如题所述
彭主任你好,向你反映个事情,就是现鲁能中学一音乐老师,利用他的职务之便,在巴蜀中学对面开了一家学乐器的补习班,骗一个在他那里补习的学生家长,并承若保证学生能上巴蜀高中,而且还签订了合同。并在2016年1月份就收取了这孩子妈妈的8万块钱,一直到学校已经开学了他还在说巴蜀的校长和他在一起谈这事到9月6号孩子都没能进入学校,现在别人叫他退那8万块钱他一直用欺骗的话来忽悠别人,请领导为老白姓做主。回复因为我也是受害者之一,先收了我8万,到开学的前一天又叫我打4万说学校说的要缴学费 。我说我确实没这么多。他一个电话又一个电话的打给我叫我马上打过去,这些都是有证据的。本来我准备起诉法院告他的,他就把我的款还了回来。但就因为他一次一次的欺骗,一直都说可以进巴蜀中学、我们处于对他的信任,知道他是鲁能巴蜀中学的音乐老师、就相信了他,他这种人完全玷污了老师这两个字,我们说过只要钱退了也就算了。如果不退这钱和赔偿他给我们造成的损失我们就找彭主任给我们做主,他完全没当回事,完全没畏惧感,我给我儿子联系其它学校花了好多时间,因为已经开学好几天了,到处学校都不招生了。这损失必须要他赔偿。这个音乐老师叫洪俊。他还配做老师吗?这事我们也镇重考虑了的,总有说理的地方.简直是无法无天了,我们也咨询了律师,他看了相关的法律方面的书,他这应该是在诈骗吧?打电话他不接,发信息他想回就回一句。他回的话全是证据。请主任和相关领导为我们做主,我们也是处于没办法了才来求助与各位领导,为老百姓当家做主。今天还听到巴蜀中学的有些老师也对他有看法。请明察。
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第1个回答 2013-05-23
重庆江津区菜市街小学岗位竞聘竟将加分情况作为隐私不予公布
我是重庆市江津区菜市街小学的一名普通老师,从18岁起就在教师这个岗位上工作,至今已有32年工龄,在工作岗位上我不说有多大的成绩,但没有功劳也有苦劳,2013年江津区委区政府在全区范围内开展了一次事业单位岗位竞聘工作,对一个还有4年就要退休的人来说,十分希望把握住这个机会。从今年2月开始,我就着手准备这次竞聘工作,准备自己的演讲材料,准备自己从教以来的所有表彰奖励,同时我还对本校参评教师进行了一个简单的评估,自认为这次竞聘从业绩来讲我是绝对没有问题的。3月以来,学校按照江津区委区政府的要求,在全校范围内组织开展了此项工作,并在经过竞聘演讲、民测评、组织考评等程序后,学校于2013年4月初将竞聘结果公示出来,我在参评的28名教师中排名第四,而学校只取前三晋级,当时在看了公示结果后就觉得此次竞聘工作有隐情,我就先后找到学校、考评组、街道教办、区教委的各级领导反映此情况,但直到现在各级部门在应付性的复查后,给了我一个又一个官护的答复,在没有办法的情况下,我决定将我的疑问公开一下,让广大网友一起品评。疑问一:我本人的业绩展示分位于全校第一名,民测评分所有参评人员基本持平,但考评组的评估打分中我排全校最后一名,三项分相加直接导致我排名第四,被淘汰。我自认在工作中兢兢业业,32年教龄没有功劳也有苦劳,我一定比所有参评教师都差吗?要是差的话,以业绩展示这项最客观的评分来讲,我又为什么能够排全校第一呢?疑问二:业绩展示包含每位参评人员的工作经历、年限和获奖情况,这些都是属于客观的东西,我现在不去评论民测评中其他教师给我打了多低的分,我也不去评论因为和校领导关系不铁导致的考评组评分最低,我只希望就业绩展示这部分客观加减分的情况公示给我和其他参评教师看,同时也给所有教职工一个监督的机会,这正好体现了区委区政府在开展这项工作时提出的公平、公开、公正原则,但令我气愤的是,从公示结果至今一个多月的时间,我没有看见包括我自己在内的所有参评人员业绩加减分具体项目,在我向各级领导反映情况后,教委、教办、学校领导甚至说业绩加减内容没有必要公开,也不会公开。我请问,在有参评人员对此事提出质疑的情况下,业绩都还不需要展示吗?这样又如何体现公平、公开、公正的竞聘原则呢?疑问三:此次竞聘工作是由区委组织部和区人事局共同负责,下发的文件也是对全区所有事业单位有效,但为什么其他学校都将此次竞聘工作从业绩展示开始就逐一公开,直到所有人员无异议后再进行下一步程序,而我校则闷着头一股脑把程序走完后,直接公示最终结果,让我们这种竞聘不成功,同时对竞聘过程有疑问的无处质疑,也没有时间质疑,试问公开、公平、公正在哪儿?透明在哪儿?监督在哪儿?一个教师的主要职责是什么,是教书育人,把学生培养好,还是烟酒伺候,把校领导陪好?你工作成绩再好又有什么用,辛辛苦苦工作32年又有什么用,还不如你嫁得好、娶得好、陪得好、喝得好、送得好!!!
