小学语文特别是在低年级，生字教学尤为重要。 生字分“会认”与“会写”两种要求。 我想请问一下：“会认”的生字，教学应该让学生如何做，而要求“会写”的生字又该如何来要求学生进行学习呢？
会认：主要是让孩子对这个字有直观印象，尤其与之相连的词或词组，比如“国”：中国、美国、国家，要有政府有军队有法律，小朋友们谁还能说出什么带“国”字的词呀。
会写：在会认的基础上，分析这个字的组成，是上下、左右还是包围或是独体字。比如“国”，是包围结构，外面是个框，像城墙一样，过去的国家都是在城墙里面的，里面有王，王的手中还有一根权杖。 然后再让小朋友们自己写，第二天要重复。
会写：在会认的基础上，分析这个字的组成，是上下、左右还是包围或是独体字。比如“国”，是包围结构，外面是个框，像城墙一样，过去的国家都是在城墙里面的，里面有王，王的手中还有一根权杖。 然后再让小朋友们自己写，第二天要重复。
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第1个回答 2011-10-13
“会认”：可以制作一些图片，最好是把所有的生字都写上，甚至一个字可以多写几张，在组织学生做游戏，一个学生抽，另一个学生读，读对了就相互交换。写也可以这样，一个学生抽出后念出来，另一个学生写。
第2个回答 2011-10-14
会认的生字学生能认识并能组词语；会写的字一定要能够听写而且组词并会写，考试必考的。
第3个回答 2011-10-13
会认的要求熟练认读，会写的必须能够听写。
