我在第一次月考 考数学的时候 做函数题没有考虑定义域 代老师喊我们写800字的检讨

考试的目的是什么？的测试是不是谁得分高，谁得到了老师的表扬，但通过测试，揭露每个人的知识薄弱点，但也是秦老师的知识让人们经常说的阿喀琉斯之踵。

中国武术，针灸是一个了不起的努力。另一个强大的武林高手，都有自己的阿喀琉斯之踵，一些在前额的顶部，有的在脚上的尽头，一些肚脐。针灸，只要对手的阿喀琉斯之踵点，你可以轻松地取胜。

学习，也同样是一些学生的语音知识的祸根，探讨问题，诗歌，标点符号和其他的基本知识，一些口语交际，阅读了一些分析，以及组成。找出自己的薄弱知识点，分析错误原因，并规定采取积极有效的补救措施，我们的成就解锁祸根怎么不能改善它吗？

同时书写纸分析，自我反思是一个自我总结政变。因此，如何写论文，分析它？您可以参考以下框架。

第一，简称秦老师宣布这个测试类的一些基本条件，如得分最高，得分最低，平均得分，分析其在课堂上的表现是什么上层等，做工精细，在上，中，中等偏下等，下等，在目前情况下，等];和最后的测试比，进步还是退步的情况下，他们的整体印象情绪受访者感到比较满意，不太满意，很满意;遗憾，羞愧，骄傲，沮丧等];

接下来，测试是比较理想的，主题是没有扣除，总结成功的原因，给自己鼓励鼓励，但不要写太多;

那些失分的主题，全面分析，其中的关键是，按照种问题，分为写的水平。

大致链接是：

（1）列出错误的问题，表示缺少得分。 [类似一个小问题，就选]：成语填空“（）是壮观，”我把“魏书”写了“舒适”，扣0.5分;

（2）分析原因。时间来学习的成语，我不知道这意味着什么，只记得读伟，想不起来怎么写，考试，胡诌了一个同音字。

（3）补救措施。未来的教科书都必须掌握的成语，我不仅记得要记住，还要找出每个成语的含义，正确书写。

分析了这样一个标题标题的原因很多，除了学习不够扎实的知识点，失误的原因[从测试的时候不小心，丢字失去了标点符号，答案是不需要，有进修不到位，学校听不懂，也不会主动要求放学后，通常经营纠错不能收集到里面，或者尽管完成，但没有引起重视，经常研究出于各种原因，想着解决方案，有针对性的，为时已晚，必须帮助自己从失败的泥起床，满怀信心地迎接下一个挑战。

答：要进行全面的分析论文，不遗漏;

B.错误分析的主要目的是，成功的经验可以总结，但不能发挥主导作用;

C.流式细胞仪分析错题的规定，重点应该不会被流水账一般。作为第一个大问题，我错了什么，因为粗心扣除多少分，第二个大问题，什么是错的多少扣分，因为上学是不严重......这是毫无意义的，空虚无聊。因为在各种错题，其他的都小失误，但一些严重丢分，属于重点分析阐述对象，几句话不能揭示问题的实质，错误的性质，对症下药。一般来说，阅读和写作分析占整个纸张的一半，应进行详细分析。当然，因人而异，如果这两个小问题是错误的，你不必看长篇大论。

D.在这个例子中，他自己的错题，使用引号的试卷题目和答案。

选择下面的两篇文章写的很好的分析进行审查，以加深学生的视觉印象，并得到启发，后来写道：我有一个参考。

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例子：

语文期中测试试卷分析

作者：庄志鹏发表时间:2009-4-21

BR />评论：写一个的老师秦克波：2009 - 4-22

我们已经举行了中期的测试，我会想：我所知的祸根，你必须表明， [评论：文字生动诙谐，幽默是一种力量】等我知道，有些人会喜欢，喜欢把您的一拳粪便冲洗。 [注释：意思是说把自己的知识来解决的薄弱点，但这样的比喻不文雅]

我把论文“易”和“易”写“意”，“崛起与秋季“，”兴“的发音，我选择了”兴“是第四声，我怎么不小心呢？ [评论：1，第一类考试简要的情况，语言水平; 2，科目自我感觉良好，然后集成谈; 3，举两个错题属于大型主题，题目的要求是什么，没有解释，而突然本段开头; 4，援引原题，他们的答案是使用双引号，值得称道]

另外，我把“增加援助”和“所有”，而不是“文具”和“用”，我想这一定是没有仔细审查的结果。和“浅尝辄止”和“皮诺”我写的，所以我感到非常自豪，因为这个词的秦老师说，大部分学生没有把它写。 [注释：本节上面的两个例子，第一个例子是“成语补充完整，”最大的问题是，不要重复列举]

老师帮我一个问题批次错了，我还是应该呀！据悉，“祁黄羊”的教训，不应该使用“放手”这个成语赞美他？齐谢狐狸瞪羚不是不记恨，然后杀害了他的父亲吗？到底怎么样，我要好好反思反思。 [评论：庄志鹏强大呀，他不迷信老师的标记，敢于提出自己的困惑，这是一种罕见的品质。古人说，“你学有疑问，”敢于挑战，不迷信书本和老师有自己独到的见解和思考，这是正确的学习态度，也是正确的态度纸。错误的答案，没关系，我看到在知识方面的差距，收获啊。

