汉语入门的话要多长时间。把汉语的拼音记住要多长时间?总感觉很难
学语言都必须要多听、多读、多背诵、多说
给你一些材料参考一下,这些是基础,可以看一些汉语学习的教科书
声母表
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母表
a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying (前10个音节,相对来说好记些。后面6个音节,可列出相应的字,编成一句话:“夜月隐,云愿迎。”意思是:“夜”晚,“月”亮想要“隐”藏起来,“云”朵“愿”意帮这个忙,她“迎”了上来。)
字母表(26个)
小写字母:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
大写字母:A、B、C、D、E、F、G、H、l、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
汉语拼音标调规律:
a母出现不放过,(即韵母中凡是有a的,标在a上。如lao,标在a上)
没有a母找 o e ,(没有a,但有o 或e的,标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上
i u并列标在后,(i和 u并列时,标在后面。比如liu,标在u上,gui,标在i 上)
单个韵母不必说。(单个的韵母,当然就标它上面了)
前鼻音:指拼音中以“n”结尾的韵母,如:an ian uan üan en in uen ün。
后鼻音:指拼音中以“ng”结尾的韵母,如:ang iang uang eng ing ueng ong iong。
平舌音:指拼音中以“z、c、s”开头的声母。
翘舌音:指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。
汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声?
什么是轻声呢?轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调,变成一种较轻较短的调子。
那么怎样才能读好轻声呢?这要求我们在平时读书读报时注意收集,查寻规律。
首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。
一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声:
如:“妈妈(ma)”,“试试(shi)”
二、名词词尾和方位词,趋向动词也常读轻声,
如:“木头(tou)”,“天上(shang)”,“走出来(chulai)”等;
三、有一些助词也读轻声,
如:“好得(de)很”、“快走吧(ba)”,
四、双音节的第二个音节有时也读轻声,如:“萝卜(bo)”等等。
搞清楚哪些音节读轻声,就要经常练习,区别轻声与其他的四声的不同,明白轻声读得要“轻而短”。
值得提醒的是,不该读轻声的就不能读,因为这样会完全改变词语的意思,如“大意”指内容大概的意思,而“大意(yi)”则指不小心的意思。
总之,只要注意积累,经常练习,大家一定能读好轻声。
隔音符号:
(1)为什么要用隔音符号
普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是,辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节,例如shɑnge,只能念成shɑn ge(山歌)。只有在后边没有元音的情况下,辅音字母才跟前边的音素拼合,例如shɑng。这样,辅音声母就起了标明音节界限的作用。以 i 、u、ü起头的零声母音节使用y、w标明音节界限,剩下的还有以ɑ、o、e起头的零声母音节,连写时容易和前边音节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况:
一种是和前边以n、ng收尾的音节相连,如果不用符号隔开,前一音节最后一个字母n、g会 被误认成后一种音节的声母。“翻案”(fɑn’ɑn)会被念成“发难”(fɑnɑn),“档案” (dɑng’ɑn)会被念成“单干”(dɑngɑn)。
另一种是和前边以i、u、ü收尾的音节相连,如果不用符号隔开,两个音节常常被误认成一 个音节。“西安”(xi’ɑn)会被念成“先”(xiɑn),“酷爱”(ku’ɑi)会被念成“快”( kuɑi),“余额”(yu’e)会被念成“月”(yue)。
再一种是和i、u、ü以外的其他元音收尾的音节相连,不用符号隔开,虽不至于被误读成一 个音节,但元音相连,视觉上难以产生清晰的印象,给阅读带来困难。例如huɑɑo(“花袄 ”)。
为了解决这些问题,《汉语拼音方案》规定了隔音符号的用法。
(2)怎样使用隔音符号
隔音符号用“’”表示。当ɑ、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时,将隔音 符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。
例如: fɑn’ɑn翻案 fɑng’ɑn方案 sheng’ou生藕 ming’e名额 xi’ɑn西安 ku’ɑi酷爱 yu’e余额 pi’ɑo皮
关于隔音符号的使用,初学者还必须注意以下两点:
第一,以ɑ、o、e开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。如果是在一 个词的开头,就不存在音节界限不清的问题,也就不能使用隔音符号,例如áoxiáng(翱翔 )。第二,有辅音声母的音节和使用了y、w的音节,前边都不能用隔音符号,防止隔音符号的滥用。
多音
我们只要进行阅读,就会遇到多音字。据初略统计,《新华字典》中所列多音字有六百多个,个别字的读音有五个之多(如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五个音)。因此,不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢?多音字的读音有没有规律可以遵循呢?
