什模是动词不定式？
什模是名词所有格？
什模时候用过去时？
＜一＞什么是动词不定式
动词不定式用法解读动词不定式是一种活跃的非谓语动词。它在句中起的是名词。形容词或副词的作用,可在句子中作主语。宾语。定语。状语和宾语补足语。动词不定式的形式是#to +动词原形#,但to有时要省去。动词不定式在具体运用时,用不用to,取决于谓语动词的用法:
一。带to的不定式结构
1.我们学过的能直接跟带to的不定式结构的动词主要有:want, ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like ,love, stop, go, come等。
2.动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not,即not to do sth.。例如:
Jim told me not to wake up Kate.吉姆告诉我别叫醒凯特。
二。不带to的不定式结构
以下几种情况使用不带to的动词不定式:
1.在固定词组had better之后。注意:had better的否定形式是had better not do sth.。例如:
You had better go home now.你最好现在回家。
It]s cold outside. You]d better not go out.外面很冷,你最好不要出去。
2.在let,make,see, feel, watch,hear等感官或使役动词后,要跟不带to的动词不定式作宾语补足语。例如:
I made them give me the money back.我迫使他们把钱还给我。
I didn]t see you come in.我没看见你进来。
3.在引导疑问句的why not之后。
#Why not+不带to的不定式#是Why don]t you do…的省略,可以用来提出建议或劝告。例如:
Why not go with us。为什么不和我们一起去呢。
Why not take a holiday。=Why don]t you take a holiday。为什么不休个假呢。
三。动词不定式作主语
不定式结构作主语时,现代英语倾向于采用it作形式主语,而把不定式结构后置的形式。参见本期本面《#小鬼it#它当家》中it作形式主语的用法。
四。动词不定式作定语
不定式作定语,要放在它所修饰的名词或代词的后面。例如:
I have nothing to say on this question.对这个问题我无可奉告。
五。动词不定式作宾语
有的及物动词要求跟复合宾语(即宾语+宾语补足语)。如果其中的宾语是不定式短语,则必须将形式宾语it放在宾语的位置上,而将不定式短语(真正的宾语)放在宾语补足语之前。例如:
I find it useful to learn English well.我发现学好英语很有用。
We thought it wrong not to tell her.我们认为不告诉她是错误的。
六。动词不定式作宾语补足语
动词不定式作宾语补足语是动词不定式用法的一个重点,学习时要注意以下三种情况:
1.作动词ask, like, tell等的宾语补足语时,动词不定式符号to不可以省略。例如:
He asked me to talk about English study.他请我谈谈英语学习。
2.作使役动词let, have, make以及感官动词feel, hear, see, watch等的宾语补足语时,动词不定式符号to要省略。例如:
The teacher made him say the word like this.老师让他像这样说这个单词。
3.作动词help的宾语补足语时,动词不定式符号to可以带,也可以不带。例如:
Could you help me (to) carry the heavy box。你能帮我搬这个重箱子吗。
七。动词不定式作状语
动词不定式及其短语具有副词的特性,可在句中用作状语。
1.放在句首也可以放在句尾表示目的等。例如: He stopped to have a rest.他停下来休息。
2.跟在作表语的形容词或过去分词的后面。例如:
I]m sorry to hear that.听到这事我感到很难过。
3.用在too... to...结构中。例如:
He is too young to understand all that.他太年轻了,不能理解这件事。
＜二＞什么是动词所有格
名词所有格一般是在名词后面加上"'s"，表示"某某人的……"，称为所属关系。名词所有格都有哪些形式呢？哦，是"'s"，"of"和"双重所有格"。现在，咱们来个逐一"欣赏"如何？
"'s"结构
名词所有格多用于表示有生命的名词的所属关系，此时要用"'s"表示。但其构成和用法又分为以下六种情形：
1.一般情况下，是在单数名词的词尾直接加"'s"。例如：
Jim's football吉姆的足球
Kate's cat凯特的猫
2.以-s结尾的复数名词，只能在词尾加"'"。比如：
the teachers' chairs老师们的椅子
the students'books学生们的书
3.不以-s结尾的不规则复数名词，还得在词尾加"'s"。你看：
Children's Day儿童节
men's shoes男鞋
women's clothes女士服装
4.若表示两人各自所有的两个东西，则应在两个名词后面都加上"'s"，且后接复数名词；若表示两人共同所有的一个东西，则只能在后面那个名词后面加上"'s"，且后接单数名词。请比较：
Tom's and Mike's room s汤姆和迈克的房间(两人各有一间，共两间，不是共同拥有)
Tom and Mike's room汤姆和迈克的房间(两人共同拥有的一间房间)
5.一些表示日期、时间、距离、国家名称的无生命名词，也可加"'s"构成所有格。请看：
a month's time一个月的时间
today's new spaper今天的报纸
Beijing's spring北京的春天
twenty minutes' walk二十分钟的路程
the city's parks城市公园
