如题所述
不知道你孩子多大了，小学、初中还是高中？公式概念记不住，我看不仅是底子薄的问题，更关键的是是否把心用到学习上？
小学、初中的定理、公式、概念真称不上难，只要肯用点心到学习上，没有记不住的，只是高中数学要比小学和初中难。对你孩子有几点建议：
一、底子薄，那就先补旧账，把以往欠缺的功课补齐，把以往的数学课本、习题册、试卷、错题再拿出来恶补，最起码一点，要把以前学过的知识，都要记得、会用，把底子打牢固点。底子不牢，就好像做一道几何体，却连基本的加减乘除都不会，咋学？
二、记不住公式概念，那就埋头苦背，不管怎样，这些都是必须要记牢的，一定要记得，如果连解题最基本的公式定理都记不得，数学免谈，这是学数学最基本的要求。
三、记得了公式概念并不是就万事大吉，更重要的是活学会用。我在初三以前数学也不好，数学考试甚至不及格，老师教的公式定理我都记得，就是不会用，拿到题就不知道该怎么用这些公式定理去解题，公式定理仅仅停留在公式定理的文字上，完全没有融会贯通、学会运用。
我用了半学期苦抓数学，从过去的60分上下徘徊涨到了90分上下徘徊，方法就是多做题，题做的多了，对公式定理的运用就熟悉了，熟能生巧嘛，对数学也敏感了，以前拿到一道题可能不知道如何下笔，后来看到一道题，各种定理、公式就不自觉地冒出来“套现”，看一眼题就觉得哪个公式、定理更适合它，就有方法试着解题。
所以，就算记得了公式、概念、定理，还要多做题，刚开始肯定会感到很多困难，但千万别放弃，自己做不出，看参考答案都可以，通过大量地做题：一是见识各种题型，做题的时候分类总结，看题的时候把条件问题列出来，这样容易发现可用的公式，而且题做的多，更容易记忆公式定理，到时候他想记不住都难。二是提高对数学题的敏感度，能够做到初看一道题，脑子里就能涌出与它相应的公式、定理、解题方法，能就能有个初步的解题思路，这是学好数学最起码的要求。
四、你把听课、记公式割开了，如果公式记不住，听课效果打折扣，不要分开，同时进行，既要听课、记公式，更要多做题。记公式是基础、做题提高数学敏感度、听课拓宽思路，三者不要分裂，个人认为其中最重要的还是多做题，如果听课多，做题少，对公式定理的运用还是会欠火候，听了课还要自己做总结，只要孩子肯努力学，数学不会差的。
最后说句不中听的，你孩子连公式概念都记不住，是不是学习态度上不够端正或者对数学有畏难情绪？建议你和孩子沟通一下，了解他的症结，帮助他解决困难。
