如题所述
锻炼心算，要想快速提高心算能力多背一些数字乘除的公式，脑子里东西越多，算数就越快心算从字面理解，是用脑子计算，其实无非是把大家常用的笔算在大脑中运转一遍，这个不需要天赋，需要的是长期的锻炼。
口算训练，口算是笔算的基础，口算不仅需要正确还需要速度。口算技能的形成，速度的提高不是一天、两天训练能做到的，而是靠持之以恒训练实现的。
估算训练，日常生活 中的很多问题，实际上都不需要非常精确的结果，这时就可以运用估算来解决。这样速度加快了，而且又不影响实际的操作，遇到这类问题尽量先估算。
速算与巧算，也就是时所说的简便运算，简便方法的正确运用，一方面能提高解题速度，另一方面还能够让解题变得简单，提高自己的自信心。
扩展资料
心算是一个汉语词汇，读音为xīn suàn，是一种不凭借任何工具，只运用大脑进行算术的方法。主要靠超强的记忆力和清晰的思考能力。
心算也叫“口算，数学教学方法之一。
一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生迅速的计算技巧,发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算,且便于在日常生活中应用。
快心算是目前唯一不借助任何实物进行简便运算的方法，既不用算盘，也不用手指，更不用棋盘和图。
心算------ 快心算-----真正与小学数学教材同步的教学模式。
从最基本的数概念入手一环扣一环，与小学数学同步，但教学方法简单，学生易接受。在教学中，快心算把复杂的问题简单化，把抽象的数学概念形象化。
心算，口算，笔算答题，不借助任何实物（包括不数手指）。
快心算算题是从低位算。
快心算的课程包含了很多数概念的知识，不单纯是计算。快心算的算题理念——概念比计算还重要。
快心算教学方法的编排是遵循幼儿年龄特点来制定的，情景教学与趣味教学相结合，提倡幼儿在学中玩，玩中学。
快心算教学注重幼儿在生活中对数概念的体验，然后教师把幼儿生活中对数的理解经过整合运用到教学中。
虽然名字叫快心算，但它包含了小学数学课程的所有数概念。因此快心算是幼小衔接的最佳数学课程选择。
参考资料 心算 百度百科
多练、多记，多背，再者要有兴趣，兴趣是最好的老师！！！要想快速提高心算能力多背一些数字乘除的公式，脑子里东西越多，算数就越快心算从字面理解，是用脑子计算，其实无非是把大家常用的笔算在大脑中运转一遍，这个不需要天赋，需要的是长期的锻炼。
具体方法：
1，估算训练：
日常生活 中的很多问题，实际上都不需要非常精确的结果，这时就可以运用估算来解决。这样速度加快了，而且又不影响实际的操作，遇到这类问题尽量先估算。
2，口算训练：
口算是笔算的基础，口算不仅需要正确还需要速度。口算技能的形成，速度的提高不是一天、两天训练能做到的，而是靠持之以恒训练实现的。
3，速算与巧算：
也就是时所说的简便运算，简便方法的正确运用，一方面能提高解题速度，另一方面还能够让解题变得简单，这样有利于你的自信心提升
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经常口算天天背乘法口诀，把加法减法 也背好了，锻炼脑力天天对着数字虽然没试过 但是人只有对习惯的东西才有很强的适应能力啊 你对数字敏感不敏感，心算的训练一办从小学的时候学习,比较有效果. 他有两种,一种是用大脑想解题的算数式,就想用笔来算一个道理.第二种是,利用珠脑计算,那就要首先学会用算盘来计算,然后再大脑里形成算盘的图形,在计算的时候,在大脑里拨动算珠.并能迅速的的出结果,这种方法,可以算到8-9位的数字广度.