我们学习文言文也会遇到多音字,这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类:破音异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律,有利于学生准确地诵读文言文。
这启示我们:对白话文中的多音字,也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。笔者将《新华字典》中的六百多个多音字进行了整理归类,并付诸教学实践,收到了比较满意的效果。三种查字法:音序查字法:认识这个字,但不知道其含义,不能肯定其部首。部首查字法:不认识这个字,不明其义,但能肯定部首。数笔画查字法:不认识这个字,不知道部首。
这六百多个多音字可以分为六类。
1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如: 长cháng(形容词)很长\长远\长久 zhang(动词)生长\成长\长知识
数shǔ(动词)数落\数不清\数得着 shù(名词)数据\数量\数额
shuò(副词)数见不鲜
为wéi(动词)大有可为\认为\成为 wèi(介 词)为人民服务\为虎作伥
的de (助 词)谁的书\我的祖国 dí (形容词)的确如此\的当(恰当)
dì(名词)目的\有的放矢
降jiàng (动词)下降降雨(降:下落之意) xiáng (动词) 投降\降龙伏虎(降:归顺,使驯服之意)
殷yān(形容词)殷红 朱殷(指黑红色)
yīn(形容词)殷实\殷切\殷勤(丰盛,深厚,周到之意)
以上列举的六个字中,前四个字词性不同时,读音也不同;后两个字词性相同,但词义不同,因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中,这种类型的多音字约有五百个,掌握了这种类型的多音多义字,就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大,但由于读音有区别词性和词义的作用,只要认真加以比较,它不同的读音还是比较容易掌握的。
2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如:
隽 juàn 隽永 jùn同“俊”隽秀 隽茂 隽拔
龟 guī \乌龟\龟缩 \龟鉴(喻借鉴) jūn 同“皲” 龟裂
佃 diàn 佃户 佃农 佃租 tián 同“畋”(打猎)
拽 zhuài 把门拽上 拽不动 yè 同“弃甲曳兵”的“曳”
文言文中的通假字,只有极少部分在白话文中继续使用,具有阅读浅易文言文能力的中学生,掌握这种类型的多音字并不困难。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如:
单dān 单位 简单 菜单 单纯 shàn 姓单 单县(地名) chán 单于(古代匈奴的君主)
柏 bai 柏树 松柏常青柏油马路 bó 柏林(地名) bò 黄柏(中药名)
朴pǔ 朴实 艰苦朴素俭朴 piáo 姓朴 pō 朴刀(一种旧式武器)
pò 朴树(树名)厚朴(中药名)
这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来,大多没有改变,因为专有名词具有固定性。
以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系,对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。
4、使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。例如:
剥 bāo (限于单用)剥花生 剥羊皮
bō (用于合成词)剥夺 剥削 剥离
削 xiāo (限于单用)削果皮削铅笔
xuē(用于合成词)削弱 瘦削 削除
薄 báo (限于单用)薄纸 穿得太薄
bó (用于合成词)薄弱 刻薄 轻薄
逮 d?i (限于单用)逮老鼠 逮蜻蜓
dài (用于合成词)逮捕
这类多音字数量很小,之所以把它列为一类,是因为这类字的使用频率很高,读错率也高,而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别,掌握起来就容易了。
5、语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用。例
血 xuè (读书音)血海深仇 血压 血脉
xi? (口语音)流血了 吐了两口血
核 hé (读书音)核桃 核心 细胞核
hú (口语音)杏核儿 煤核儿
寻 xún (读书音)寻觅 寻常 寻章摘句
xín (口语音)寻开心寻死 寻思
落 luò (读书音)落伍 降落 落后
lào (口语音)落枕 落炕 落色
6、方言词汇的存在而造成多音。
忒 tè 差忒(差错之意) tuī (方言)风忒大 房子忒小(忒:太)
拆 chāi 拆信 拆被子 cā (方言)拆烂污(喻不负责任)
轧 yà 倾轧 轧棉花 gá轧帐(查对帐)轧朋友(结交朋友) 人多轧得很(拥挤)
两类多音字中,口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中,尤其是方言词汇,由于具有地方性,使用的频率是很低的,况且它与普通话没有紧密的联系,一般不会搞混。
为了说明方便,笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。实际上许多字的读音是兼有几种类型的。但只要我们掌握了辨析的方法,便可以举一反三,事半功倍,比较容易地掌握多音字。
给多音字组词
看kān( )kàn( ) 长cháng( )zhǎng( )
地dì( )de ( ) 着zhāo( )zhe( )
zháo( )zhuó( ) 得děi( )dé( )de( )
种zhōng( )zhòng( )只zhī( )zhǐ( )
觉jué( )jiōo( )当dāng( )dàng( )
空kōng( )kòng( )干gān( ) gàn( )
漂piāo( ) piào( )相xiāng( ) xiàng( )
倒dǎo( ) dào( ) 行xíng( ) háng( )
少shǎo( )shào( )教jiāo( )jiào( )
发fā( ) fà( ) 背bēi( )bèi( )
转zhuǎn( )zhuàn( ) 了liǎo( )le( )
