如题所述
第1个回答 2022-09-27
问题一：循序渐进是什么意思？ 循序渐进
解释：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
拼音：xún xù jiàn jìn
出处：《论语・宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”
问题二：循序渐进的循什么意思 循序渐进的循：遵守，依照沿袭
问题三：循序渐进学习方法名人例子 没有找到，只找到这些。
中外名人学习方法启迪
1 爱迪生“读书”
―― 读书、学习要有“目标”、“志向”
伟大的科学家爱迪生，童年时被视为“低能儿”，只上过三个月学便离开了学校。十二岁那年，他当上了火车上的报童。火车每天在底特律停留几小时，他就抓紧时间到市里最大的图书馆去读书。不管刮风下雨，从不间断。当时，他随着兴致所至，任意在书海里漫游，碰到一本读一本，既没有方向，也没有目标。有一天，爱迪生正在埋头读书，一位先生走过来问：“你已读了多少书啦？”爱迪生回答：“我读了十五英尺书了”。先生听后笑道：“哪有这样计算读书的？你刚才读的那本书，和现在读的这本完全不同，你是根据什么原则选择书籍的呢？”爱迪生老老实实地回答：“我是按书架上图书的次序读的。我想把这图书馆里所有的书，一本接着一本都读完。”先生认真地说：“你的志向很远大。不过如果没有具体的目标，学习效果是不会好的。”这席话对爱迪生触动很大，成为他确立学习方向的一个转机。他根据自己的爱好、兴趣和专业目标，把读书的范围逐步归拢到自然科学方面，特别注重电学和机械学。定向读书，终于使他掌握了系统而扎实的知识，成为伟大的科学发明家。
学习要有志向，目标要明确。作为正迈入二十一世纪的大学生，学习目标应更加明确和远大。在学习目标确立过程中必须坚持三点：一是确立无产阶级的立场、观点和方法。这就需要认真学习好马列主义与 *** 的基本理论，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，用马列主义、 *** 理论辨别真伪，开拓新的知识领域。二是要有崇高的学习目的，树立为国家、为人民学习的远大志向。三是要扬长避短，科学地选择主攻目标。大学生在选择专业时，应进行全面系统的了解，培养起对所学专业的兴趣。在具有兴趣的基础上，坚定学习目标，刻苦攻读，学有所为。
实践证明：学习的成功，关键在于方向正确，目标明确，朝着一个既定目标，锲而不舍地追求。而朝三暮四，见异思迁，是很难做成学问的。
2 陶渊明“指点迷津”
―― 学习没有捷径
有位书生一心想具有渊博的知识，却又不愿下苦功夫读书，于是他就去向当时著名的诗人陶渊明请教学习的捷径，说明来意后，陶渊明把这位书生领到自己耕种的稻田边，指着稻子说：“你仔细看看稻子是不是在长高?”书生看了半天，眼睛都瞅酸了也没有看出稻子的变化。陶渊明说：“那为什么春天的稻苗会变成现在尺把高的稻子呢？”
陶渊明又把这位书生领到河边的一块磨刀石旁问；“磨刀石为什么中间出现像马鞍形状的凹面呢？”书生说：“磨下去的。”陶渊明接着又问：“它可是哪一天磨成的吗？”
陶渊明说：“你是否从这两件事情上明白了学习的道理呢？勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀石，不见其损，日有所亏啊！”书生听了陶渊明的这一席话，茅塞顿开，羞愧地说；“多谢先生指教，你使我懂得了学习是没有捷径的，只有勤奋好学才能成功啊！”
的确，学习是没有捷径可走的。这正如我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生所说：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就会创造出来。”我们的祖先有许多名言警句也说明了这一点：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”、“学如逆水行舟，不进则退。”
如果说学习有捷径的话，那只能说学习要有科学的学习方法。爱因斯坦在回答他是怎样取得伟大的科学成就时，总结出了一个“成功方程式”，即：W = X + Y + Z 。W代表成功，X代表刻苦努力，Y代表方法正确，Z代表不说空话。