这里是秦老师的答案：不仅写文本祁黄羊推荐的敌人，还写了推荐的儿子，让他“抬不避仇外，没有升降机内，以避免亲” ，与短语总结出“精英”或“公正”，“放手”是不够全面的赞美祁黄羊准确，所以你不正确的回答。

其实，这个问题出现在工作簿中，秦老师提出直接在报纸上。学生应学习的教训错误，语言是非常重要的工作簿，检讨它不能被遗忘。 】

另一问题是，我觉得应该还可以吧，病句，用符号。题目是这样的：“我家的院子里种了玫瑰，柳树，梧桐，冷杉等树木。”我把“树”，“植物”，老师打了叉。我不明白，在现场打电话问我的父亲。爸爸说：“我们应该把玫瑰删除。” [评论：一个关心他们的孩子学习称职的爸爸！然而，父亲的说法是不严谨的，它应该是“玫瑰”和下面的逗号一起删除。 】我挂了电话，想了想，突然，我高兴地跳了起来，大叫一声：“我知道，我知道了！秦老师说，句子，不能改变原来句子的意思，一句是”大树“我写的“植物”，范围过。“[评论：是啊，什么是更有趣的知识比收获。在这里，人物神态，特别是生动的语言来形容，所以我们似乎看到了庄志鹏跳舞的乐趣看看。 】

累积课内外，“其实，我扣5分，别怪我背诵课文，警句，诗词不作出努力回来，所以很多填写太丢人。 [评论：补救措施，可以写。期中考试结束后你如何准备？

]出三点“口语交际”，是很简单的，它应该被发送到我，我实际上已扣除一个点，因为有两个错别字：我放“得分” “数字”中写道“娄”加“欠”，“论文”和“孩子”写“。”

“快乐阅读”的大问题，我考得不好，再加上标题是正确的，画相关的句子是正确的。

最后一个问题，“青年作家”，我扣5分，听评论的秦老师的论文后，我不知道，这是一个故事围绕着一个中心，但不是很合理想象我写的，“张某被杀了一辆大货车，”太残酷了。 [评论：作文要求写下来。

]例2：

语文期中试卷分析

作者：张蒙蒙发表时间:2009-4-20

评论：秦克波教师写作时间:2009-4-22

上周五，学校举行了期中测试。

这个星期一，语文试卷，我收到的手表考试，86点，超出10点共享，是最好的成绩，但我滑倒，摔了下来，从单元测试4分。明明可以得分的地方很多，所以我可以很粗心，遭受了重大的损失。 [评论：总的情况写，简洁，坚持。 】

第二个大问题是一个小问题，我错了，“买单”和“蔚”字。我不能开始写“买单”，在那里空气。写完了，我慢慢想吧，真的不知道，有几个必须交卷，我就写了一个“担心”。 “壮观”和“蔚”，我还以为是心脏的“舒适”，并写上，他去检查错误的思维，当然，没写的字权。 [评论：深入分析，挖了错误的原因。 】

3小题，要求写成语称赞祁黄羊。我想：“外举不避仇，内不避亲”，而不是“清正廉洁”吗？又错了，这是一个向公众关闭仪器致敬，我把两个古人质量张冠李戴。 [评论：怎么办呢？应该来的经验：在同一单位一起比较的数字特征审查，不容易混淆的几个教训。 】

4小题，让我们写一个关于母爱的报价。我写了，罗兰Roland“母爱是一种巨大的火焰。”却在不经意间“火焰”写在右上角的“爪”，这个词是“发明”，但不知道读什么书。 [评论：引号中的“发明”，当然这个词是讽刺与蔑视自己的粗心，不打算，恨他们的口味。 】

第三个大问题，“句子天堂”第2个小问题“符号病句”，第一个问题：我大概花了整整一个月，有学识的电脑。我觉得这句话，只有“不一致”的问题，上帝选择了不跟着我，这个问题也隐藏在一个“字重复”的缺点，应删除“可能”，“全”，“关于”任何两个话。哦，我可不象！ [评论：上帝也帮不了你。掺杂个人的英语单词，使试卷分析变得不那么无聊。 】

四标题为“积累课内外”第4页的小问题，第一条水平线应填写在“连接到几个标志薄的两极之间”，我失去了一个草率的“，甚至向前。 “7个小要回答的问题是”番茄太阳“的文本中出现3次自己的意思，哪些工作簿有疑问，第一的太阳，我稀里糊涂地写了”番茄“，显然是个好无名指头脑，但我瞎写成为“太阳”。 [点评：这一课文学揭示不够扎实？ 】