结jiē( ) jié( ) 朝cháo( )zhāo( )
数shǔ( )shù( )为wéi( )wèi( )
和hé( )hè( )还huán( )hái( )
哪nǎ( )na( )量liáng( )liàng( )
难nán( )nàn( )闷mēn( )mèn( )
撒sā( )sǎ( )的de( )dì( )
都dōu( )dū( ) 杆gān( )gǎn( )
磨mó( ) mò( ) 没méi( ) mò( )
号háo( )hào( ) 模mú( ) mó( )
兴xīng( ) xìng( ) 几jī( ) jǐ( )
笼lóng( )lǒng( )分fēn( )fèn( )
扁piān( ) biǎn ( ) 乐yuè( )lè( )
冲chōng( ) chòng( ) 担dān( )dàn( )
宁níng( ) nìng( )尽jǐn( )jìn( )
将jiāng( )jiàng( ) 奔bēn( ) bèn ( )
扫sǎo( ) sào( ) 别béi( )bèi( )
参cān( )shēn( ) 似sì( )shì( )
血xuě( )xuè ( ) 佛fú( )fó( )
场cháng( )chǎng( )弹dàn( )tán( )
累léi( )lèi( )中zhōng( )zhòng( )
鲜xiān( )xiǎn( ) 拾shí( ) shè( )
禁jīn( )jìn( )载zǎi( )zài( )
脏zāng( )zàng( )调diào( )tiáo( )
扎zhā( )zhá( )落luò( )là( )
铺pū( ) pù( ) 挣zhēng( )zhèng( )
育yù( ) yō( ) 应yīng( )yìng( )
剥bāo( )bō( ) 泊pō( ) bó( )
哗huā( )huá( ) 更gēng( )gèng( )
间jiān( )jiàn( )冠guān( )guàn( )
折zhē( )shé( )绿lǜ ( )lù( )
卷juān( )juàn( )仔zǎi( )zǐ( )
圈quān( )juàn( )埋mái( )mán( )
供gōng( )gòng( )刹shā( )chà( )
挑tiāo( )tiǎo( )藏cáng( )zàng( )
正zhēng( )zhèng( )喷pēn( )pèn( )
舍shě ( )shè( )晕yūn( )yùn( )
给gěi( )jǐ( )解jiě( )jiè( )
屏pǐng( )bǐng( )钉dīng( )dìng( )
强qiáng( )qiǎng( )jiàng( )啊ā( )
差chā( ) chà( )chāi( ) 啊á( )
哄hōng( )hǒng( ) hòng( ) 啊ǎ( )
吗 má( ) mǎ( ) ma( ) 啊à( )汉语拼音字母
(一)声母
声母是指音节开头的辅音。
普通话里共有23个声母。他们是b 、p、 m、 f、 d 、t 、n、 l 、g 、k 、h、 j、 q 、x、 zh 、ch 、 sh 、r 、z 、c 、 s、 y 、 w 。
零声母: 有的音节不以辅音开头,没有声母,称为零声母。普通话里有10个能自成音节的零声母:a(啊)、0(喔、)e (鹅)、 ai(哀) 、ei、
ao(熬)、ou (欧)、an (安)、 en (恩)、 ang(昂) 。
声母按不同发音可以部位分为七类。
- 双唇音:双唇阻塞而形成的音。包括 b p m 。
- 唇齿音:下唇接近上齿而形成的音。包括 f 。
- 舌尖中音:舌尖抵住上齿龈而形成的音,包括d 、t 、n、l。
- 舌根音:指舌根抵住或接近软腭而形成的音。包括g、k、h。
- 舌面音:是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括j、q、x、y、w。
- 舌尖后音:指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh、ch、sh、r。
- 舌尖前音:指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括z、c、s。
- 根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种。
- 清音:发音时,声带不颤动,透出的气流不带音。包括:b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。
- 辅音:发音时,声带颤动,透出的气流带音。包括:m、n、l、r、y、w。
(二)韵母
韵母是指音节中在声母后面的那部分音。
韵母有24个。分单韵母、复韵母、鼻韵母。
- 单韵母:一共六个。包括a、o、e、i、u、v。
- 复韵母:一共八个。包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。
- 鼻韵母:一共九个。前鼻韵母包括an、en、in、un、ün。后鼻韵母ang、eng、ing、ong。
- 特别韵母:er 。
(三)整体认读
1整体认读音节不分声母、韵母,也不分拼读方法,是直接给汉字注音。
2包括16个音节它们是:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yūe、yin、ying、yun、yuan。
二 拼音
拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。
拼读的时候要把声母读得轻而短,把韵母读得重而长,注意声母和韵母中间不要停顿,即用“前音轻短后音重,两音相拼猛一碰”的方法,读出音节。
(一)音节的形成
1 韵母自己独立成音节。如ān(安)、 ài(爱)、 è (额)。
2声母加韵母成音节。如dǎ(打)、 hǎi(海)zhōng(中)。
3声母加介音加韵母成音节。如guà (挂)、xiǎo(小) 、quán(全)。
4 整体认读音节。如wǔ(五)zhī( 之) sī( 斯 )。
(二)拼读的方法
1 两拼法就是把整个音节分成声母和韵母两部分。先读声母,再读韵母,快速连续,然后读出音节。如:p_a_pa
2 三拼法:把音节分成声母、韵母、和韵味三部分进行拼读。中间带有i、u、ü(分作出介母)在拼读较长的音节时,先读声母,再读i或u或ü,然后再读后面的韵母。三部分连续呼出一个音节。j_i_a_jia
3声介合拼法:把声母和韵母合成为一部分,跟韵母的其余部分进行拼读。这种方法只适合用于有韵头的音节.gu_an_guan.
