小学语文特别是在低年级,生字教学尤为重要。 生字分“会认”与“会写”两种要求。 我想请问一下:“会认”的生字,教学应该让学生如何做,而要求“会写”的生字又该如何来要求学生进行学习呢?
会认:主要是让孩子对这个字有直观印象,尤其与之相连的词或词组,比如“国”:中国、美国、国家,要有政府有军队有法律,小朋友们谁还能说出什么带“国”字的词呀。
会写:在会认的基础上,分析这个字的组成,是上下、左右还是包围或是独体字。比如“国”,是包围结构,外面是个框,像城墙一样,过去的国家都是在城墙里面的,里面有王,王的手中还有一根权杖。 然后再让小朋友们自己写,第二天要重复。
会写:在会认的基础上,分析这个字的组成,是上下、左右还是包围或是独体字。比如“国”,是包围结构,外面是个框,像城墙一样,过去的国家都是在城墙里面的,里面有王,王的手中还有一根权杖。 然后再让小朋友们自己写,第二天要重复。
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第1个回答 2011-10-13
“会认”:可以制作一些图片,最好是把所有的生字都写上,甚至一个字可以多写几张,在组织学生做游戏,一个学生抽,另一个学生读,读对了就相互交换。写也可以这样,一个学生抽出后念出来,另一个学生写。
第2个回答 2011-10-14
会认的生字学生能认识并能组词语;会写的字一定要能够听写而且组词并会写,考试必考的。
第3个回答 2011-10-13
会认的要求熟练认读,会写的必须能够听写。