如题所述
一年级
“0”的写法：从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线，向上作弧形碰右线，作弧形向上与起点相交。
“1”的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。
“2”的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
“3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。向右不碰线，略成半圆（比2上端的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆圈，但下面比上面大。
“4”的写法：从上线当中起，向左斜线到下格1/3处，碰左线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上直下不碰右线，到下面碰底线。
“5”的写法：从左上线微斜向左到中格略上角，再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。上面一行平上线下面一点，向右碰右线。
“6”的写法：从上线偏右一点起，向左下方划一个弧形，碰左线、底线，再绕圈向上，画成一个小圆。小圆上面超过虚线，不能把圆写得太小。
“7”的写法：平上线，从左上角到右上角，再弯斜到下面，在中间偏左的地方碰下线。
“8”的写法：从右向上到左一个半圆，另向右下，碰右线、下线、左线、回上去，在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。（8是不封口的）
“9”的写法：上面一个圆是长圆，稍斜些，但四角碰线，在右上角附近向左下一竖到下线中间。
等号写法指导
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2019-01-14
(一)指导姿势
俗话说:“练字先练姿”，这里的“姿”指学生的坐写姿势和执笔姿势。一般低年级教师都很重视学生写字姿势的指导，到了中高年级，教师往往就忽视了学生的写字姿势，不少学生写字时，歪着头，侧着身，眼睛离作业本面太近，握笔姿势不正确，严重影响了身心健康和写字的质量、速度。我一直不放松对学生写字姿势的指导，提出姿势不正确，不动笔。每次学生作业时首先要求摆正姿势后再动笔，学生书写时加强巡视，不厌其烦地提醒学生时时注意写字姿势，对握笔不标准的进行手把手的指导，努力培养学生养成正确的写字姿势。
(二)指导笔画
汉字是由基本笔画组成的，指导学生写字首先要指导学生学会各种笔画的书写方法，重点教好8种基本笔画:点、横、竖、撇、捺、折、钩、提，认真指导基本笔画的运笔方法，根据学生的年龄特点，把笔画书写方法编成顺口溜，如:写横要做到:起笔重、行笔畅、收笔顿，实践证明;从基本笔画入手，对提高学生的写字水平起着事半功倍的作用。
(三)指导笔顺
要让学生写好字，一定要养成按笔顺写字的习惯，指导学生写字应教会学生一般的书写规则:从上到下，从左到右，从外到内，先横后竖，先撇后捺，先中间后两边，先里头后封口。指导时采用反复书写，描红的方法，让学生掌握汉字的笔顺。
(四)指导结构
俗话说:“三分结构七分写”，掌握汉字的间架结构是写好字的关键。小学生写字往往会把笔画多的字写得很大，笔画少的字写得很小，左中右结构的字写得太宽，上中下结构的字写得太长，都是因为没有把握字的结构，我告诉学生要写好字就要学会观察，动笔前仔细观察这个字的结构规律，如果是左右结构的字，看看是左宽右窄，左窄右宽，还是左右平分。再看清重点笔画和部首在田字格中的位置，另外，写字时要求学生把字写在田字格的正中，四周要留一些空隙，这样字的笔顺就有保证了。为了让学生更清楚、准确地把握字的结构，凡要求学生写的宇，我都在黑板上的田字格中认真示范。
俗话说:“练字先练姿”，这里的“姿”指学生的坐写姿势和执笔姿势。一般低年级教师都很重视学生写字姿势的指导，到了中高年级，教师往往就忽视了学生的写字姿势，不少学生写字时，歪着头，侧着身，眼睛离作业本面太近，握笔姿势不正确，严重影响了身心健康和写字的质量、速度。我一直不放松对学生写字姿势的指导，提出姿势不正确，不动笔。每次学生作业时首先要求摆正姿势后再动笔，学生书写时加强巡视，不厌其烦地提醒学生时时注意写字姿势，对握笔不标准的进行手把手的指导，努力培养学生养成正确的写字姿势。
(二)指导笔画
汉字是由基本笔画组成的，指导学生写字首先要指导学生学会各种笔画的书写方法，重点教好8种基本笔画:点、横、竖、撇、捺、折、钩、提，认真指导基本笔画的运笔方法，根据学生的年龄特点，把笔画书写方法编成顺口溜，如:写横要做到:起笔重、行笔畅、收笔顿，实践证明;从基本笔画入手，对提高学生的写字水平起着事半功倍的作用。
(三)指导笔顺
要让学生写好字，一定要养成按笔顺写字的习惯，指导学生写字应教会学生一般的书写规则:从上到下，从左到右，从外到内，先横后竖，先撇后捺，先中间后两边，先里头后封口。指导时采用反复书写，描红的方法，让学生掌握汉字的笔顺。
(四)指导结构
