人教实验版
小学语文》人教实验版》第九册》我的伯父鲁迅先生
《 我的伯父鲁迅先生》黄岗魔法训练
【课内四基达标】
一、看拼音,写汉字�
zhuī dào ài fǔ shì shì ké sòu yú kuài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hú lún tūn zǎo zhāng guān lǐ dài huǎng rán dà wù
( ) ( ) ( )
二、给形近字组词
纪( ) 冠( ) 捂( ) 跪( )
记( ) 寇( ) 悟( ) 脆( )
�
三、写近、反义词�
近义词:团聚——
悔恨——�
忍受——
羞愧——�
反义词:老实——
个性——�
深奥——
详细——�
马马虎虎——
四、给红色字选择正确的解释,用“√”表示
1、张冠李戴:⑴ 名列第一( )
⑵ 帽子( )
⑶ 形状像帽子的东西( )
2、深奥:⑴ 感情好( )
⑵ 很( )
⑶ 道理难懂( )
3、惊异:⑴ 不同( )
⑵ 另外的( )
⑶ 惊奇、奇怪( )
4、饱经风霜:⑴ 吃饱( )
⑵ 充足( )
⑶ 满足( )
五、解释下列句子
1、四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?�
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2、这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。�
_______________________________________________________
_______________________________________________________
【能力素质提高】
一、读下面的句子,解释红色的词语�
1、想到我要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠一滴滴地掉下来。�
爱抚:
2、老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个做的事安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。�
囫囵吞枣:
张冠李戴:
3、“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”
恍然大悟:
二、问答题
1、读课文,想一想课文讲了鲁迅先生哪几件事,划出不懂的地方。�
_______________________________________________________
2、给每个段落加小标题:�
_______________________________________________________
3、鲁迅先生是个怎样的人?
_______________________________________________________
4、按要求填空:
① “四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话的“四周黑洞洞的”表面上指________;实际上指________;“碰壁”表面上指___________;实际上指____________;全句意思是________________________。�
② 鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”表现在______________________________________________。
③ 鲁迅先生原名_________,是我国伟大的______家、______家和______家。�
5、课文结尾在全文起什么作用?�
________________________________________________________
6、课文从哪三个方面说明了鲁迅先生受到广大人民群众的尊敬和爱戴。
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
【综合实践创新】
本文写得井然有序,人物性格刻画鲜明,能激起人们对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。用关键句设疑,设下悬念,引出下文,并运用了暗喻手法,通过理解课文,学习鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多,为自己想得少的高尚品质。�
你具有鲁迅先生的这种精神吗?如果没有你将会怎样做?参照本文的写作方法,写一篇结构严谨的短文。
〖参考答案〗
【课内四基达标】
五、解释下列句子
1、在暗无天日的旧社会,人民失去了自由,革命者处处遭受反动派的迫害,人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。表现了鲁迅先生诙谐幽默的性格和乐观主义精神。
2、这句话描写了鲁迅先生急剧变化的表情。他之所以脸上变得那么严肃,是因为车夫的遭遇使他再次看到旧社会的罪恶。而且联想到更多的受苦受难的中国人民。他的心情十分沉重。那“严肃”的神情,则表现了鲁迅先生对劳动人民的同情和对旧社会的憎恨。
【能力素质提高】
略。
【综合实践创新】
略。
《 我的伯父鲁迅先生》黄岗魔法训练
【课内四基达标】
一、看拼音,写汉字�
zhuī dào ài fǔ shì shì ké sòu yú kuài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hú lún tūn zǎo zhāng guān lǐ dài huǎng rán dà wù
( ) ( ) ( )
二、给形近字组词
纪( ) 冠( ) 捂( ) 跪( )
记( ) 寇( ) 悟( ) 脆( )
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三、写近、反义词�
近义词:团聚——
悔恨——�
忍受——
羞愧——�
反义词:老实——
个性——�
深奥——
详细——�
马马虎虎——
四、给红色字选择正确的解释,用“√”表示
1、张冠李戴:⑴ 名列第一( )
⑵ 帽子( )
⑶ 形状像帽子的东西( )
2、深奥:⑴ 感情好( )
⑵ 很( )
⑶ 道理难懂( )
3、惊异:⑴ 不同( )
⑵ 另外的( )
⑶ 惊奇、奇怪( )
4、饱经风霜:⑴ 吃饱( )
⑵ 充足( )
⑶ 满足( )
五、解释下列句子
1、四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?�
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2、这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。�
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【能力素质提高】
一、读下面的句子,解释红色的词语�
1、想到我要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠一滴滴地掉下来。�
爱抚:
2、老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个做的事安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。�
囫囵吞枣:
张冠李戴:
3、“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”
恍然大悟:
二、问答题
1、读课文,想一想课文讲了鲁迅先生哪几件事,划出不懂的地方。�
_______________________________________________________
2、给每个段落加小标题:�
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3、鲁迅先生是个怎样的人?
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4、按要求填空:
① “四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话的“四周黑洞洞的”表面上指________;实际上指________;“碰壁”表面上指___________;实际上指____________;全句意思是________________________。�
② 鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”表现在______________________________________________。
③ 鲁迅先生原名_________,是我国伟大的______家、______家和______家。�
5、课文结尾在全文起什么作用?�
________________________________________________________
6、课文从哪三个方面说明了鲁迅先生受到广大人民群众的尊敬和爱戴。
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【综合实践创新】
本文写得井然有序,人物性格刻画鲜明,能激起人们对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。用关键句设疑,设下悬念,引出下文,并运用了暗喻手法,通过理解课文,学习鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多,为自己想得少的高尚品质。�
你具有鲁迅先生的这种精神吗?如果没有你将会怎样做?参照本文的写作方法,写一篇结构严谨的短文。
〖参考答案〗
【课内四基达标】
五、解释下列句子
1、在暗无天日的旧社会,人民失去了自由,革命者处处遭受反动派的迫害,人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。表现了鲁迅先生诙谐幽默的性格和乐观主义精神。
2、这句话描写了鲁迅先生急剧变化的表情。他之所以脸上变得那么严肃,是因为车夫的遭遇使他再次看到旧社会的罪恶。而且联想到更多的受苦受难的中国人民。他的心情十分沉重。那“严肃”的神情,则表现了鲁迅先生对劳动人民的同情和对旧社会的憎恨。
【能力素质提高】
略。
【综合实践创新】
略。
参考资料:http://www.chinese123.cn/xxyw/rjdgb/rjdgbd09c/tblx/k06-04.jsp
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