我们有些大学......>>
问题四：是循序渐进什么意思 循序渐进：就是按一定的顺序、步骤逐渐前进 。
问题五：形容事情不是一下就办得到的词 类似万丈高楼从地起这种的，最好是成语。 循序渐进
xún xù jiàn jìn
【解释】指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
【出处】《论语・宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”
【结构】偏正式。
【用法】用作褒义。多用于学习和工作方面；依照次序或步骤逐步深入或提高。一般作宾语、定语。
【辨形】进；不能写作“尽”；渐；不能写作“见”。
【近义词】按步就班、由浅入深
【反义词】一步登天
【辨析】～和“按部就班”；都有“遵循一定的次序”的意思。“按部就班”应用的范围宽；含工作、学习、生产等方面；还可指教学原则；“按部就班”不能。
【例句】
(1)学习要～；不先掌握基础知识；就无法深造。
(2)学习英语要～；逐步提高；不能急于求成。
问题六：学习并且研究Linux，应该从怎样循序渐进，我现在把Linux的安装，以及常用的命令，学的差不多了 下一步应该学习网络的配置和各种服务器的安装和配置，如web,ftp, *** aba,nfs,邮件服务器，数据库等，这也是linux最常用的。
socket属于网络编程的范畴了，那就更深一点了。
问题七：循序而渐进，熟读而精思.啥意思 朱熹的《程氏家塾读书分年日程・朱子读书法》
循序渐进
三个意思：
一、读书应该按照一定次序，不要颠倒。
二、应根据自己的实际情况和能力，安排读书计划，并切实遵守它。
三、读书要扎扎实实打好基础，不可囫囵吞枣，急于求成。
熟读精思
既要熟读成诵，又要精于思考。
熟读有助于理解，“读书千遍，其义自现”就是这个意思。朱熹过于强调读书遍数，未免限于机械。
熟读的目的是为了精思。朱熹提出了要“无疑――有疑――解疑”的过程。即发现问题和解决问题的过程。
读书若真的能够做到既读得熟，又思之精，那么就真正把书读通了，而且会永远记住。
这只是朱熹的“朱子读书法”六条里面的两条而已。
解释：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
拼音：xún xù jiàn jìn
出处：《论语・宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”
问题二：循序渐进的循什么意思 循序渐进的循：遵守，依照沿袭
问题三：循序渐进学习方法名人例子 没有找到，只找到这些。
中外名人学习方法启迪
1 爱迪生“读书”
―― 读书、学习要有“目标”、“志向”
伟大的科学家爱迪生，童年时被视为“低能儿”，只上过三个月学便离开了学校。十二岁那年，他当上了火车上的报童。火车每天在底特律停留几小时，他就抓紧时间到市里最大的图书馆去读书。不管刮风下雨，从不间断。当时，他随着兴致所至，任意在书海里漫游，碰到一本读一本，既没有方向，也没有目标。有一天，爱迪生正在埋头读书，一位先生走过来问：“你已读了多少书啦？”爱迪生回答：“我读了十五英尺书了”。先生听后笑道：“哪有这样计算读书的？你刚才读的那本书，和现在读的这本完全不同，你是根据什么原则选择书籍的呢？”爱迪生老老实实地回答：“我是按书架上图书的次序读的。我想把这图书馆里所有的书，一本接着一本都读完。”先生认真地说：“你的志向很远大。不过如果没有具体的目标，学习效果是不会好的。”这席话对爱迪生触动很大，成为他确立学习方向的一个转机。他根据自己的爱好、兴趣和专业目标，把读书的范围逐步归拢到自然科学方面，特别注重电学和机械学。定向读书，终于使他掌握了系统而扎实的知识，成为伟大的科学发明家。
学习要有志向，目标要明确。作为正迈入二十一世纪的大学生，学习目标应更加明确和远大。在学习目标确立过程中必须坚持三点：一是确立无产阶级的立场、观点和方法。这就需要认真学习好马列主义与 *** 的基本理论，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，用马列主义、 *** 理论辨别真伪，开拓新的知识领域。二是要有崇高的学习目的，树立为国家、为人民学习的远大志向。三是要扬长避短，科学地选择主攻目标。大学生在选择专业时，应进行全面系统的了解，培养起对所学专业的兴趣。在具有兴趣的基础上，坚定学习目标，刻苦攻读，学有所为。
