如题所述
一、教学目标:
1. 认识8个生字,会写4个字。
2. 能正确、连贯地朗读课文。通过反复朗读体会春雨滋润万物的美好情景,产生热爱春天、热爱大自然的情感。
二、教学重点:
激发学生兴趣,正确、连贯地朗读课文,背诵课文。
三、教学难点:
学会本课的8个生字,能按笔顺规则书写4个生字。
四、教学方法:
观察法、启发式教学法、导读法
五、学习方法:
自主、合作、探究
六、教学准备:
课件、生字卡
七、教学课时:
一课时
八、教学过程:
(一) 创设情境,揭示课题
春天到了,春姑娘带来了春风,也送来了春雨。沙沙沙,雨点落下来了。今天,我们要学习一首诗歌《小雨沙沙》。
(二) 初读课文,了解课文大意
1、 借助拼音初读课文,要求读准字音,读通句子。
2、 同桌合作学习,互相纠正字音。
3、 在正确朗读课文的基础上,结合插图说说小雨点落到了哪里。
(三) 熟读课文,理解课文内容
1、 小雨点落在哪里?花儿、鱼儿、苗儿怎么样?
2、 小朋友,你们注意观察过吗,春天的雨点还会落在什么地方?又会是什么样子?
(四) 朗读课文,背诵课文
1、 自由朗读课文,感受春雨的美。
2、 抽学生读课文。
3、 看图试着练习背诵课文。
(五) 巩固识字,指导书写
1、 用生字口头自由组词或说话。
2、 学生找出生字中难记的字,选择适合自己的识字方法,记住生字的字形。
3、 指导书写生字:强调看一个写一个,切忌看一笔写一笔,培养良好的写字习惯。
(六) 课后观察,亲自体验
布置学生课后观察下春雨时的情景,看看还能观察到写什么。
九、教学后记:
1. 认识8个生字,会写4个字。
2. 能正确、连贯地朗读课文。通过反复朗读体会春雨滋润万物的美好情景,产生热爱春天、热爱大自然的情感。
二、教学重点:
激发学生兴趣,正确、连贯地朗读课文,背诵课文。
三、教学难点:
学会本课的8个生字,能按笔顺规则书写4个生字。
四、教学方法:
观察法、启发式教学法、导读法
五、学习方法:
自主、合作、探究
六、教学准备:
课件、生字卡
七、教学课时:
一课时
八、教学过程:
(一) 创设情境,揭示课题
春天到了,春姑娘带来了春风,也送来了春雨。沙沙沙,雨点落下来了。今天,我们要学习一首诗歌《小雨沙沙》。
(二) 初读课文,了解课文大意
1、 借助拼音初读课文,要求读准字音,读通句子。
2、 同桌合作学习,互相纠正字音。
3、 在正确朗读课文的基础上,结合插图说说小雨点落到了哪里。
(三) 熟读课文,理解课文内容
1、 小雨点落在哪里?花儿、鱼儿、苗儿怎么样?
2、 小朋友,你们注意观察过吗,春天的雨点还会落在什么地方?又会是什么样子?
(四) 朗读课文,背诵课文
1、 自由朗读课文,感受春雨的美。
2、 抽学生读课文。
3、 看图试着练习背诵课文。
(五) 巩固识字,指导书写
1、 用生字口头自由组词或说话。
2、 学生找出生字中难记的字,选择适合自己的识字方法,记住生字的字形。
3、 指导书写生字:强调看一个写一个,切忌看一笔写一笔,培养良好的写字习惯。
(六) 课后观察,亲自体验
布置学生课后观察下春雨时的情景,看看还能观察到写什么。
九、教学后记:
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