如题所述
16世纪后期荷兰积极向海外殖民扩张，在17世纪建立了世界范围内的殖民帝国；17世纪开始，英国也积极向海外殖民扩张，并与荷兰、法国进行了激烈的争夺，到18世纪中期，英国成为世界上最大的殖民国家；新航路开辟后，人类的商业活动开始在全球范围内开展，人类的经济活动由于世界市场的出现而第一次被广泛地联系在一起，而西欧国家对殖民地财富、资源、劳动力的暴力掠夺，是欧洲发展和兴旺的重要条件，也是亚、非、拉美灾难的根源。本课所涉及内容文字与图片材料比较丰富，建议在教学时进行适当补充，增加学生对这一段历史的感性了解，提高获取有效信息、充分利用有效信息对有关问题进行说明的能力。
本课的引言部分是由图画与文字两部分内容组成。图画展现了17世纪荷兰在印度尼西亚的殖民据点巴达维亚港口的繁荣景象。文字内容指出，荷兰和英国等西欧资本主义国家也都加入了殖民扩张的行列。两部分旨在说明：新航路的开辟，使西欧列强纷纷踏上了殖民扩张的道路，将人类的经济活动联系在一起的世界市场也正是在这种扩张的过程中逐渐形成和拓展的。建议教师以图画与文字内容为素材，通过提问方式引导学生阅读理解引言内容。问题一，通过观察图画《巴达维亚》和阅读引言文字内容，你从中能够获得哪些历史信息？问题二，“海上马车夫”是什么意思？荷兰为什么会获得这个称号？在学生回答问题的基础上，引导学生进入本课学习。
教材以荷兰和英国为例，讲述殖民扩张的过程。第一目“海上马车夫”，介绍了荷兰殖民扩张的概况。荷兰向海外进行殖民扩张是与它的对外贸易紧密联系在一起的。因此，教材先简要介绍荷兰是欧洲资本主义萌芽最早的地区之一，是商业革命的受益者。接着阐述荷兰获得独立后资本主义工商业的迅速发展，在17世纪掌握了世界商业霸权。最后强调在商业利益的驱动下，荷兰积极向海外殖民扩张，在亚洲、美洲、非洲都建立了自己的殖民据点，成为世界范围的殖民帝国。
（1）欧洲资本主义萌芽较早的地区，商业革命的受益者
建议教师在本目教学时首先增加对“荷兰”的说明：在1581年独立以前，这一地区统称为尼德兰。“尼德兰”一词，意为“低地”，泛指西欧中部的莱茵河、缪司河、些耳德河下游及北海沿岸一带，相当于今天的荷兰、比利时、卢森堡和法国东北的一部分。16世纪时，它由17个省构成，属于西班牙国王的属地。当时，尼德兰已进入资本主义工场手工业阶段。发达的商业和运输业是尼德兰经济的一大特征。因为尼德兰具有发展国际贸易得天独厚的条件，它西朝大西洋和英国，背靠辽阔的德国，处在欧洲商道十字路口的位置。这些使尼德兰成为欧洲资本主义萌芽最早的地区。建议教师补充西北欧地图，帮助学生对荷兰的地理位置形成感性认识。
随着葡萄牙和西班牙海外殖民帝国的建立，尼德兰还经营起与殖民地的转运贸易。开辟新航路的经济根源在于欧洲各国商品经济的发展和资本主义的萌芽，但作为开辟新航路的实践者的葡萄牙和西班牙是中央集权的封建国家。因此尽管他们建立了庞大的殖民帝国，从殖民地抢夺了大量金银，但这笔巨大的财富却没有转化为他们国内的资本，反而由于封建贵族的挥霍而大量流入尼德兰、英国、法国等工商业比较发达的国家和地区，刺激了这些国家和地区手工业和商业的兴盛，促进了资本主义的发展。建议引导学生阅读【历史纵横】，了解葡萄牙和西班牙早期殖民活动的地域和特点，以帮助学生更好地理解“开辟新航路”对欧洲商品经济发展和资本主义萌芽的影响。
16世纪中期，尼德兰与西班牙之间的矛盾日益尖锐，正在形成中的尼德兰民族走上了推翻西班牙殖民统治，建立民族国家的道路。1566年，反对西班牙封建专制统治的尼德兰革命爆发。在革命斗争的过程中，尼德兰南北方发生了分裂。1581年，资本主义经济比较发达的尼德兰北方各省宣布脱离西班牙而独立，成立“联省共和国”，由于荷兰省在联省中的地位最重要，因此也称荷兰共和国（1815年起改为王国）。
（2）“海上马车夫”
