如题所述
一、生字要记
首先,过字词关。我们知道字词是搭起语文大厦的砖石。要表达,不能没有正确的字词组成的句子。
二、词语解释要记
过了识字、写字关,就是词语关。这部分力气是不能省的。词语意思标注在词语的旁边,读课文时顺带就读了。明白词语意思,便于积累和运用。
三、自然段的意思可以不记
学习课文,一定要明白课文中每一自然段表达的意思。因为没有对每一段的理解,就无法成就对整篇文章的主题思想的把握。故认真咀嚼每一段的意思,为理解感悟文本的中心思想做好铺垫。这个可以不记。
四、段落大意要记
对每一自然段的意思清楚了,那就需要锻炼孩子们分段的能力。就是一篇文章的的结构段落。小学阶段的课文以总分总或者分总,总分的构段的方式出现的课文比较多,所以,明白作者的构段方式,孩子们写作时也会仿照这样的写法。总之,段意是构成文章的主要部分,要想明白作者的写作意图,段意必须写。
五、主体思想要记
主题思想一定要写到课题处。这样做一是加强孩子们对文本内容和思想的再认识;二是孩子们在复习时更方便。
六、重点词句要记
文中的重点词句一定要标出来,写明这样用词句的好处。这也是修炼孩子们遣词造句的功力,不能偷懒。
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第1个回答 2020-10-07
一 、 一类生字要记
首先,过字词关。我们知道字词是搭起语文大厦的砖石。要表达,不能没有正确的字词组成的句子。
所以首先是一类生字,就是语文书上写到蓝色田字格里的字。三年级语文下册一课最多13个生字,最少9个生字。要求在孩子们会读会写的基础上,会运用像组词造句等。所以这类生字必须先在书上超出拼音,画出部首,然后组最少两个词!
二、二类生字要记
其次是二类生字。这部分字,教学大纲上只要求会认。所以需要反复认读。最好能把课文中该字的词找到,然后抄到它的上边,方便记忆,复习。
三、词语解释要记
过了识字、写字关,就是词语关。有个不好的现象,就是现在的老师不督促孩子们背词语的意思,所以孩子们造句经常出现笑话。所以。这部分力气是不能省的。词语意思标注在词语的旁边,读课文时顺带就读了。明白词语意思,便于积累和运用。
首先,过字词关。我们知道字词是搭起语文大厦的砖石。要表达,不能没有正确的字词组成的句子。
所以首先是一类生字,就是语文书上写到蓝色田字格里的字。三年级语文下册一课最多13个生字,最少9个生字。要求在孩子们会读会写的基础上,会运用像组词造句等。所以这类生字必须先在书上超出拼音,画出部首,然后组最少两个词!
二、二类生字要记
其次是二类生字。这部分字,教学大纲上只要求会认。所以需要反复认读。最好能把课文中该字的词找到,然后抄到它的上边,方便记忆,复习。
三、词语解释要记
过了识字、写字关,就是词语关。有个不好的现象,就是现在的老师不督促孩子们背词语的意思,所以孩子们造句经常出现笑话。所以。这部分力气是不能省的。词语意思标注在词语的旁边,读课文时顺带就读了。明白词语意思,便于积累和运用。
第2个回答 2020-10-07
就是写老师在课堂讲的,特别是重复的,老师强调东西,肯定有重点这就要求学生必须记住,另外,把老师讲的东西能记就记,对字词句也记记,多音词也要记,一定要要记,对阅读理解要教育学生多读,对课文要多读!
第3个回答 2020-10-07
要记课堂上你认为很重要的知识哦