如题所述
第一轮复习，先要弄清楚高考的考纲，结合历年和今年的部分信息，了解清楚高考文科数学的考试范围，重点，甚至是题型分布，那些章节适合选择填空题，那些章节会集中出现大题，这些一般结合近几年的考卷分析。接下来就是要认真的抓基础，第一轮复习着重过一遍高中的数学课本各章节的概念，理论内容，自己圈画出重点。一定要在这一轮复习内把握一个高中数学的一个基础知识轮廓，可以适当做一些习题，但不宜过于深入。把该掌握易混淆的知识点，概念搞清楚，第一轮复习下来，要基本做到，拿到一道题，就能很快的分析出该题属于课本的那一部分内容，涉及到了那一部分的概念和知识点，这样就足够了。至于如何解题，方法经验的归纳总结，放到第二轮复习。第二轮复习，一章一节，真正地深入，甚至是死磕，不放过任何一个疑难问题，刨根问底，弄明白解题思路，总结过程和方法，做大量的题，做到熟能生巧的同时还要会举一反三融会贯通，第二轮也是最累的一轮。
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第1个回答 2011-09-22
第一轮复习主要是针对单元的复习，一个个单元过关，应熟知基础知识及运用，再靠做大量的单元习题来积累经验，记住，不管难易，因为难题也是考基础，但当然也不是全部，难题一般有几个小题，最后一小题更多的是考思维的变通，但前面的靠基础知识是可以拿下的，这样，数学拿下110到120是没问题的
第2个回答 2011-09-21
1．被动学习．许多同学有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权．
2．学不得法．老师上课一般都分析重点难点，突出思想方法．若上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结，结果是事倍功半，收效甚微．
3．不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海．到正规考试中不是演算出错就是中途“卡壳”．
高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动．
2．学不得法．老师上课一般都分析重点难点，突出思想方法．若上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结，结果是事倍功半，收效甚微．
3．不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海．到正规考试中不是演算出错就是中途“卡壳”．
高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动．
第3个回答 2011-09-21
把做过的每一道题弄明白，很有必要，不求量求质
第4个回答 2011-09-22
文科数学应该不是很难的。一轮复习的时候掌握基本知识和一些解题方法。二轮复习就要综合一下了。三轮就是考试做题。
