孩子今年一年级，数学口算很慢，有什么方法可以让孩子快速记得吗？

一年级的孩子口算不快，当然就因为计算经验不够，
解决问题，建议孩子通过珠算的方式，增加经验，
打算盘，一方面可作为游戏，学得开心，
另一方面，也是背口诀，不会单调乏味，记起来还有趣，
加深印象，同一个结果，还应该多用几个方式算出来

我自己的经验，也喜欢使用口诀方式，
相信我们大家都知道乘法口诀，
一一得一……二二得四……三三得九……九九八十一，
加减法就简单多了，正如珠算加减法的口诀，
一上一，二上二，三上三……九上九，
一去一，二去二，三去三……九去九，
这些不进位退位的直接加减，等于多少就要熟悉，
一进一去九，二进一去八，三进一去七……九进一去一，
一退一还九，二退一还八，三退一还七……九退一还一，
这些进位退位的加减法，就要熟悉补数，
10 = 5+5 = 4+6 = 3+7 = 2+8 = 1+9
加减乘除，只要熟悉了最基本的情况，其余就好办了
例如 16+49 = 16+50-1 = 66-1 = 65
81-64 = 81-70+6 = 11+6 = 17
进位退位只要记住，加多之后要减去，减多之后要加上，
这样算起来就方便多了，完全能够帮助口算

记得我上小学学到圆的时候，
老师也是要我们先算出并记住，
圆周率 3.14 的 1到9 倍，
还有 1到19 的二次方，
方便学习和运算

如今百度知道解答数学题，
就是我的网络游戏，我又发现，
同一个计算结果，多几个计算方式，就一定记得好算得快
例如 18 X 6 = 60+48 = 108，或者 = 2X9X6 = 2X54 = 108
15 X 7 = 70+35 = 105，或者 = 5X3X7 = 5X21 = 105

这正如每个人站起来都要有两条腿，
中国人吃饭也是拿一双筷子，
一个结果光一个方式，就太不可靠了，
原理也就像具体化、形象化、生动化，
就连学习生字学单词，也要求我们组词造句，
否则没有具体生动的形象，我们怎么会使用呢？

我们都要清醒地看到，
学校是孩子从家里走进社会的桥梁，
90年代素质教育，就已经提出，
学会学习、学会生活、学会做人、学会发展，
孩子上学学知识，其实是训练思维能力，
这样就再不能死记硬背，生吞活剥了，
除了要消化理解，训练逻辑思维能力，
还要多想象多联想，训练形象思维

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