《口技》①京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。②遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。③未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。……④忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 (二)《孙权劝学》初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。小题1:解释下列加点的词。(每题1分,共4分)(1)惊觉 欠伸 ( ) (2)夫 齁 声起 ( )(3)蒙 乃 始就学 ( ) (4)卿今者 才略 ( )小题2:《口技》第②段结尾的句子写的是什么内容?它对表现口技者的技艺有什么效果?(2分)小题3:《口技》第①段写“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,最后一段又写“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,是否重复?为什么?(2分)小题4:找出《孙权劝学》中出现的两个成语并解释。(2分)小题5:吕蒙读书大有长进,是通过描写鲁肃的哪些表现反映出来的?用原文回答。(2分)小题6:翻译下列句子。(每题2分,共8分)(1)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝. (2)微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。(3)蒙辞以军中多务。(4)权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
小题1:(1)打呵欠,伸懒腰 (2)打鼾 (3)于是,就 (4)军事方面或政治方面的才干和谋略 (共4分) 小题2:写听众的反应。衬托口技表演的精妙。 (共2分) 小题3:不重复。这样会更加突出口技表演者的技艺高超。(共2分) 小题4:刮目相看:去掉旧的看法,用新眼光看待。 吴下阿蒙:比喻学识浅陋的人。(共2分) 小题5:及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”肃遂拜蒙母,结友而别。 小题6:(1)全场的宾客没有一个不伸着脖子,偏着头看,有的在微笑,有的在默默赞叹,都认为口技人的表演好到了极点。(2)隐约地听到老鼠活动的声音,盆、器皿等倾斜翻倒的声音,妇人在梦中咳嗽的声音。(3)蒙以军队中事务繁多为由推辞了(4)果真正的去掌管了一件事情,就要阅读大量的书籍去了解他、为日后管理他做好准备,了解前人的历史,从中吸取教训,得到新的理解与启发。 |
小题1: 试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。注意“ 乃 ”的解释,常常考到。 小题2: 试题分析:从描写的角度分析,此处是侧面描写,衬托出口技者技艺之精湛。 小题3: 试题分析:首先做出否定回答,然后在说出理由,意在表现口技人的“口”之技艺。 小题4: 试题分析:此题相对比较简单,写出出字本文的成语,解释即可。 小题5: 试题分析:此题要求学生能够对全文的意思大致把握,从文中找出原句,回答即可。 小题6: 试题分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。注意1句中的 “以为”和3句中的“辞”的意思。 |