如题所述
吕蒙：善于听取他人意见,知道不足就立刻改正。
孙权：有远见,懂得帮助部下提高。
拓展资料
《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴》，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。
此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。
此文选自《资治通鉴》，文题为后人所加。孙权（182—252），字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，三国时吴国的创建者，黄龙元年（222）称王于武昌（今湖北鄂城），国号吴，不久迁都建业（如今在江苏南京），229年称帝。
此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，而使才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习重要性。
司马光（1019～1086），北宋时期著名政治家、史学家、文学家。陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，字君实，号迂叟，世称涑水先生。宋仁宗宝元元年（1038），中进士甲科。
宋英宗继位前任谏议大夫，宋神宗熙宁初拜翰林学士、御史中丞。北宋熙宁三年（1070年），因反对王安石变法，出知永兴军。次年，判西京御史台，居洛阳十五年，专门从事《资治通鉴》的编撰。
孙权：有远见,懂得帮助部下提高
鲁肃：谦虚,并不因吕蒙过去不懂得学习而以同一眼光再去看待现在的他本回答被提问者采纳
孙权劝学（1）20200203
从孙权劝学中可以看出吕蒙是一个怎么样的人孙权是一个怎么样的人
孙权是一位关心部下、足智多谋且善劝之人，他对于部下的要求严格而公正。多次劝诫吕蒙读书，孙权深知学习的重要性，曾对吕蒙说：“卿今当涂掌事，不可不学！”以及“但当涉猎，见往事耳。”并以自己的经验为例，鼓励吕蒙：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样的循循善诱，无疑...
孙权劝学中吕蒙的性格特点
《孙权劝学》中吕蒙是一个知错就改、勤奋聪明、善学、豪爽的人，孙权对部下严格要求，善劝学习，鲁肃敬才、爱才。《孙权劝学》原文 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益...
从孙权劝学中可以看出吕蒙是一个怎么样的人孙权是一个怎么样的人
吕蒙：善于听取他人意见,知道不足就立刻改正。孙权：有远见,懂得帮助部下提高。
...中我们可以看出孙权.吕蒙.鲁肃各是一个怎样的人。简要概括。_百度知 ...
孙权是一个极有眼光的人。吕蒙当是也只不过是个“吴下阿蒙”鲁肃就差点，没看出吕蒙是个人才。但也不错不会因为以前而影响自己。很客观的承应吕蒙。是个实事求是的人。吕蒙在读书上很有天赋，有自己的见解。可以说很多人读了10几年的书都不如他几天的功夫。他是个敢于冒险克服自己缺点的人，曹操...
孙权劝学吕蒙是一个怎样的人
孙权劝学中的吕蒙是一个具有以下特质的人：能虚心听取意见：吕蒙是一个能够虚心接受并采纳他人好建议的人，就像孙权劝他学习时，他没有固执己见，而是选择了听取并付诸行动。机敏精干：他不仅聪明伶俐，反应迅速，而且在工作中表现出色，是个能干的人才。这种特质让他在军事和政治上都取得了不俗的成绩。...
孙权劝学三人性格特点
1、孙权：关心部下，足智多谋，善劝，对部下严格要求的人。2、吕蒙：知错就改，勤奋聪明，善学，豪爽。3、鲁肃：直白，爱才，敬才，实在。4、《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴》，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的...
通过《孙权劝学》可以看出吕蒙是个怎样的人,孙权是个怎样的人
孙权是一个拥有语言艺术,博学的人;吕蒙是一个热爱学习,虚心听取别人意见得人;
孙权劝学描写了几个人物?这些人物具有怎样的性格特征?
文章主要描述了三个重要人物：孙权、吕蒙和鲁肃。孙权是吴国的君主，他关怀部下，不仅是一位好学之人，更擅长劝导他人。孙权的这些品质使他能够有效地领导他的臣民。吕蒙则是孙权麾下的将领，他能够虚心接受他人的建议，是一个善于听取意见的人。吕蒙的成长经历展示了他从一个不读书的武将，最终成为一位...
从孙权劝学一文中看,吕蒙是一个怎样的人,孙权是一个怎样的人。
吕蒙骄傲 但能听他人意见 自学能力很强 孙权有策略 识人 重才
阅读孙权劝学这篇短文分析这篇文章中的吕蒙是一个什么样的人作者是...
孙权劝学里面的吕蒙是个能听从他人意见，广泛学习，知错就改，虚心的人。这篇文章塑造人物栩栩如生，生动形象，运用了多种方法塑造了人物。此文虽极简略但剪裁精当，不仅保留了先前史书中原文的精华和故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。而其主要艺术特色主要表现...