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本回答被网友采纳锻炼心算，要想快速提高心算能力多背一些数字乘除的公式，脑子里东西越多，算数就越快心算从字面理解，是用脑子计算，其实无非是把大家常用的笔算在大脑中运转一遍，这个不需要天赋，需要的是长期的锻炼。
1.口算训练，口算是笔算的基础，口算不仅需要正确还需要速度。口算技能的形成，速度的提高不是一天、两天训练能做到的，而是靠持之以恒训练实现的。
2.估算训练，日常生活 中的很多问题，实际上都不需要非常精确的结果，这时就可以运用估算来解决。这样速度加快了，而且又不影响实际的操作，遇到这类问题尽量先估算。
3.速算与巧算，也就是时所说的简便运算，简便方法的正确运用，一方面能提高解题速度，另一方面还能够让解题变得简单，提高自己的自信心。
心算有助于提高人的思维和行为的条理性、逻辑性以及灵敏性，锻炼人的眼、手、脑的同步快速反应！心算应该从小培养：
一、抓“基本”小学数学教学中的口算分为基本口算、一般口算和特殊口算三类。这三类口算以基本口算的内容为主，基本口算必须要求熟练，而熟练的程度是指达到“脱口而出”，其它两类口算只要求比较熟练或学会。
二、抓住“教”当学生都能熟练基本口算之后，就应转入拔高训练，即教给学生口算方法和规律。
三、抓住“练”“练”是指口算要经常训练。口算能力的形成，要通过经常性的训练才能实现，且训练要多样化。
快速算术好方法也叫“口算”，数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生迅速的计算技巧,发展学生的注意、记忆和思维能力。心算有助于保持思路，对于GMAT数学中的计算题，特别是一些需要进行多次计算，解题步骤较为繁复的题目来说，使用纸笔计算并不是太好的选择。
本回答被网友采纳1.口算训练
口算是笔算的基础，口算不仅需要正确还需要速度。口算技能的形成，速度的提高不是一天、两天训练能做到的，而是靠持之以恒训练实现的。
2.估算训练
日常生活 中的很多问题，实际上都不需要非常精确的结果，这时就可以运用估算来解决。这样速度加快了，而且又不影响实际的操作，遇到这类问题尽量先估算。另外， 即使在需要精确结果的计算中，估算也会起一定的监控检验作用。
3.速算与巧算，也就是时所说的简便运算，简便方法的正确运用，一方面能提高解题速度，另一方面还能够让解题变得简单，提高自己的自信心。本回答被网友采纳
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学习心算，可提高儿童的想象能力 学生学习珠心算盘为工具，从手指在算盘上的拨珠计算开始，通过一系列强化训练，以“数”、“珠”迅速互译过渡到学生大脑中的拨珠计算。从一、二位数加减心算开始到十几笔五、六位数的加减心算，学生脑中的位数逐渐增多，计算速度也越来越快，从而拓展了学生的思维空间和想象空间。为保证这一思维活动的形成，除了学生的注意力、记忆力外、学生还必须通过自己较强的想象能力――算盘，这一古老的计算工具，加上科学的训练方法，赋予了它无限的生命力。学习心算，可提高儿童学习效率，促进其它学科的发展 良好的计算能力的培养，在小学教学中十分重要，计算能力的强弱不仅对学生以后学习初等教学、高等教学有影响，而且对学习理化等学科和进入社会亦有很大影响。“珠算式心算”的计算速度是电子计算的1.5-3倍，是普通算法的5-10倍。珠算式心算这种快速高效的计算方法，既提高了学生的计算能力和学习效率，又节约了大量的时间。长期受训练的学生，智力、能力得到协调一致发展和提高，使儿童运算技能熟练，思维能力灵活、敏捷、反应快。脑神经枢纽形成系统、完整、程序化的思维方式。这种“珠算式心算”的训练方法，不仅能开发智力，培养能力，而且能产生知识迁移，促进其它学科的学习。学习心算，可减轻儿童学习负担 “珠算式心算”学、思、练、用密切结合，能够使学生智力因素与非智力因素密切联系，相互作用。对智力发展比较缓慢的学生，适当增加手练习和操作的机会，学习效果比较突出。由于“珠算式心算”法技能多种多样，运算技巧逐步训练、计算速度快、准确率高，提高了学生兴趣和自信心，成绩明显提高，有利于大面积提高教学质量，减轻学生负担。学习心算，还利于儿童心理健康发展 “珠算式心算”技能的学习，需要坚持经常练习，才能达到熟练的程度，故而要求学生要做到巧学勤练，持之以恒，不断努力，提高计算能力。如“珠算式心算”835*76＝？学生回答17860。教师说正确并给予表扬。这种表扬使学生感到自己取得了成功，尤为高兴，高兴的情绪带来了热爱的感情。经常的成功体验，不仅培养了学生克服困难的能力和积极进取的精神，而且有利于心理健康发展。总之，早期让学生接受“珠算式心算”教学，是开发儿童大脑潜能、启迪儿童智力，进行素质教育的简捷方法和有效途径