尼德兰革命为荷兰资本主义经济的迅速发展创造了条件。独立后的荷兰进入了发展的黄金时代，17世纪发展成为世界商业霸主。荷兰在国际贸易中的霸主地位得力于其独有的三桅商船。以往欧洲的商船一向用笨重的木材建造，船尾架设火炮，商船同时也是军舰。荷兰人首先冒险建造一种不可架设火炮，仅能货运的运输船。这种船，船身宽、船底平、货舱大、居住舱小，造价低廉，经济实用，在很长的一段时间内主导了世界航运业。当时的荷兰拥有世界上最强大的商船队，几乎把欧洲南方各国和北方各国之间的贸易都集中到了自己手里。波罗的海沿岸地区的粮食由他们运往地中海，德意志的酒类、法国的手工业品、西班牙的水果及殖民地的产品也由他们运往北欧销售。其海运、渔业、工场手工业超过其他国家，首府阿姆斯特丹成为世界贸易中心。建议教师以插图《荷兰的阿姆斯特丹港》为素材，通过提问的方式帮助学生提取有效的历史信息，加强对荷兰“海上马车夫”的感性认识。
（3）荷兰的殖民活动
荷兰资产阶级并不以高额的利润为满足，他们力图从海外殖民活动中占领更多的领土。商业垄断公司是荷兰向外扩张的有力的组织形式。建议教师以提问形式引导学生从教材中提取有效信息，据此对商业垄断公司的概念作出解释。荷兰在1602年成立的东印度公司和在1617年成立的西印度公司就是这样的商业组织。荷兰利用商业垄断公司这个强有力的工具建立起自己的殖民航运霸权。
在亚洲，荷兰先后侵入爪哇岛、雅加达等地，在巴达维亚（即雅加达）建立东方总部；从葡萄牙手中夺取了马六甲、锡兰，并在当地贸易中占据了主导地位。17世纪中期荷兰夺取了非洲南端的好望角。在东亚，荷兰殖民者一度侵入我国领土台湾，还在日本长崎建立了贸易据点。非洲东岸、印度洋北岸和马来半岛沿线的亚洲地区是荷兰殖民扩张的重点。在北美，荷兰建立了新尼德兰殖民地。建议以表格形式引导学生根据教材列表归纳荷兰殖民扩张的概况。荷兰入侵台湾的概况学生在初中已经学过，建议教师利用教材提供的【历史纵横】，引导学生回忆所学过的内容。
就在荷兰人在17世纪执世界殖民贸易牛耳之时，英、法两国起来向其挑战。17世纪后半期，英荷进行了三次战争。结果，英国取得荷兰的北美殖民地。此后，荷兰在欧洲丧失了大国地位。
本课的引言部分是由图画与文字两部分内容组成。图画展现了17世纪荷兰在印度尼西亚的殖民据点巴达维亚港口的繁荣景象。文字内容指出，荷兰和英国等西欧资本主义国家也都加入了殖民扩张的行列。两部分旨在说明：新航路的开辟，使西欧列强纷纷踏上了殖民扩张的道路，将人类的经济活动联系在一起的世界市场也正是在这种扩张的过程中逐渐形成和拓展的。建议教师以图画与文字内容为素材，通过提问方式引导学生阅读理解引言内容。问题一，通过观察图画《巴达维亚》和阅读引言文字内容，你从中能够获得哪些历史信息？问题二，“海上马车夫”是什么意思？荷兰为什么会获得这个称号？在学生回答问题的基础上，引导学生进入本课学习。
教材以荷兰和英国为例，讲述殖民扩张的过程。第一目“海上马车夫”，介绍了荷兰殖民扩张的概况。荷兰向海外进行殖民扩张是与它的对外贸易紧密联系在一起的。因此，教材先简要介绍荷兰是欧洲资本主义萌芽最早的地区之一，是商业革命的受益者。接着阐述荷兰获得独立后资本主义工商业的迅速发展，在17世纪掌握了世界商业霸权。最后强调在商业利益的驱动下，荷兰积极向海外殖民扩张，在亚洲、美洲、非洲都建立了自己的殖民据点，成为世界范围的殖民帝国。
（1）欧洲资本主义萌芽较早的地区，商业革命的受益者
建议教师在本目教学时首先增加对“荷兰”的说明：在1581年独立以前，这一地区统称为尼德兰。“尼德兰”一词，意为“低地”，泛指西欧中部的莱茵河、缪司河、些耳德河下游及北海沿岸一带，相当于今天的荷兰、比利时、卢森堡和法国东北的一部分。16世纪时，它由17个省构成，属于西班牙国王的属地。当时，尼德兰已进入资本主义工场手工业阶段。发达的商业和运输业是尼德兰经济的一大特征。因为尼德兰具有发展国际贸易得天独厚的条件，它西朝大西洋和英国，背靠辽阔的德国，处在欧洲商道十字路口的位置。这些使尼德兰成为欧洲资本主义萌芽最早的地区。建议教师补充西北欧地图，帮助学生对荷兰的地理位置形成感性认识。