6.如果"'s"后的名词是商店、住宅等地点时，后面的名词常常要省略。比如：
at the doctor's在诊所，在医务室
to my uncle's到我叔叔家
"of"短语
表示无生命的所属关系时，要用介词"of"所构成的短语来表示。你看：
the legs of the table桌子的腿
the hands of the clock闹钟的指针
the name of the hill小山的名字
a map of China一幅中国地图
"变身"须知：一般来说，"'s"结构都可以变成"of"短语，但是，并非所有的"of"短语都可以变成"'s"结构。所以啊，对于无生命的名词所有格最好还是用"of"短语。请看：
the boy's new bike＝the new bike of the boy那位男孩的新自行车
the twins'bedroom＝the bedroom of the twins双胞胎的卧室
the door of the room＝the room's door房间的门
但是，"教室里的画"要说a picture of a classroom，而不能说a classroom's picture。
双重所有格
"双重所有格"形式，就是既含有"'s"结构，又含有"of"短语，组合成了"of＋'s"结构。"双重所有格"主要有两种用法：一种表示"部分"，另一种表示"感情色彩"。请看：
an old friend of m y father's我父亲的一位老朋友
the English book of your brother's你哥哥的英语书
the lovely son of your sister's你姐姐的这个可爱的儿子
that big nose of Tom's汤姆的那个大鼻子
注意："双重所有格"和只用"of"的所有格在意义上是不同的。试比较：
a photo of my mother's我母亲的一幅照片(照片是我母亲的，照片上的人却不一定是我母亲)
a photo of my mother我母亲的照片(照片上的人就是我母亲)
＜三＞什么时候用过去式
过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作，过去时常与具体的时间状语连用
规则过去式
1)在词尾+ed
2)以不发音的e结尾的动词+d
3)以辅音字母+y结尾的动词变y为i+ed
4)以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母结尾的动词双写最后的辅音字母+ed
5)以l结尾的动词,双写L+ed
不规则过去式
1)原形,过去式同形(例:read,let,cost,set,cast,spread,hurt等)
2)原形,过去式不同形(特殊记忆)
动词不定式用法解读动词不定式是一种活跃的非谓语动词。它在句中起的是名词。形容词或副词的作用,可在句子中作主语。宾语。定语。状语和宾语补足语。动词不定式的形式是#to +动词原形#,但to有时要省去。动词不定式在具体运用时,用不用to,取决于谓语动词的用法:
一。带to的不定式结构
1.我们学过的能直接跟带to的不定式结构的动词主要有:want, ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like ,love, stop, go, come等。
2.动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not,即not to do sth.。例如:
Jim told me not to wake up Kate.吉姆告诉我别叫醒凯特。
二。不带to的不定式结构
以下几种情况使用不带to的动词不定式:
1.在固定词组had better之后。注意:had better的否定形式是had better not do sth.。例如:
You had better go home now.你最好现在回家。
It]s cold outside. You]d better not go out.外面很冷,你最好不要出去。
2.在let,make,see, feel, watch,hear等感官或使役动词后,要跟不带to的动词不定式作宾语补足语。例如:
I made them give me the money back.我迫使他们把钱还给我。
I didn]t see you come in.我没看见你进来。
3.在引导疑问句的why not之后。
#Why not+不带to的不定式#是Why don]t you do…的省略,可以用来提出建议或劝告。例如:
Why not go with us。为什么不和我们一起去呢。
Why not take a holiday。=Why don]t you take a holiday。为什么不休个假呢。
三。动词不定式作主语
不定式结构作主语时,现代英语倾向于采用it作形式主语,而把不定式结构后置的形式。参见本期本面《#小鬼it#它当家》中it作形式主语的用法。
四。动词不定式作定语
不定式作定语,要放在它所修饰的名词或代词的后面。例如:
I have nothing to say on this question.对这个问题我无可奉告。
五。动词不定式作宾语
有的及物动词要求跟复合宾语(即宾语+宾语补足语)。如果其中的宾语是不定式短语,则必须将形式宾语it放在宾语的位置上,而将不定式短语(真正的宾语)放在宾语补足语之前。例如:
I find it useful to learn English well.我发现学好英语很有用。
We thought it wrong not to tell her.我们认为不告诉她是错误的。
六。动词不定式作宾语补足语
动词不定式作宾语补足语是动词不定式用法的一个重点,学习时要注意以下三种情况:
1.作动词ask, like, tell等的宾语补足语时,动词不定式符号to不可以省略。例如:
He asked me to talk about English study.他请我谈谈英语学习。
