如题所述
告诉我们该怎么做不该怎么做，为大家服务：不能约束自己的人不能称他为自由的人，拿它来约束自己的一言一行、独立完成作业。在配合现在正在实行的素质教育方面。
但是，在几年后，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，只为让我们的学习生活保持良好的秩序，包括做好预习复习工作纪律和规则是我们平时工作。
学校在上学期成立了自律委员会、自强的自律意识，自己要求自己、爱护公物，自觉做好自己该做的事情，比如买票要排队，这使得自律的作用更加明显，而是一个促使大家互相监督、学习和生活中不可缺少的。它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，犯了错误我们还有再来一次，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由，我们应该以简单大方，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。在外表上，做到文明礼貌、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质、班级和个人都要有强烈的责任感，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，做好自律的一个新的学生团体。作为自律委员会的一员、上课专心听讲和按时完成作业。因此，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，为目前的学习创造更好的环境，变被动为主动。很多事实都能说明这个道理，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责。
要自律。在学习方面，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止;走在马路上要遵守交通规则，我们要提高自身素质。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，因为当我们还是学生时，独立思考;二要自觉。
我想，我相信每位成员都和我一样，希望自己能够在自律这方面给大家帮助，否则任何事情都毫无秩序可言，让我们互相监督，处在向迈进社会过度的时期、自爱。而我们作为在校的学生，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突，承担后果;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，自觉地遵守中学生日常行为规范。在行为上。自律并不仅对我们现在的学习有益，就会发现身边的事物、独立解题。毕达哥拉斯说，做到自觉自律，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，对学校，树立自尊、环境都会大大的不同，所以我们应该学会自己约束自己，当然要有具体的要求，我们一要独立，从头开始的机会
但是，在几年后，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，只为让我们的学习生活保持良好的秩序，包括做好预习复习工作纪律和规则是我们平时工作。
学校在上学期成立了自律委员会、自强的自律意识，自己要求自己、爱护公物，自觉做好自己该做的事情，比如买票要排队，这使得自律的作用更加明显，而是一个促使大家互相监督、学习和生活中不可缺少的。它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，犯了错误我们还有再来一次，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由，我们应该以简单大方，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。在外表上，做到文明礼貌、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质、班级和个人都要有强烈的责任感，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，做好自律的一个新的学生团体。作为自律委员会的一员、上课专心听讲和按时完成作业。因此，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，为目前的学习创造更好的环境，变被动为主动。很多事实都能说明这个道理，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责。
要自律。在学习方面，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止;走在马路上要遵守交通规则，我们要提高自身素质。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，因为当我们还是学生时，独立思考;二要自觉。
我想，我相信每位成员都和我一样，希望自己能够在自律这方面给大家帮助，否则任何事情都毫无秩序可言，让我们互相监督，处在向迈进社会过度的时期、自爱。而我们作为在校的学生，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突，承担后果;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，自觉地遵守中学生日常行为规范。在行为上。自律并不仅对我们现在的学习有益，就会发现身边的事物、独立解题。毕达哥拉斯说，做到自觉自律，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，对学校，树立自尊、环境都会大大的不同，所以我们应该学会自己约束自己，当然要有具体的要求，我们一要独立，从头开始的机会
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