如题所述
第1个回答 2018-11-12
小学阶段就是培养学习习惯的过程,为初中、高中打下坚实的基础。小学分三个学段:低段(一二年级),中段(三四年级),高段(五六年级)。一二年级属于低段,年龄普遍六七岁。这个学段的孩子注意力不集中,好动,容易遗忘,不具备学习连贯性。作为老师和家长,要着重培养孩子的以下学习习惯:
一,认真上课的习惯。要求坐端正,双腿并拢放好,双手放好,背坐直,眼睛看着黑板。不东张西望,不讲小话,不搞小动作,不东摸西摸。这个太重要了,能帮助孩子注意力集中。
二,大声朗读的习惯。孩子的语言表达能力要从朗读开始训练,肯开口,肯读,才更容易自由地与人交谈。一年级识字不多,必须借助拼音朗读。家长要有意识地加以引导。现在的孩子由于智能手机的影响,个个变成了“低头族”,玩电脑游戏是不用嘴说话的,所以都读“哑巴”书了。笔者在上课时经常要求孩子们“张开你的嘴,大声朗读起来”。
三,认真写字的习惯。坐端正,握笔姿势正确。先观察结构和笔法,再一笔一笔的写,把每个字都写端正,本子干净整齐。不要随意乱写笔画,东倒西歪,潦草凌乱。家长不能放松,一旦养成胡乱写字的恶习是根本无法纠正的。
四,自己认真完成作业的习惯。不要总是家长守着才写作业,要求孩子自己的事自己做,作业是每个孩子的学习任务,必须自己独立完成,不边写边耍,三心二意。
五,写完作业收拾好文具书本的习惯。有的孩子从来不管自己的书包里有些什么书本,做完作业,笔和书本随手放,到了第二天上课,要么没带书,要么没带笔,要么没带作业等等。家长要规定孩子必须自己清理书包和收拾学习用具。
六,养成每天晚上阅读的习惯。一年级识字量少,二年级识字要多一些,可以借助拼音进行阅读,最好不用复读机之类的工具,那种带拼音的彩绘书就很好。孩子小,家长要带着一起阅读,才容易培养阅读兴趣,当然就更易养成每晚阅读的习惯了。
一,认真上课的习惯。要求坐端正,双腿并拢放好,双手放好,背坐直,眼睛看着黑板。不东张西望,不讲小话,不搞小动作,不东摸西摸。这个太重要了,能帮助孩子注意力集中。
二,大声朗读的习惯。孩子的语言表达能力要从朗读开始训练,肯开口,肯读,才更容易自由地与人交谈。一年级识字不多,必须借助拼音朗读。家长要有意识地加以引导。现在的孩子由于智能手机的影响,个个变成了“低头族”,玩电脑游戏是不用嘴说话的,所以都读“哑巴”书了。笔者在上课时经常要求孩子们“张开你的嘴,大声朗读起来”。
三,认真写字的习惯。坐端正,握笔姿势正确。先观察结构和笔法,再一笔一笔的写,把每个字都写端正,本子干净整齐。不要随意乱写笔画,东倒西歪,潦草凌乱。家长不能放松,一旦养成胡乱写字的恶习是根本无法纠正的。
四,自己认真完成作业的习惯。不要总是家长守着才写作业,要求孩子自己的事自己做,作业是每个孩子的学习任务,必须自己独立完成,不边写边耍,三心二意。
五,写完作业收拾好文具书本的习惯。有的孩子从来不管自己的书包里有些什么书本,做完作业,笔和书本随手放,到了第二天上课,要么没带书,要么没带笔,要么没带作业等等。家长要规定孩子必须自己清理书包和收拾学习用具。
六,养成每天晚上阅读的习惯。一年级识字量少,二年级识字要多一些,可以借助拼音进行阅读,最好不用复读机之类的工具,那种带拼音的彩绘书就很好。孩子小,家长要带着一起阅读,才容易培养阅读兴趣,当然就更易养成每晚阅读的习惯了。
第2个回答 2011-09-27
一 情感教育 因他梦年龄小,学习的习惯 方法,个人性格等等都几乎空白,所以首要的是喜欢这位老师,亲近这位老师。然后自然就会跟着老师走。。想学是首要的。
二 方法灵活 这年龄段很活跃,但注意力难较长时间集中,易走题,。因而要讲究方法,只要能叫他们活跃起来,思考了,还有什么搞不赢呢/
三 赏识教育 能使每一个孩子在你课堂快乐兴奋去学,就好。
四 游戏 分组活动 小组竞赛 奖励贴贴 。。。。。都是可行的
我认为寓教于乐是主线本回答被网友采纳
二 方法灵活 这年龄段很活跃,但注意力难较长时间集中,易走题,。因而要讲究方法,只要能叫他们活跃起来,思考了,还有什么搞不赢呢/
三 赏识教育 能使每一个孩子在你课堂快乐兴奋去学,就好。
四 游戏 分组活动 小组竞赛 奖励贴贴 。。。。。都是可行的
我认为寓教于乐是主线本回答被网友采纳
第3个回答 2018-09-29
一 情感教育 因他梦年龄小,学习的习惯 方法,个人性格等等都几乎空白,所以首要的是喜欢这位老师,亲近这位老师。然后自然就会跟着老师走。。想学是首要的。
二 方法灵活 这年龄段很活跃,但注意力难较长时间集中,易走题,。因而要讲究方法,只要能叫他们活跃起来,思考了,还有什么搞不赢呢!
三 赏识教育 能使每一个孩子在你课堂快乐兴奋去学,就好。
四 游戏 分组活动 小组竞赛 奖励贴贴 都是可行的
我认为寓教于乐是主线
二 方法灵活 这年龄段很活跃,但注意力难较长时间集中,易走题,。因而要讲究方法,只要能叫他们活跃起来,思考了,还有什么搞不赢呢!
三 赏识教育 能使每一个孩子在你课堂快乐兴奋去学,就好。
四 游戏 分组活动 小组竞赛 奖励贴贴 都是可行的
我认为寓教于乐是主线
第4个回答 2018-10-01
其实这个时候主要还是以兴趣教学为主,主要调动小孩子的兴趣就好了,但是要讲清楚边界
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第5个回答 2011-09-27
互动、游戏式方法,激发孩子兴趣,达到乐学的效果