我是重庆市江津区菜市街小学的一名普通老师,从18岁起就在教师这个岗位上工作,至今已有32年工龄,在工作岗位上我不说有多大的成绩,但没有功劳也有苦劳,2013年江津区委区政府在全区范围内开展了一次事业单位岗位竞聘工作,对一个还有4年就要退休的人来说,十分希望把握住这个机会。从今年2月开始,我就着手准备这次竞聘工作,准备自己的演讲材料,准备自己从教以来的所有表彰奖励,同时我还对本校参评教师进行了一个简单的评估,自认为这次竞聘从业绩来讲我是绝对没有问题的。3月以来,学校按照江津区委区政府的要求,在全校范围内组织开展了此项工作,并在经过竞聘演讲、民测评、组织考评等程序后,学校于2013年4月初将竞聘结果公示出来,我在参评的28名教师中排名第四,而学校只取前三晋级,当时在看了公示结果后就觉得此次竞聘工作有隐情,我就先后找到学校、考评组、街道教办、区教委的各级领导反映此情况,但直到现在各级部门在应付性的复查后,给了我一个又一个官护的答复,在没有办法的情况下,我决定将我的疑问公开一下,让广大网友一起品评。疑问一:我本人的业绩展示分位于全校第一名,民测评分所有参评人员基本持平,但考评组的评估打分中我排全校最后一名,三项分相加直接导致我排名第四,被淘汰。我自认在工作中兢兢业业,32年教龄没有功劳也有苦劳,我一定比所有参评教师都差吗?要是差的话,以业绩展示这项最客观的评分来讲,我又为什么能够排全校第一呢?疑问二:业绩展示包含每位参评人员的工作经历、年限和获奖情况,这些都是属于客观的东西,我现在不去评论民测评中其他教师给我打了多低的分,我也不去评论因为和校领导关系不铁导致的考评组评分最低,我只希望就业绩展示这部分客观加减分的情况公示给我和其他参评教师看,同时也给所有教职工一个监督的机会,这正好体现了区委区政府在开展这项工作时提出的公平、公开、公正原则,但令我气愤的是,从公示结果至今一个多月的时间,我没有看见包括我自己在内的所有参评人员业绩加减分具体项目,在我向各级领导反映情况后,教委、教办、学校领导甚至说业绩加减内容没有必要公开,也不会公开。我请问,在有参评人员对此事提出质疑的情况下,业绩都还不需要展示吗?这样又如何体现公平、公开、公正的竞聘原则呢?疑问三:此次竞聘工作是由区委组织部和区人事局共同负责,下发的文件也是对全区所有事业单位有效,但为什么其他学校都将此次竞聘工作从业绩展示开始就逐一公开,直到所有人员无异议后再进行下一步程序,而我校则闷着头一股脑把程序走完后,直接公示最终结果,让我们这种竞聘不成功,同时对竞聘过程有疑问的无处质疑,也没有时间质疑,试问公开、公平、公正在哪儿?透明在哪儿?监督在哪儿?一个教师的主要职责是什么,是教书育人,把学生培养好,还是烟酒伺候,把校领导陪好?你工作成绩再好又有什么用,辛辛苦苦工作32年又有什么用,还不如你嫁得好、娶得好、陪得好、喝得好、送得好!!!
第2个回答 2020-05-06
教委,你好!我是一名现大一学生,我要举报江津五中班主任刘鑫,他涉嫌色情,从高考前开始找我,还约我看电影,做一些很过分的事情,这些东西我都有证据证明他的行为,他已经触犯了师德这一点,给我造成了很大的阴影,他只是想借着老师的名义去找其他的目标,我不希望这种人还能当老师,因为他的人品是有问题的,高中时,为了让大家交出手机,让我们一个个以自己的母亲的清白发誓,这个太过分了,当时我们班上都觉得太过分了,怎么这样呢?但是我们没有选择,还是发了这个誓。我希望教委能严惩他,这种人不适合当老师,希望以开除为准!(如果需要证据,我这里全部都准备好的)本回答被网友采纳
第3个回答 2015-04-02
各位领导你们好,3月14号开县的教师招聘有问题,笔试很公正,有开监控,面试人为因素太大,好多最后进入体检的人员连报名条件都不符合,报名条件是师范大学及以上。。结果三峡学院的普通二本院校的学生最后还进入了体检,太不公平了,面试也没有开监控,一切都太假。。现在好多教委和校长都被抓了,希望领导们好好彻查此事,给我们有资格进入高完中的毕业生一次机会,不要因为上面占人、家里有钱才行,像我们这种农村出来的,好不容易出来一个大学生,就因为太黑暗而找不到工作。。。实则太令人伤心了
第4个回答 2013-09-04
重庆潼南梓漳小学(三小)
学生太多,每个班7O一8O个学生,太挤了,学生正在生长发育影响大了!就一,两个老师,跟本无法教育管理好学生,并且有的班级的老师,因为工作繁忙,已经有两学级没有时间安排调整座位,坐前面的永远都是坐前排,坐后排的学生永远是坐后排,提问,发问,每次都是那么几个人,对于学生来说,太不公平了!!!
学生太多,每个班7O一8O个学生,太挤了,学生正在生长发育影响大了!就一,两个老师,跟本无法教育管理好学生,并且有的班级的老师,因为工作繁忙,已经有两学级没有时间安排调整座位,坐前面的永远都是坐前排,坐后排的学生永远是坐后排,提问,发问,每次都是那么几个人,对于学生来说,太不公平了!!!