如题所述
鹏鹏会读拼音，但不认识字，所以有时整道题没有一个字能连对，如果有阅读短文的题，他就更为难了……通过观察，老师发现孩子在认字方面与大多数的孩子相比有很大的差距。由于他识字的困难，严重影响了学习成绩，语文考试成绩很不理想，数学成绩也只限于达标的程度。到底是什么原因呢？鹏鹏的老师和家长沟通了很多次，鹏鹏的爸爸妈妈十分困惑：我们的孩子在幼儿园的时候就参加了很多课外班，如写字、美术、珠心算；上小学前就买来了一年级的书让孩子看。看来家长对孩子的教育还真下工夫，而且还曾沾沾自喜，他们想孩子上学一定没有什么问题，没有想到孩子上小学后学习成绩这么差。 难题症结与分析 ①父母的想法与实际的做法不一致。鹏鹏的爸爸妈妈。望成龙”，不惜余力地投资孩子的教育，但从没真正过问孩子的学情况（在幼儿园里就如此），只是让孩子学这学那，至于孩子到学会了什么，从不关心也不过问。造成孩子每次上课外班只是在那里坐着，而不知道自己应该干什么，家长认为报了班就等于学习了，因而缺乏有效的监督与指导。 ②不能正确地认识孩子的学习水平。“孩子还没学会走就让孩子跑”，孩子现阶段的学习还没有掌握，爸爸妈妈就买来下一阶段 孩子学习的课本让孩子看，这种“填鸭式的教育”对孩子没有帮助。孩子没有上学就已经产生了厌学情绪。 破解方案 ①父母不要强迫孩子学习，应在生活中培养孩子的主动识字兴趣。兴趣是一切活动的动力。大家都见过孩子们看电视时那种专注的表情，如果孩子发自内心地喜欢识字，他学习时你让休息，他可能都不理你。父母不要把识字当成任务，让孩子坐在桌子前面，枯燥地识字，而应该用最自，然的方法教孩子识字，每天上幼儿园的路上就有许多车站的牌子、商店的名字、居住小区的名字，家长的名字，孩子爱吃的食品外包装上的字……这些孩子天天见的，父母就可以先教给孩子认认，当孩子记住了每个字时，一定要大力表扬，激发孩子主动识字的兴趣。当孩子对识字发生了兴趣，他就会主动地询问那些他还不认识的字。 ②孩子上学了，要认识大量的生字，父母给孩子营造一种良好的识字氛围，每天巩固所学的生字。孩子的识字过程不是一朝一夕的事情，就像孩子学习走路一样需要每天练习。家长不能今天有时间。关心”一下孩子的学习，明天、后天没时间就不管不问了。如果父母成天玩麻将、看电视、应酬，那么要想让一个6岁的孩子自己去学习是绝对不可能的。身教胜于言教，父母的言行是孩子最好的榜样，要使孩子热爱学习，自己必须放弃一些应酬，拿出一定的时间教孩子识字，这样做也培养了孩子做事情要有毅力，不怕困难的良好品质。 ③运用多种方法帮助孩子记住字。一个陌生的人如果你天天见到他，就会记住他。识字也一样，再难记住的字，如果天天记一遍，很快就能记住它。父母可以给孩子制作识字卡片，不认识的字每天认读一遍；可以给孩子买关于识字的书，让孩子了解古人造字的故事，了解汉字的演变；可以让孩子当小老师，给父母讲讲今天又认识的新字；可以给孩子买带拼音的图书让孩子每天读一个小故事；还可以发挥孩子爱画画的特点，让孩子“画一回”学会的新字。
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