三、声调
(一)声调的意义
声调是指音节的高、低、升、降、曲、直、长、短的变化形式。
(二)声调的分类
普通话里有四个调类:阴平、阳平、上声、去声。
(三) 声调的标注
1. 声调符号要标注在韵母上。
2. 标调也有一定的规律。出现单韵母的音节时,就标在这个韵母上,如 ā(阿)é(俄)。
3. 出现复韵母音节时,音调标在开口较大、发音比较响亮的那个字母上,如ài(爱) áng(昂)ōu(欧),遇到ui和iu时要标在后一个字母上,如niú(牛)húi(回)jiǔ(九).
4. 为了帮助记忆按照单韵母a、o、e、i、u的顺序归纳为a母出现把帽戴,老大不在找老二,老二不在找老三,老四老五一起来,谁在后面给谁戴。
(四) 轻声
1 轻声是连读时一种特殊的变调。轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。如爸爸(bā•ba) 2 轻声能区别词义、词性。如:兄弟xiōng di (弟弟) 兄弟xiong dì(哥哥和弟弟) 如:利害 lì hài( 利益和损害,名词) 利害li hai( 剧烈、凶猛、形容词)。
3 下列音节应读轻声:
名词词尾“子”“儿”“头”“们”等如:枪杆子(qiāng gǎn zi) 锄头(chú tou)他们(tā men) 叠词名词的第二个音节。如:爸爸(bà ba )妈妈(mā ma)
某些方位名词。如:床上(chuáng shang)外边(wài bian)
重叠动词的末一个音节。如:看看(kàn kan ) 说说(shuō shuo)
某些双音节词的第二个音节。如:衣裳(yī shang) 清楚(qīng chu)漂亮(piào liang)
助词“吧”、“吗”、“呢”、“啊”、“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”等 。如:去吧(qù ba)、行吗(xíng ma)、去过(qù guo)、来了(lái le)。
(五)变调的规律
1. 两个第三声相连时,第一个第三声念第二声。如:引导、粉笔。
2. 三个第三声相连时,前两个第三声念第二声。如:铁水桶、展览馆。
四、音节的拼写规则
(一) yw的作用和使用方法
1. yw的作用在于隔音,只要音节开头是i、u、ü的字母就必须使yw表示音节的开头。如liù uàn(六万)写成liù wàn(六万)。
2. 在零声母中,凡是i行的韵母要用y开头,如果i后面没有另外的元音,就在i前面加y,加y 的字母有i、in、ing(yi、yin、ying)。
3. 凡是ü开头的音节在ü前一律加y ,同时ü上的两点省略。它包括的字母有:ü(yu) üan( yuan) ün( yun) 。
4. 凡是u开头的音节,如果u后面没有另外的元音,就在u前加w 。如u wū (屋)。
5. 如果在i的后面还有其他的元音就把i换成y ,他表示音节开头。如ia(ya) ie( ye ) iao(yao) iou(you) ian(yan) iang(yang) iong(yong )。
6. 如果u后面有区别的元音就把u换成w 。如:ua(wa) uo(wo) uai(wai) uei(wei) uan(wan) uen(wen) uang(wang) ueng( weng) 。
(二)ü的用法
1. 声母j、q、x与韵母ü和以ü开头的复韵母üe、鼻韵母ün相拼时,ü上的两点可以省略。
2. ü和声母 n、l相拼时,ü上的两点不能省略。
五 大写字母的使用
(一)大写字母
包括:A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
(二)使用要求
1 学会大写字母,能按音序查字典。
2 人的姓名中,姓和名的第一个字母要大写。如:Lài Níng(赖宁)。
3 专有名词和专用词组中的每一个词开头字母要大写,如Běi jīng(北京) 。Gòngchǎngdǎng(共产党)。
4一句话开头的第一个字母要大写。如Wǒ ài lóo dòng (我爱劳动) 。
5 -有的书名、文章标题、商品商标上的汉语拼音用大写字母。如:XIN HUA SHU DIAN(新华书店)。
六 汉语拼音字母的书写
书写拼音字母时,要把字形书写端正,还必须找准每一个字母在四线格中的位置,知道四线三格的名称和作用。
1. 字母在四线三格占上中格的字母有:i、u、b、f、d、t、k、l。
2. 字母在四线三格占中格的字母有:a 、o、e、u、x、n、z、c、s、r、w、m。
3. 字母在四线三格占中下格的字母有:y、p、q、g。
4. 字母在四线三格占上中下格的字母有:j
七 隔音符号
a、o、e、 开头的音节连在其他音节后面的时候,如果音节的界限不清,就要用隔音符号(’)隔开,以免读音混淆。如:ku’ai (酷爱)——kuai块 。
八 儿化韵
1 er 加在其他韵母的后面,使这个韵母成为卷舌韵母,这种情况叫做儿化韵。
2儿化音节一般用两个汉字表示,其写法是在原韵母的后边加上一个r 。如:“花儿”写成“huar” 。
3儿化对一些词有确定词性的作用。如:画(动词)、画儿(名词)、尖(形容词)、尖儿(名词)。
给你一些材料参考一下,这些是基础,可以看一些汉语学习的教科书
声母表
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母表
a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying (前10个音节,相对来说好记些。后面6个音节,可列出相应的字,编成一句话:“夜月隐,云愿迎。”意思是:“夜”晚,“月”亮想要“隐”藏起来,“云”朵“愿”意帮这个忙,她“迎”了上来。)
字母表(26个)
小写字母:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
大写字母:A、B、C、D、E、F、G、H、l、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
汉语拼音标调规律:
a母出现不放过,(即韵母中凡是有a的,标在a上。如lao,标在a上)
没有a母找 o e ,(没有a,但有o 或e的,标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上
i u并列标在后,(i和 u并列时,标在后面。比如liu,标在u上,gui,标在i 上)
单个韵母不必说。(单个的韵母,当然就标它上面了)
前鼻音:指拼音中以“n”结尾的韵母,如:an ian uan üan en in uen ün。
后鼻音:指拼音中以“ng”结尾的韵母,如:ang iang uang eng ing ueng ong iong。
平舌音:指拼音中以“z、c、s”开头的声母。
翘舌音:指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。
汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声?
