如题所述
有以下几个方面：
1、找出一年级上册的课本，重新学习声母、韵母和整体认读音节。
2、买一本带拼音的课外读物，陪着孩子锻炼拼音。
3、每天可以给孩子写一句话，让孩子注音。
4、让孩子听写听写词语，每天不需要太多，五六个就行。
让孩子多读，多拼，多写，坚持一段时间，孩子会有很大进步的。
汉语拼音相关简介：
汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。
于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。
1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。
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第1个回答 2019-05-11
先从拼音抓起，声母、韵母，以及拼写，全部重新复习。注意品是帮学生多听写，对掌握生字很重要。至于阅读能力，鼓励学生要多看，一定要阅读文章，然后从文中找答案，写出自己的看法就行了。边疆地区的孩子基础都比较差，慢慢来啊，相信你行的。
第2个回答 2020-02-13
有以下几个方面：
1、找出一年级上册的课本，重新学习声母、韵母和整体认读音节。
2、买一本带拼音的课外读物，陪着孩子锻炼拼音。
3、每天可以给孩子写一句话，让孩子注音。
4、让孩子听写听写词语，每天不需要太多，五六个就行。
让孩子多读，多拼，多写，坚持一段时间，孩子会有很大进步的。
1、找出一年级上册的课本，重新学习声母、韵母和整体认读音节。
2、买一本带拼音的课外读物，陪着孩子锻炼拼音。
3、每天可以给孩子写一句话，让孩子注音。
4、让孩子听写听写词语，每天不需要太多，五六个就行。
让孩子多读，多拼，多写，坚持一段时间，孩子会有很大进步的。
第3个回答 2019-09-29
看你是老师还是家长了。
如果是老师，在进行新课的同时，要进行有计划的复习和巩固，尤其新授课时，注意对生字的拼读。可以选成都好的学生当小老师，每天领读，练读。
如果你是家长，那就耐心和孩子一起学拼音吧，从拼读自己和家人的名字开始，会读、会拼、会写，然后再向形近声母、韵母过渡，注意鼓励。
识字能力和阅读能力基本是相通的，建议多引导孩子读一些课外书。本回答被提问者采纳
如果是老师，在进行新课的同时，要进行有计划的复习和巩固，尤其新授课时，注意对生字的拼读。可以选成都好的学生当小老师，每天领读，练读。
如果你是家长，那就耐心和孩子一起学拼音吧，从拼读自己和家人的名字开始，会读、会拼、会写，然后再向形近声母、韵母过渡，注意鼓励。
识字能力和阅读能力基本是相通的，建议多引导孩子读一些课外书。本回答被提问者采纳
