以我们只要记住字少的一边,其余的字就可以放心地念边音了。
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第1个回答  2018-10-26

发音方法不同,一个是鼻音,发音是软腭下降,气流从鼻腔出来;

一个是边音,发音时软腭上升,关闭鼻腔,气流从舌头两边出来。

所以区分N 与L 的关键在于软腭的下降与上升。

另外还有2点小区别:

1、舌尖的形状不同,发鼻音N是舌尖收窄,与上齿龈成“点”状接触。发边音L时舌尖展宽 , 与上齿龈成“面”状接触。

2、位置的高低也不完全相同。N与L 同属舌尖中音,但实际发音时舌尖与上齿龈接触的位置是有区别的,发N时位置低,在上齿背与齿龈的交界处,发L时位置高,在上齿龈与硬腭的交界处。

扩展资料:

训练要领

鼻音n与边音l都是舌尖中音(舌尖中音:舌尖——上齿龈)。要读准这两个声母,关键在于控制软腭的升降,n和l发音的共同点都是把舌尖抵住上齿龈,区别在于:

A、发鼻音时,软腭下降,让气流从鼻腔通道出来;同时发鼻音时,整个口腔状态紧张;舌的动作是移动,动作幅度小(发音前舌尖与上齿龈接触,发音时舌尖只是稍微离开上齿龈)。

B、发边音时,软腭上升,让气流从口腔通道出来。同时发边音时,整个口腔状态放松;舌的动作是弹动,动作幅度大。

训练方法

1、前字引导正音法

(1)n——在n声母字的前面加一个用n作韵母的音节,两字连接;因发音部位相同,方法相近(只是除阻与不除阻的区别),易于发准n声母。

例如:kan——na 看哪            xinnian——新年

(2)在l声母的前面加一个ge、ke的音节,借g、k发音时的舌根高抬,相对限制了软腭下降,使它不便于鼻音而发边音训练时要注意两个音节的密接。

例如:ge——lei各类            ke——li颗粒

2、“恩”音引导正音法

舌尖抵住上齿龈,哼“恩”的声音,然后过渡到发鼻音声母n,恩——n,恩——n.反复练习,熟悉之后逐渐缩短哼鸣声,直接发鼻音声母n。

第2个回答  推荐于2017-09-25
鼻音n和边音l相混淆的情况在安徽省多数地方,尤其是江淮方言区比较普遍,或者是把鼻音n读成了边音l,或者是把边音l读成了鼻音n,又以前者居多。
普通话中,辅音声母n是一个纯粹的鼻音,气流全部从鼻腔通过。有些人发n听上去好像是l,那时因为软腭下降不够,舌身收得比较紧,口腔阻塞部位封闭不完全,使部分气流沿着舌头两侧漏走了。而发l时,听上去又有鼻化的色彩,则是因为软腭提升不够,舌身放的比较宽,致使鼻腔内有残余气流泄出。

n和l正确的发音方法:
做法一:按照n的发音要求做好发音准备。用拇指和食指捏住鼻孔并试图发n音。如果有很强的憋气的感觉,说明发音的部位和方法正确,松开拇指和食指,带上元音e或a呼读,n则自然成声;反之则错误。
做法二:按照l的发音要求做好发音准备,用手捂住嘴巴,并试图发l音,如果两腮鼓起并伴有憋气的感觉,说明符合发音要求,移开手掌,带上元音e或a呼读,l则自然成声。
第3个回答  推荐于2017-09-24
很多南方人可能分不清楚边音和鼻音,所谓边音即l(了),鼻音即n(呢) 很多方法,说起来简单做起来难,比如说卷舌等。 其实有种比较简单的方法是实践中总结出来的。由于大部分分不清边音和鼻音的人感觉不出来两个的真正区别。那么,在读鼻音的时候轻轻咬住一点舌尖,就可以了,读边音的时候就不要咬舌尖。虽然不太标准,但是很容易就纠正过来,自然而然的,到后来不用要舌尖也可以分清楚了。本回答被提问者采纳
第4个回答  2012-04-12
边音:发音时,口腔的气流通路的中间被阻塞,气流从舌头的两边通过。如l
平舌音:又叫前舌音、舌尖前音。指由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成的音。如z、c、s
翘舌音:又叫卷舌音、舌尖后音。由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成的音。如汉语拼音字母中的zh、ch、sh、r
前鼻音:在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍,使气流从前鼻腔流出,就形成前鼻音。如:an、en、in
后鼻音:在发元音的过程中舌跟往上抬,使舌跟与软颚形成阻碍,使气流从后口腔进入鼻腔,就形成后鼻音。如:ang、eng、ing、ong

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