为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中。【活动一：创意设计】请你为这次活动拟一个有创意的名称：___________________________________________【活动二：搜集资料】某同学搜集到了唐代诗人白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。这首诗前四句揭示了物候学上两个重要的规律，请你帮他分析一下。第一，______________________________________；第二，______________________________________。【活动三：专题探究】在这次活动过程中，小明发现，在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。塞下秋来风景异，雁去衡阳无留意。——范仲淹《渔家傲》淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》为迎新燕入，不下旧帘遮。——葛天民《迎燕》雁：_______________________________燕：_______________________________
| 活动一：无统一答案。名称要紧扣“气象物候”，力求新颖。 例如：气象物候你我齐学；气象物候流行风等。 活动二： 第一，植物的荣枯，有一年一度的循环变化； 第二，这种循环变化是随气候为转移的，春天一到，万物就要复苏了。 活动三： “雁”，秋天来临，北雁南飞，寄托诗人对故乡的思念；表明季节是秋天。 “燕”是春的使者，表明季节是春天或答：“莺歌燕舞”一贯认为是春的景象。 |
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