什么是轻声呢?轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调,变成一种较轻较短的调子。
那么怎样才能读好轻声呢?这要求我们在平时读书读报时注意收集,查寻规律。
首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。
一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声:
如:“妈妈(ma)”,“试试(shi)”
二、名词词尾和方位词,趋向动词也常读轻声,
如:“木头(tou)”,“天上(shang)”,“走出来(chulai)”等;
三、有一些助词也读轻声,
如:“好得(de)很”、“快走吧(ba)”,
四、双音节的第二个音节有时也读轻声,如:“萝卜(bo)”等等。
搞清楚哪些音节读轻声,就要经常练习,区别轻声与其他的四声的不同,明白轻声读得要“轻而短”。
值得提醒的是,不该读轻声的就不能读,因为这样会完全改变词语的意思,如“大意”指内容大概的意思,而“大意(yi)”则指不小心的意思。
总之,只要注意积累,经常练习,大家一定能读好轻声。
隔音符号:
(1)为什么要用隔音符号
普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是,辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节,例如shɑnge,只能念成shɑn ge(山歌)。只有在后边没有元音的情况下,辅音字母才跟前边的音素拼合,例如shɑng。这样,辅音声母就起了标明音节界限的作用。以 i 、u、ü起头的零声母音节使用y、w标明音节界限,剩下的还有以ɑ、o、e起头的零声母音节,连写时容易和前边音节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况:
一种是和前边以n、ng收尾的音节相连,如果不用符号隔开,前一音节最后一个字母n、g会 被误认成后一种音节的声母。“翻案”(fɑn’ɑn)会被念成“发难”(fɑnɑn),“档案” (dɑng’ɑn)会被念成“单干”(dɑngɑn)。
另一种是和前边以i、u、ü收尾的音节相连,如果不用符号隔开,两个音节常常被误认成一 个音节。“西安”(xi’ɑn)会被念成“先”(xiɑn),“酷爱”(ku’ɑi)会被念成“快”( kuɑi),“余额”(yu’e)会被念成“月”(yue)。
再一种是和i、u、ü以外的其他元音收尾的音节相连,不用符号隔开,虽不至于被误读成一 个音节,但元音相连,视觉上难以产生清晰的印象,给阅读带来困难。例如huɑɑo(“花袄 ”)。
为了解决这些问题,《汉语拼音方案》规定了隔音符号的用法。
(2)怎样使用隔音符号
隔音符号用“’”表示。当ɑ、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时,将隔音 符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。
例如: fɑn’ɑn翻案 fɑng’ɑn方案 sheng’ou生藕 ming’e名额 xi’ɑn西安 ku’ɑi酷爱 yu’e余额 pi’ɑo皮
关于隔音符号的使用,初学者还必须注意以下两点:
第一,以ɑ、o、e开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。如果是在一 个词的开头,就不存在音节界限不清的问题,也就不能使用隔音符号,例如áoxiáng(翱翔 )。第二,有辅音声母的音节和使用了y、w的音节,前边都不能用隔音符号,防止隔音符号的滥用。
多音
我们只要进行阅读,就会遇到多音字。据初略统计,《新华字典》中所列多音字有六百多个,个别字的读音有五个之多(如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五个音)。因此,不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢?多音字的读音有没有规律可以遵循呢?