实践证明：学习的成功，关键在于方向正确，目标明确，朝着一个既定目标，锲而不舍地追求。而朝三暮四，见异思迁，是很难做成学问的。
2 陶渊明“指点迷津”
―― 学习没有捷径
有位书生一心想具有渊博的知识，却又不愿下苦功夫读书，于是他就去向当时著名的诗人陶渊明请教学习的捷径，说明来意后，陶渊明把这位书生领到自己耕种的稻田边，指着稻子说：“你仔细看看稻子是不是在长高?”书生看了半天，眼睛都瞅酸了也没有看出稻子的变化。陶渊明说：“那为什么春天的稻苗会变成现在尺把高的稻子呢？”
陶渊明又把这位书生领到河边的一块磨刀石旁问；“磨刀石为什么中间出现像马鞍形状的凹面呢？”书生说：“磨下去的。”陶渊明接着又问：“它可是哪一天磨成的吗？”
陶渊明说：“你是否从这两件事情上明白了学习的道理呢？勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀石，不见其损，日有所亏啊！”书生听了陶渊明的这一席话，茅塞顿开，羞愧地说；“多谢先生指教，你使我懂得了学习是没有捷径的，只有勤奋好学才能成功啊！”
的确，学习是没有捷径可走的。这正如我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生所说：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就会创造出来。”我们的祖先有许多名言警句也说明了这一点：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”、“学如逆水行舟，不进则退。”
如果说学习有捷径的话，那只能说学习要有科学的学习方法。爱因斯坦在回答他是怎样取得伟大的科学成就时，总结出了一个“成功方程式”，即：W = X + Y + Z 。W代表成功，X代表刻苦努力，Y代表方法正确，Z代表不说空话。
我们有些大学......>>
问题四：是循序渐进什么意思 循序渐进：就是按一定的顺序、步骤逐渐前进 。
问题五：形容事情不是一下就办得到的词 类似万丈高楼从地起这种的，最好是成语。 循序渐进
xún xù jiàn jìn
【解释】指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
【出处】《论语・宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”
【结构】偏正式。
【用法】用作褒义。多用于学习和工作方面；依照次序或步骤逐步深入或提高。一般作宾语、定语。
【辨形】进；不能写作“尽”；渐；不能写作“见”。
【近义词】按步就班、由浅入深
【反义词】一步登天
【辨析】～和“按部就班”；都有“遵循一定的次序”的意思。“按部就班”应用的范围宽；含工作、学习、生产等方面；还可指教学原则；“按部就班”不能。
【例句】
(1)学习要～；不先掌握基础知识；就无法深造。
(2)学习英语要～；逐步提高；不能急于求成。
问题六：学习并且研究Linux，应该从怎样循序渐进，我现在把Linux的安装，以及常用的命令，学的差不多了 下一步应该学习网络的配置和各种服务器的安装和配置，如web,ftp, *** aba,nfs,邮件服务器，数据库等，这也是linux最常用的。
socket属于网络编程的范畴了，那就更深一点了。
问题七：循序而渐进，熟读而精思.啥意思 朱熹的《程氏家塾读书分年日程・朱子读书法》
循序渐进
三个意思：
一、读书应该按照一定次序，不要颠倒。
二、应根据自己的实际情况和能力，安排读书计划，并切实遵守它。
三、读书要扎扎实实打好基础，不可囫囵吞枣，急于求成。
熟读精思
既要熟读成诵，又要精于思考。
熟读有助于理解，“读书千遍，其义自现”就是这个意思。朱熹过于强调读书遍数，未免限于机械。
熟读的目的是为了精思。朱熹提出了要“无疑――有疑――解疑”的过程。即发现问题和解决问题的过程。
读书若真的能够做到既读得熟，又思之精，那么就真正把书读通了，而且会永远记住。
这只是朱熹的“朱子读书法”六条里面的两条而已。
