如题所述
第一步,读内容,说特点。
这是最浅显、最简单的一步。结合图例、方向和比例尺读懂图上“画了什么”就可以了。说特点”是要用嘴巴说话,用文字说话,是把“画”变成“话”,是需要通过仔细观察思考并进行知识的整合之后才能归纳出来的。
第二步,析原因,找规律。
地理读图,不能仅仅停留在获取了图面提供的“是什么”“有什么”等知识信息,而应在此基础上深挖其背后的“为什么”,要由果及因、透过表象看到本质。世界自然环境复杂多样,人文现象千姿百态,它们都可以呈现在不同种类和详略的地图上。它们的形成和发展变化,它们之间所存在的相互制约影响的关系,各种地理事物的空间分布和空间联系,都有章可循,都有其自身规律。
第三步,找规律,巧运用。
世界自然环境复杂多样,人文现象千姿百态,它们都可以呈现在不同种类和详略的地图上。它们的形成和发展变化,它们之间所存在的相互制约影响的关系,各种地理事物的空间分布和空间联系,都有章可循,都有其自身规律。掌握了某一知识体系结构、规律还不是地理学习的终极目标。学以致用,能巧用规律解决一些实际问题,解答一些具体题目,才能体现出读图的价值感、成就感。
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