我们学习文言文也会遇到多音字,这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类:破音异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律,有利于学生准确地诵读文言文。
这启示我们:对白话文中的多音字,也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。笔者将《新华字典》中的六百多个多音字进行了整理归类,并付诸教学实践,收到了比较满意的效果。三种查字法:音序查字法:认识这个字,但不知道其含义,不能肯定其部首。部首查字法:不认识这个字,不明其义,但能肯定部首。数笔画查字法:不认识这个字,不知道部首。
这六百多个多音字可以分为六类。
1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如: 长cháng(形容词)很长\长远\长久 zhang(动词)生长\成长\长知识
数shǔ(动词)数落\数不清\数得着 shù(名词)数据\数量\数额
shuò(副词)数见不鲜
为wéi(动词)大有可为\认为\成为 wèi(介 词)为人民服务\为虎作伥
的de (助 词)谁的书\我的祖国 dí (形容词)的确如此\的当(恰当)
dì(名词)目的\有的放矢
降jiàng (动词)下降降雨(降:下落之意) xiáng (动词) 投降\降龙伏虎(降:归顺,使驯服之意)
殷yān(形容词)殷红 朱殷(指黑红色)
yīn(形容词)殷实\殷切\殷勤(丰盛,深厚,周到之意)
以上列举的六个字中,前四个字词性不同时,读音也不同;后两个字词性相同,但词义不同,因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中,这种类型的多音字约有五百个,掌握了这种类型的多音多义字,就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大,但由于读音有区别词性和词义的作用,只要认真加以比较,它不同的读音还是比较容易掌握的。
2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如:
隽 juàn 隽永 jùn同“俊”隽秀 隽茂 隽拔
龟 guī \乌龟\龟缩 \龟鉴(喻借鉴) jūn 同“皲” 龟裂
佃 diàn 佃户 佃农 佃租 tián 同“畋”(打猎)
拽 zhuài 把门拽上 拽不动 yè 同“弃甲曳兵”的“曳”
文言文中的通假字,只有极少部分在白话文中继续使用,具有阅读浅易文言文能力的中学生,掌握这种类型的多音字并不困难。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如:
单dān 单位 简单 菜单 单纯 shàn 姓单 单县(地名) chán 单于(古代匈奴的君主)
柏 bai 柏树 松柏常青柏油马路 bó 柏林(地名) bò 黄柏(中药名)
朴pǔ 朴实 艰苦朴素俭朴 piáo 姓朴 pō 朴刀(一种旧式武器)
pò 朴树(树名)厚朴(中药名)
这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来,大多没有改变,因为专有名词具有固定性。
以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系,对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。
4、使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。例如:
剥 bāo (限于单用)剥花生 剥羊皮
bō (用于合成词)剥夺 剥削 剥离
削 xiāo (限于单用)削果皮削铅笔
xuē(用于合成词)削弱 瘦削 削除
薄 báo (限于单用)薄纸 穿得太薄
bó (用于合成词)薄弱 刻薄 轻薄
逮 d?i (限于单用)逮老鼠 逮蜻蜓
dài (用于合成词)逮捕
这类多音字数量很小,之所以把它列为一类,是因为这类字的使用频率很高,读错率也高,而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别,掌握起来就容易了。
5、语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用。例
血 xuè (读书音)血海深仇 血压 血脉
xi? (口语音)流血了 吐了两口血
核 hé (读书音)核桃 核心 细胞核
hú (口语音)杏核儿 煤核儿
寻 xún (读书音)寻觅 寻常 寻章摘句
xín (口语音)寻开心寻死 寻思
落 luò (读书音)落伍 降落 落后
lào (口语音)落枕 落炕 落色
6、方言词汇的存在而造成多音。
忒 tè 差忒(差错之意) tuī (方言)风忒大 房子忒小(忒:太)
拆 chāi 拆信 拆被子 cā (方言)拆烂污(喻不负责任)
轧 yà 倾轧 轧棉花 gá轧帐(查对帐)轧朋友(结交朋友) 人多轧得很(拥挤)
两类多音字中,口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中,尤其是方言词汇,由于具有地方性,使用的频率是很低的,况且它与普通话没有紧密的联系,一般不会搞混。
为了说明方便,笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。实际上许多字的读音是兼有几种类型的。但只要我们掌握了辨析的方法,便可以举一反三,事半功倍,比较容易地掌握多音字。
给多音字组词
看kān( )kàn( ) 长cháng( )zhǎng( )
地dì( )de ( ) 着zhāo( )zhe( )
zháo( )zhuó( ) 得děi( )dé( )de( )
种zhōng( )zhòng( )只zhī( )zhǐ( )
觉jué( )jiōo( )当dāng( )dàng( )
空kōng( )kòng( )干gān( ) gàn( )
漂piāo( ) piào( )相xiāng( ) xiàng( )
倒dǎo( ) dào( ) 行xíng( ) háng( )
少shǎo( )shào( )教jiāo( )jiào( )
发fā( ) fà( ) 背bēi( )bèi( )
转zhuǎn( )zhuàn( ) 了liǎo( )le( )
