传统文化如何走进学生心里

一些人简单的把不适合小朋友背的东西《三字经》《弟子规》给孩子背，还要早上5点起来给孔子下跪，这是非常不合适的。传统文化并不是简单的背诵一些没有经过选择的材料，中国传统文化博大精深，应充分认识传统文化的丰富性，传统文化教育也应该贴合儿童的特点。
“小学初级阶段应该培养对传统文化的亲切感，中高阶段应培养感受力，中学阶段培养理解力，高中阶段培养对传统文化的系统认识和理性思考。”如小学三至六年级，按照单元主题，精选名家名篇，通过有趣的故事、生动的小品文、古代诗词，引领学生走进丰富深厚的传统文化。初中阶段，按照单元主题，精选文化原典和名家解读，精选拓展性古今阅读材料，让学生在阅读、思考中，增强文化的自觉。高中在专题研读的基础上，提出问题，引发思考与对话，加深对传统文化精神内涵的理解。

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