俗话说:“三分结构七分写”，掌握汉字的间架结构是写好字的关键。小学生写字往往会把笔画多的字写得很大，笔画少的字写得很小，左中右结构的字写得太宽，上中下结构的字写得太长，都是因为没有把握字的结构，我告诉学生要写好字就要学会观察，动笔前仔细观察这个字的结构规律，如果是左右结构的字，看看是左宽右窄，左窄右宽，还是左右平分。再看清重点笔画和部首在田字格中的位置，另外，写字时要求学生把字写在田字格的正中，四周要留一些空隙，这样字的笔顺就有保证了。为了让学生更清楚、准确地把握字的结构，凡要求学生写的宇，我都在黑板上的田字格中认真示范。
第2个回答 2018-11-02
一、书写姿势对于练习写字非常重要，正确的写字姿势不仅能够保证书写自若，减轻疲劳，提高书写水平，而且能够促进少年儿童正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此，必须引起重视。
正确的写字姿势:
1.上身坐正，两肩齐平；
2.头正，稍微前倾；
3.背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右
4.两脚平放在地上与肩同宽；
5.左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔；
6.眼睛与纸面的距离保持一尺左右。
二、执笔方法的正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。
正确的执笔方法：
1.手指离笔尖的距离是1.5cm~2.5cm(学生)；
2.笔头靠着中指第一指节处；
3.食、拇指相对轻触或微分；
4.笔杆斜靠食指根部，勿靠虎口底部；
5.执笔要做到“指实掌虚”，就是下指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。
家长和老师一定要多注意提醒孩子的握笔姿势以及坐姿，正确的坐姿对孩子长时间的书写很有帮助，一开始就注意坐姿，养成了良好的习惯，后面就会习以为常了。握笔和坐姿不正确的孩子也要及时改过来，时间越长越难改。所以从现在开始养成正确的握笔姿势及坐姿吧。
正确的写字姿势:
1.上身坐正，两肩齐平；
2.头正，稍微前倾；
3.背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右
4.两脚平放在地上与肩同宽；
5.左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔；
6.眼睛与纸面的距离保持一尺左右。
二、执笔方法的正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。
正确的执笔方法：
1.手指离笔尖的距离是1.5cm~2.5cm(学生)；
2.笔头靠着中指第一指节处；
3.食、拇指相对轻触或微分；
4.笔杆斜靠食指根部，勿靠虎口底部；
5.执笔要做到“指实掌虚”，就是下指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。
家长和老师一定要多注意提醒孩子的握笔姿势以及坐姿，正确的坐姿对孩子长时间的书写很有帮助，一开始就注意坐姿，养成了良好的习惯，后面就会习以为常了。握笔和坐姿不正确的孩子也要及时改过来，时间越长越难改。所以从现在开始养成正确的握笔姿势及坐姿吧。
第3个回答 2019-01-14
一、书写姿势对于练习写字非常重要，正确的写字姿势不仅能够保证书写自若，减轻疲劳，提高书写水平，而且能够促进少年儿童正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此，必须引起重视。 正确的写字姿势: 1.上身坐正，两肩齐平； 2.头正，稍微前倾； 3.背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右 4.两脚平放在地上与肩同宽； 5.左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔； 6.眼睛与纸面的距离保持一尺左右。 二、执笔方法的正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。 正确的执笔方法： 1.手指离笔尖的距离是1.5cm~2.5cm(学生)； 2.笔头靠着中指第一指节处； 3.食、拇指相对轻触或微分； 4.笔杆斜靠食指根部，勿靠虎口底部； 5.执笔要做到“指实掌虚”，就是下指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。 家长和老师一定要多注意提醒孩子的握笔姿势以及坐姿，正确的坐姿对孩子长时间的书写很有帮助，一开始就注意坐姿，养成了良好的习惯，后面就会习以为常了。握笔和坐姿不正确的孩子也要及时改过来，时间越长越难改。所以从现在开始养成正确的握笔姿势及坐姿吧。
第4个回答 2019-01-14
上课时让他们注意看着笔画，一笔一画的慢慢写；然后让他们自己写，这个过程可能会重复很多次，但很正常，还可以看着他们写，自己在一旁纠正。反正我小时候老师就这么教的。