结jiē( ) jié( ) 朝cháo( )zhāo( )
数shǔ( )shù( )为wéi( )wèi( )
和hé( )hè( )还huán( )hái( )
哪nǎ( )na( )量liáng( )liàng( )
难nán( )nàn( )闷mēn( )mèn( )
撒sā( )sǎ( )的de( )dì( )
都dōu( )dū( ) 杆gān( )gǎn( )
磨mó( ) mò( ) 没méi( ) mò( )
号háo( )hào( ) 模mú( ) mó( )
兴xīng( ) xìng( ) 几jī( ) jǐ( )
笼lóng( )lǒng( )分fēn( )fèn( )
扁piān( ) biǎn ( ) 乐yuè( )lè( )
冲chōng( ) chòng( ) 担dān( )dàn( )
宁níng( ) nìng( )尽jǐn( )jìn( )
将jiāng( )jiàng( ) 奔bēn( ) bèn ( )
扫sǎo( ) sào( ) 别béi( )bèi( )
参cān( )shēn( ) 似sì( )shì( )
血xuě( )xuè ( ) 佛fú( )fó( )
场cháng( )chǎng( )弹dàn( )tán( )
累léi( )lèi( )中zhōng( )zhòng( )
鲜xiān( )xiǎn( ) 拾shí( ) shè( )
禁jīn( )jìn( )载zǎi( )zài( )
脏zāng( )zàng( )调diào( )tiáo( )
扎zhā( )zhá( )落luò( )là( )
铺pū( ) pù( ) 挣zhēng( )zhèng( )
育yù( ) yō( ) 应yīng( )yìng( )
剥bāo( )bō( ) 泊pō( ) bó( )
哗huā( )huá( ) 更gēng( )gèng( )
间jiān( )jiàn( )冠guān( )guàn( )
折zhē( )shé( )绿lǜ ( )lù( )
卷juān( )juàn( )仔zǎi( )zǐ( )
圈quān( )juàn( )埋mái( )mán( )
供gōng( )gòng( )刹shā( )chà( )
挑tiāo( )tiǎo( )藏cáng( )zàng( )
正zhēng( )zhèng( )喷pēn( )pèn( )
舍shě ( )shè( )晕yūn( )yùn( )
给gěi( )jǐ( )解jiě( )jiè( )
屏pǐng( )bǐng( )钉dīng( )dìng( )
强qiáng( )qiǎng( )jiàng( )啊ā( )
差chā( ) chà( )chāi( ) 啊á( )
哄hōng( )hǒng( ) hòng( ) 啊ǎ( )
吗 má( ) mǎ( ) ma( ) 啊à( )汉语拼音字母
(一)声母
声母是指音节开头的辅音。
普通话里共有23个声母。他们是b 、p、 m、 f、 d 、t 、n、 l 、g 、k 、h、 j、 q 、x、 zh 、ch 、 sh 、r 、z 、c 、 s、 y 、 w 。
零声母: 有的音节不以辅音开头,没有声母,称为零声母。普通话里有10个能自成音节的零声母:a(啊)、0(喔、)e (鹅)、 ai(哀) 、ei、
ao(熬)、ou (欧)、an (安)、 en (恩)、 ang(昂) 。
声母按不同发音可以部位分为七类。
- 双唇音:双唇阻塞而形成的音。包括 b p m 。
- 唇齿音:下唇接近上齿而形成的音。包括 f 。
- 舌尖中音:舌尖抵住上齿龈而形成的音,包括d 、t 、n、l。
- 舌根音:指舌根抵住或接近软腭而形成的音。包括g、k、h。
- 舌面音:是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括j、q、x、y、w。
- 舌尖后音:指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh、ch、sh、r。
- 舌尖前音:指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括z、c、s。
- 根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种。
- 清音:发音时,声带不颤动,透出的气流不带音。包括:b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。
- 辅音:发音时,声带颤动,透出的气流带音。包括:m、n、l、r、y、w。
(二)韵母
韵母是指音节中在声母后面的那部分音。
韵母有24个。分单韵母、复韵母、鼻韵母。
- 单韵母:一共六个。包括a、o、e、i、u、v。
- 复韵母:一共八个。包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。
- 鼻韵母:一共九个。前鼻韵母包括an、en、in、un、ün。后鼻韵母ang、eng、ing、ong。
- 特别韵母:er 。
(三)整体认读
1整体认读音节不分声母、韵母,也不分拼读方法,是直接给汉字注音。
2包括16个音节它们是:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yūe、yin、ying、yun、yuan。
二 拼音
拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。
拼读的时候要把声母读得轻而短,把韵母读得重而长,注意声母和韵母中间不要停顿,即用“前音轻短后音重,两音相拼猛一碰”的方法,读出音节。
(一)音节的形成
1 韵母自己独立成音节。如ān(安)、 ài(爱)、 è (额)。
2声母加韵母成音节。如dǎ(打)、 hǎi(海)zhōng(中)。
3声母加介音加韵母成音节。如guà (挂)、xiǎo(小) 、quán(全)。
4 整体认读音节。如wǔ(五)zhī( 之) sī( 斯 )。
(二)拼读的方法
1 两拼法就是把整个音节分成声母和韵母两部分。先读声母,再读韵母,快速连续,然后读出音节。如:p_a_pa
2 三拼法:把音节分成声母、韵母、和韵味三部分进行拼读。中间带有i、u、ü(分作出介母)在拼读较长的音节时,先读声母,再读i或u或ü,然后再读后面的韵母。三部分连续呼出一个音节。j_i_a_jia
3声介合拼法:把声母和韵母合成为一部分,跟韵母的其余部分进行拼读。这种方法只适合用于有韵头的音节.gu_an_guan.