阅读理解第3小题，绘制文本用虚线傲慢的表现明智的句子，应该是两个，一个写人物的动作，文字的风范，但我画了一个描述诸葛亮语言的句子。似乎我的阅读分析能力也很差。

为什么被录取到第五位，所以很难做到吗？ [评论：1，结束时的太突然，一块内容上难以自然衔接。 2，测试是为了获得一个好的排名，你呢？ 】

试卷分析行情享受：

1，其实，“生锈”的字，我会写，没想到我可以写“街头熟食”，一切都马虎惹得祸。粗心的昆虫，你不能改变主人？ （刘荣）

2，然后我要检讨一个地方，你想要的，否则，他们就会把成绩不理想，在他的怀里，把它推到推不掉了。 （DORIS）

3，我有一个伟大的知识穴是“填空”的文本内容，因为要求背诵的段落，我没记住的文字，从而导致考试这个问题，我脑子里一片空白。 （TAO）

4，第七大第一个小问题，问题是我错了，因为另外的标题只写“请曹铭”就行了，但我是多余的，下半年歇后语“没有诚意”也加入了，标题是不是简洁。 （青玉）

5，写道：“要求时说：”我错了五个小问题，为什么不及格？经过思考，我得出这样的结论：教科书成语的意思是，我认为他们了解，其实不懂装懂。 （刘）

6，总之，从这次考试的结果，我语文学得不怎么好这两个月，我必须作出更大的努力！ （段亮颜）

7，这些知识漏洞似乎不起眼，但它们堆放在一起，就像一个小雪球，随着时间的推移，越滚越大，最初级的数学试卷分析 BR />数学论文的检测范围应该说内容很全面，但也难度适中，能够更准确地反映学生的实际数学知识的掌握情况。无论如何，我也应该允许学生，并说：“书本上的知识真正掌握，论文可以拿下85分，15点从你的理解，分析和拓展能力。”从测试成绩来看，基本达到预期目标。

一，从一开始的一本书视图，可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空，判断，选择，港口运营商，计算和绘制垂直列和经营问题的测试。第二类是综合应用，主要应用实践考题。这两种类型的问题，或表达的问题，可以看出，在卷老师的匠心独到的眼光。论文从开始测试学生的学习能力，细致，灵活的现场检查每个卷的数学知识。打破了学生的思维习惯，以测试学生的思维和多角度的灵活性。

二，学生的基本测试如下：总体而言，学生将能够发挥自己的实际水平的检测，合格率为96％以上，优良率在55％左右。

1，基础知识，总体上填写的空白还是不错的。类型的问题应该说非常好，学生也已在此前实行，因此正确较高，这也说明学生初步建立从某种意义上说，对数记数，我们有一定的理解能力的发展培养学生良好的思维上，这样做数学题，改变了过去，问题类型，让学生的思维调动学生缺少的就是这样的严重失分。

2，计算题的考试，除了一些港口运营商一贯从公式计算，交给学生，最想要的是更自编题，用不同的方法计算的题型，通过这测试中，我认识到自己的计算习惯真的要培育。

3，应用程序的问题，学生的阅读能力是非常关键的问题。阅读自己的意思的问题，分析问题，在当前形势下的意义，是一个重要的能力，很多学生因为缺少这种能力将在自己做显然在这个问题上的失分，太糟糕了。

4，平时应让更多的学生动手，学会从自己的操作和灵活运用知识。在这方面有一定差距。

三，今后的教学建议

从论文的方向，我觉得在未来的教学中，可以从以下几个方面：

1，根据材料，植根于生活改善。我们的教材都存在，在教学中，我们需要订购材料为导向，以穿透固体材料的重点，难点，不要忽视他们的一些知识，不要紧;在教学中，密切接触生活的基础上，让学生了解更多对生活在数学，数学解决现实生活中的问题。但也高段数学教学中必须自觉地和初中数学标准。

2，重点放在教学上突出对学生学习过程中，学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应该为学生提供学习材料，创造自己的学习机会。尤其是在教学中文字的问题，使学生的思维得以充分展现，让他们自己来分析问题，解决问题的策略，做更多的分析和汇编的问题，如培训，让一些学生从“怕”应用程序问题的应用等问题。

3，做更多的培训，实践培训，提高他们的计算能力。学生的主体认为合理，可能不一定是错误的，但有时他们在做自己的直觉冠军，不合理，不治本。这一点是很清楚的从试卷反映。从计算能力的学生排除干扰。 。

4，关注生活，培养实践能力的培养，加强教学内容和学生生活的联系，使数学来源于生活，生活中去是数学课程改革的重要组成部分。做一些与生活相关的问题，学生的学习走向社会，走向现实生活中，从而有效地培养学生解决问题的能力。

5，关注过程中，引导探索创新。数学是不仅使学生掌握基本知识和基本技能，但也努力引导学生自主探索，发现和自觉培养知识，发现规律的能力。这将不仅使学生了解更深层次的知识，也可以让学生在探索的过程中，探索科学的方法学习。允许学生学习不仅要知道，还要知其所以然。
综观整，最后的数学论文能充分反映新的以学生为中心的教学理念，使每个学生都能有乐趣的同时继续获得成功，激发兴趣在学习和生活的自我信心，并最终基于对社会，更好地服务于社会。经过沉重的压在我身上，让我动弹不得。 （胡磊）

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