阐述幼儿园集体教学活动设计与实施中所存在的问题并提出相应的解决办法？

教师在制订集体教学活动目标时要根据本班幼儿的实际情况，了解幼儿的最近发展区，使教学目标处于幼儿的最近发展区，并适宜幼儿发展需要，促进幼儿潜在发展水平向现实水平过渡，根据他们的需求形成清晰的挑战性目标，对幼儿的可持续性发展有真正的价值。其二，目标制订应体现学科的系统性。当前幼儿园的课程多为整合课程，倡导打破分科教学的界限，变为主题活动，从表面上看，学科的痕迹减少了，但实质上，每个主题活动都是由一个个重要的学科内容组成的，而每个学科领域又有它独特的发展目标，教师要从所教领域出发，深入研究其领域目标的特性，制订出适合该领域的目标。

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