如题所述
“春天的花园里有什么?大家快来找一找。
看!太阳公公红红的脸,美丽的花朵齐开放。
青青的草地像绿毯,踩在上面软软的。
柳树姐姐的长头发,随着微风轻轻飘。
勤劳的蜜蜂在踩蜜,漂亮的蝴蝶在跳舞。
蚯蚓忙着在松土,春天的花园美极了。”
这首好听的儿歌是我们在一次集体活动的时候教孩子学的,相信爸爸妈妈已经听他们念过这首儿歌了吧!
中班的孩子——活泼好动、积极动用感官,他们总是不听地看、听、摸、动,见到新奇的东西,总爱伸手去拿、去摸,有时还会放在耳朵边听、凑到鼻子前闻。确实,在日常的生活中孩子们的这一年龄特点常会表现出来。有一天早上,孩子们到操场上做运动,他们刚来到下过雨的场地上就发现了许多蚯蚓,孩子们欢呼起来,一下子跑向蚯蚓,有的用手去碰,有的凑在一起你一言我一语聊起蚯蚓来,把我们来操场上的事情忘得干干净净。根据孩子的年龄特点、结合“春天”的主题,我选用了“春天的花园里有什么”这个活动内容,通过活动内容引导孩子用各种感官来发现春天的秘密、春天的美,同时满足他们好动、好奇的天性,激发他们进一步探索的兴趣。“
爸爸妈妈不妨利用节假日带孩子到公园、郊外去找找春天的景象,让孩子拥抱大自然,亲身感受一下春天的美好,相信他们一定会用更好听的词语把自己看到的、感受到的事物编在我们的儿歌里,那这首儿歌就会越来越长,越来越好听哦!
看!太阳公公红红的脸,美丽的花朵齐开放。
青青的草地像绿毯,踩在上面软软的。
柳树姐姐的长头发,随着微风轻轻飘。
勤劳的蜜蜂在踩蜜,漂亮的蝴蝶在跳舞。
蚯蚓忙着在松土,春天的花园美极了。”
这首好听的儿歌是我们在一次集体活动的时候教孩子学的,相信爸爸妈妈已经听他们念过这首儿歌了吧!
中班的孩子——活泼好动、积极动用感官,他们总是不听地看、听、摸、动,见到新奇的东西,总爱伸手去拿、去摸,有时还会放在耳朵边听、凑到鼻子前闻。确实,在日常的生活中孩子们的这一年龄特点常会表现出来。有一天早上,孩子们到操场上做运动,他们刚来到下过雨的场地上就发现了许多蚯蚓,孩子们欢呼起来,一下子跑向蚯蚓,有的用手去碰,有的凑在一起你一言我一语聊起蚯蚓来,把我们来操场上的事情忘得干干净净。根据孩子的年龄特点、结合“春天”的主题,我选用了“春天的花园里有什么”这个活动内容,通过活动内容引导孩子用各种感官来发现春天的秘密、春天的美,同时满足他们好动、好奇的天性,激发他们进一步探索的兴趣。“
爸爸妈妈不妨利用节假日带孩子到公园、郊外去找找春天的景象,让孩子拥抱大自然,亲身感受一下春天的美好,相信他们一定会用更好听的词语把自己看到的、感受到的事物编在我们的儿歌里,那这首儿歌就会越来越长,越来越好听哦!
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2011-10-11
花花草草,叽叽喳喳的小鸟,五彩缤纷的蝴蝶,辛勤劳作的蜜蜂,还有一个慈祥的老太太拿着浇水壶在位花草浇灌。...