随着葡萄牙和西班牙海外殖民帝国的建立，尼德兰还经营起与殖民地的转运贸易。开辟新航路的经济根源在于欧洲各国商品经济的发展和资本主义的萌芽，但作为开辟新航路的实践者的葡萄牙和西班牙是中央集权的封建国家。因此尽管他们建立了庞大的殖民帝国，从殖民地抢夺了大量金银，但这笔巨大的财富却没有转化为他们国内的资本，反而由于封建贵族的挥霍而大量流入尼德兰、英国、法国等工商业比较发达的国家和地区，刺激了这些国家和地区手工业和商业的兴盛，促进了资本主义的发展。建议引导学生阅读【历史纵横】，了解葡萄牙和西班牙早期殖民活动的地域和特点，以帮助学生更好地理解“开辟新航路”对欧洲商品经济发展和资本主义萌芽的影响。
16世纪中期，尼德兰与西班牙之间的矛盾日益尖锐，正在形成中的尼德兰民族走上了推翻西班牙殖民统治，建立民族国家的道路。1566年，反对西班牙封建专制统治的尼德兰革命爆发。在革命斗争的过程中，尼德兰南北方发生了分裂。1581年，资本主义经济比较发达的尼德兰北方各省宣布脱离西班牙而独立，成立“联省共和国”，由于荷兰省在联省中的地位最重要，因此也称荷兰共和国（1815年起改为王国）。
（2）“海上马车夫”
尼德兰革命为荷兰资本主义经济的迅速发展创造了条件。独立后的荷兰进入了发展的黄金时代，17世纪发展成为世界商业霸主。荷兰在国际贸易中的霸主地位得力于其独有的三桅商船。以往欧洲的商船一向用笨重的木材建造，船尾架设火炮，商船同时也是军舰。荷兰人首先冒险建造一种不可架设火炮，仅能货运的运输船。这种船，船身宽、船底平、货舱大、居住舱小，造价低廉，经济实用，在很长的一段时间内主导了世界航运业。当时的荷兰拥有世界上最强大的商船队，几乎把欧洲南方各国和北方各国之间的贸易都集中到了自己手里。波罗的海沿岸地区的粮食由他们运往地中海，德意志的酒类、法国的手工业品、西班牙的水果及殖民地的产品也由他们运往北欧销售。其海运、渔业、工场手工业超过其他国家，首府阿姆斯特丹成为世界贸易中心。建议教师以插图《荷兰的阿姆斯特丹港》为素材，通过提问的方式帮助学生提取有效的历史信息，加强对荷兰“海上马车夫”的感性认识。
（3）荷兰的殖民活动
荷兰资产阶级并不以高额的利润为满足，他们力图从海外殖民活动中占领更多的领土。商业垄断公司是荷兰向外扩张的有力的组织形式。建议教师以提问形式引导学生从教材中提取有效信息，据此对商业垄断公司的概念作出解释。荷兰在1602年成立的东印度公司和在1617年成立的西印度公司就是这样的商业组织。荷兰利用商业垄断公司这个强有力的工具建立起自己的殖民航运霸权。
在亚洲，荷兰先后侵入爪哇岛、雅加达等地，在巴达维亚（即雅加达）建立东方总部；从葡萄牙手中夺取了马六甲、锡兰，并在当地贸易中占据了主导地位。17世纪中期荷兰夺取了非洲南端的好望角。在东亚，荷兰殖民者一度侵入我国领土台湾，还在日本长崎建立了贸易据点。非洲东岸、印度洋北岸和马来半岛沿线的亚洲地区是荷兰殖民扩张的重点。在北美，荷兰建立了新尼德兰殖民地。建议以表格形式引导学生根据教材列表归纳荷兰殖民扩张的概况。荷兰入侵台湾的概况学生在初中已经学过，建议教师利用教材提供的【历史纵横】，引导学生回忆所学过的内容。
就在荷兰人在17世纪执世界殖民贸易牛耳之时，英、法两国起来向其挑战。17世纪后半期，英荷进行了三次战争。结果，英国取得荷兰的北美殖民地。此后，荷兰在欧洲丧失了大国地位。
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第1个回答 2012-03-02
v不v成本v刚好回家
