小学一二年级应采取什么教学方法

小学阶段就是培养学习习惯的过程，为初中、高中打下坚实的基础。小学分三个学段：低段(一二年级)，中段(三四年级)，高段(五六年级)。一二年级属于低段，年龄普遍六七岁。这个学段的孩子注意力不集中，好动，容易遗忘，不具备学习连贯性。作为老师和家长，要着重培养孩子的以下学习习惯：
　　一，认真上课的习惯。要求坐端正，双腿并拢放好，双手放好，背坐直，眼睛看着黑板。不东张西望，不讲小话，不搞小动作，不东摸西摸。这个太重要了，能帮助孩子注意力集中。
二，大声朗读的习惯。孩子的语言表达能力要从朗读开始训练，肯开口，肯读，才更容易自由地与人交谈。一年级识字不多，必须借助拼音朗读。家长要有意识地加以引导。现在的孩子由于智能手机的影响，个个变成了“低头族”，玩电脑游戏是不用嘴说话的，所以都读“哑巴”书了。笔者在上课时经常要求孩子们“张开你的嘴，大声朗读起来”。
三，认真写字的习惯。坐端正，握笔姿势正确。先观察结构和笔法，再一笔一笔的写，把每个字都写端正，本子干净整齐。不要随意乱写笔画，东倒西歪，潦草凌乱。家长不能放松，一旦养成胡乱写字的恶习是根本无法纠正的。
四，自己认真完成作业的习惯。不要总是家长守着才写作业，要求孩子自己的事自己做，作业是每个孩子的学习任务，必须自己独立完成，不边写边耍，三心二意。
五，写完作业收拾好文具书本的习惯。有的孩子从来不管自己的书包里有些什么书本，做完作业，笔和书本随手放，到了第二天上课，要么没带书，要么没带笔，要么没带作业等等。家长要规定孩子必须自己清理书包和收拾学习用具。
六，养成每天晚上阅读的习惯。一年级识字量少，二年级识字要多一些，可以借助拼音进行阅读，最好不用复读机之类的工具，那种带拼音的彩绘书就很好。孩子小，家长要带着一起阅读，才容易培养阅读兴趣，当然就更易养成每晚阅读的习惯了。

一 情感教育 因他梦年龄小，学习的习惯 方法，个人性格等等都几乎空白，所以首要的是喜欢这位老师，亲近这位老师。然后自然就会跟着老师走。。想学是首要的。
二 方法灵活 这年龄段很活跃，但注意力难较长时间集中，易走题，。因而要讲究方法，只要能叫他们活跃起来，思考了，还有什么搞不赢呢/
三 赏识教育 能使每一个孩子在你课堂快乐兴奋去学，就好。
四 游戏 分组活动 小组竞赛 奖励贴贴 。。。。。都是可行的

我认为寓教于乐是主线本回答被网友采纳

一 情感教育 因他梦年龄小，学习的习惯 方法，个人性格等等都几乎空白，所以首要的是喜欢这位老师，亲近这位老师。然后自然就会跟着老师走。。想学是首要的。
二 方法灵活 这年龄段很活跃，但注意力难较长时间集中，易走题，。因而要讲究方法，只要能叫他们活跃起来，思考了，还有什么搞不赢呢!
三 赏识教育 能使每一个孩子在你课堂快乐兴奋去学，就好。
四 游戏 分组活动 小组竞赛 奖励贴贴 都是可行的

我认为寓教于乐是主线

其实这个时候主要还是以兴趣教学为主，主要调动小孩子的兴趣就好了，但是要讲清楚边界
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互动、游戏式方法，激发孩子兴趣，达到乐学的效果