三、声调
(一)声调的意义
声调是指音节的高、低、升、降、曲、直、长、短的变化形式。
(二)声调的分类
普通话里有四个调类:阴平、阳平、上声、去声。
(三) 声调的标注
1. 声调符号要标注在韵母上。
2. 标调也有一定的规律。出现单韵母的音节时,就标在这个韵母上,如 ā(阿)é(俄)。
3. 出现复韵母音节时,音调标在开口较大、发音比较响亮的那个字母上,如ài(爱) áng(昂)ōu(欧),遇到ui和iu时要标在后一个字母上,如niú(牛)húi(回)jiǔ(九).
4. 为了帮助记忆按照单韵母a、o、e、i、u的顺序归纳为a母出现把帽戴,老大不在找老二,老二不在找老三,老四老五一起来,谁在后面给谁戴。
(四) 轻声
1 轻声是连读时一种特殊的变调。轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。如爸爸(bā•ba) 2 轻声能区别词义、词性。如:兄弟xiōng di (弟弟) 兄弟xiong dì(哥哥和弟弟) 如:利害 lì hài( 利益和损害,名词) 利害li hai( 剧烈、凶猛、形容词)。
3 下列音节应读轻声:
名词词尾“子”“儿”“头”“们”等如:枪杆子(qiāng gǎn zi) 锄头(chú tou)他们(tā men) 叠词名词的第二个音节。如:爸爸(bà ba )妈妈(mā ma)
某些方位名词。如:床上(chuáng shang)外边(wài bian)
重叠动词的末一个音节。如:看看(kàn kan ) 说说(shuō shuo)
某些双音节词的第二个音节。如:衣裳(yī shang) 清楚(qīng chu)漂亮(piào liang)
助词“吧”、“吗”、“呢”、“啊”、“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”等 。如:去吧(qù ba)、行吗(xíng ma)、去过(qù guo)、来了(lái le)。
(五)变调的规律
1. 两个第三声相连时,第一个第三声念第二声。如:引导、粉笔。
2. 三个第三声相连时,前两个第三声念第二声。如:铁水桶、展览馆。
四、音节的拼写规则
(一) yw的作用和使用方法
1. yw的作用在于隔音,只要音节开头是i、u、ü的字母就必须使yw表示音节的开头。如liù uàn(六万)写成liù wàn(六万)。
2. 在零声母中,凡是i行的韵母要用y开头,如果i后面没有另外的元音,就在i前面加y,加y 的字母有i、in、ing(yi、yin、ying)。
3. 凡是ü开头的音节在ü前一律加y ,同时ü上的两点省略。它包括的字母有:ü(yu) üan( yuan) ün( yun) 。
4. 凡是u开头的音节,如果u后面没有另外的元音,就在u前加w 。如u wū (屋)。
5. 如果在i的后面还有其他的元音就把i换成y ,他表示音节开头。如ia(ya) ie( ye ) iao(yao) iou(you) ian(yan) iang(yang) iong(yong )。
6. 如果u后面有区别的元音就把u换成w 。如:ua(wa) uo(wo) uai(wai) uei(wei) uan(wan) uen(wen) uang(wang) ueng( weng) 。
(二)ü的用法
1. 声母j、q、x与韵母ü和以ü开头的复韵母üe、鼻韵母ün相拼时,ü上的两点可以省略。
2. ü和声母 n、l相拼时,ü上的两点不能省略。
五 大写字母的使用
(一)大写字母
包括:A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
(二)使用要求
1 学会大写字母,能按音序查字典。
2 人的姓名中,姓和名的第一个字母要大写。如:Lài Níng(赖宁)。
3 专有名词和专用词组中的每一个词开头字母要大写,如Běi jīng(北京) 。Gòngchǎngdǎng(共产党)。
4一句话开头的第一个字母要大写。如Wǒ ài lóo dòng (我爱劳动) 。
5 -有的书名、文章标题、商品商标上的汉语拼音用大写字母。如:XIN HUA SHU DIAN(新华书店)。
六 汉语拼音字母的书写
书写拼音字母时,要把字形书写端正,还必须找准每一个字母在四线格中的位置,知道四线三格的名称和作用。
1. 字母在四线三格占上中格的字母有:i、u、b、f、d、t、k、l。
2. 字母在四线三格占中格的字母有:a 、o、e、u、x、n、z、c、s、r、w、m。
3. 字母在四线三格占中下格的字母有:y、p、q、g。
4. 字母在四线三格占上中下格的字母有:j
七 隔音符号
a、o、e、 开头的音节连在其他音节后面的时候,如果音节的界限不清,就要用隔音符号(’)隔开,以免读音混淆。如:ku’ai (酷爱)——kuai块 。
八 儿化韵
1 er 加在其他韵母的后面,使这个韵母成为卷舌韵母,这种情况叫做儿化韵。
2儿化音节一般用两个汉字表示,其写法是在原韵母的后边加上一个r 。如:“花儿”写成“huar” 。
3儿化对一些词有确定词性的作用。如:画(动词)、画儿(名词)、尖(形容词)、尖儿(名词)。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2016-01-30
不难的,兴趣很重要。
我汉语很好啊,你会什么语言呢,或许我们可以互相交流学习啊。
我汉语很好啊,你会什么语言呢,或许我们可以互相交流学习啊。