2.作使役动词let, have, make以及感官动词feel, hear, see, watch等的宾语补足语时,动词不定式符号to要省略。例如:
The teacher made him say the word like this.老师让他像这样说这个单词。
3.作动词help的宾语补足语时,动词不定式符号to可以带,也可以不带。例如:
Could you help me (to) carry the heavy box。你能帮我搬这个重箱子吗。
七。动词不定式作状语
动词不定式及其短语具有副词的特性,可在句中用作状语。
1.放在句首也可以放在句尾表示目的等。例如: He stopped to have a rest.他停下来休息。
2.跟在作表语的形容词或过去分词的后面。例如:
I]m sorry to hear that.听到这事我感到很难过。
3.用在too... to...结构中。例如:
He is too young to understand all that.他太年轻了,不能理解这件事。
＜二＞什么是动词所有格
名词所有格一般是在名词后面加上"'s"，表示"某某人的……"，称为所属关系。名词所有格都有哪些形式呢？哦，是"'s"，"of"和"双重所有格"。现在，咱们来个逐一"欣赏"如何？
"'s"结构
名词所有格多用于表示有生命的名词的所属关系，此时要用"'s"表示。但其构成和用法又分为以下六种情形：
1.一般情况下，是在单数名词的词尾直接加"'s"。例如：
Jim's football吉姆的足球
Kate's cat凯特的猫
2.以-s结尾的复数名词，只能在词尾加"'"。比如：
the teachers' chairs老师们的椅子
the students'books学生们的书
3.不以-s结尾的不规则复数名词，还得在词尾加"'s"。你看：
Children's Day儿童节
men's shoes男鞋
women's clothes女士服装
4.若表示两人各自所有的两个东西，则应在两个名词后面都加上"'s"，且后接复数名词；若表示两人共同所有的一个东西，则只能在后面那个名词后面加上"'s"，且后接单数名词。请比较：
Tom's and Mike's room s汤姆和迈克的房间(两人各有一间，共两间，不是共同拥有)
Tom and Mike's room汤姆和迈克的房间(两人共同拥有的一间房间)
5.一些表示日期、时间、距离、国家名称的无生命名词，也可加"'s"构成所有格。请看：
a month's time一个月的时间
today's new spaper今天的报纸
Beijing's spring北京的春天
twenty minutes' walk二十分钟的路程
the city's parks城市公园
6.如果"'s"后的名词是商店、住宅等地点时，后面的名词常常要省略。比如：
at the doctor's在诊所，在医务室
to my uncle's到我叔叔家
"of"短语
表示无生命的所属关系时，要用介词"of"所构成的短语来表示。你看：
the legs of the table桌子的腿
the hands of the clock闹钟的指针
the name of the hill小山的名字
a map of China一幅中国地图
"变身"须知：一般来说，"'s"结构都可以变成"of"短语，但是，并非所有的"of"短语都可以变成"'s"结构。所以啊，对于无生命的名词所有格最好还是用"of"短语。请看：
the boy's new bike＝the new bike of the boy那位男孩的新自行车
the twins'bedroom＝the bedroom of the twins双胞胎的卧室
the door of the room＝the room's door房间的门
但是，"教室里的画"要说a picture of a classroom，而不能说a classroom's picture。
双重所有格
"双重所有格"形式，就是既含有"'s"结构，又含有"of"短语，组合成了"of＋'s"结构。"双重所有格"主要有两种用法：一种表示"部分"，另一种表示"感情色彩"。请看：
an old friend of m y father's我父亲的一位老朋友
the English book of your brother's你哥哥的英语书
the lovely son of your sister's你姐姐的这个可爱的儿子
that big nose of Tom's汤姆的那个大鼻子
注意："双重所有格"和只用"of"的所有格在意义上是不同的。试比较：
a photo of my mother's我母亲的一幅照片(照片是我母亲的，照片上的人却不一定是我母亲)
a photo of my mother我母亲的照片(照片上的人就是我母亲)
＜三＞什么时候用过去式
过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作，过去时常与具体的时间状语连用
规则过去式
1)在词尾+ed
2)以不发音的e结尾的动词+d
3)以辅音字母+y结尾的动词变y为i+ed
4)以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母结尾的动词双写最后的辅音字母+ed
5)以l结尾的动词,双写L+ed
不规则过去式
1)原形,过去式同形(例:read,let,cost,set,cast,spread,hurt等)
2)原形,过去式不同形(特殊记忆)
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第1个回答 2007-10-21
动词不定式：to do
名词所有格：Tom's 类似于这样的
过去时是有很多分类，一般过去时，过去进行时，过去完成时等等，得根据情况
名词所有格：Tom's 类似于这样的
过去时是有很多分类，一般过去时，过去进行时，过去完成时等等，得根据情况
第2个回答 2007-10-21
动词不定式 to do something
名词所有格 of + 名词，如leg of the desk
表示过去的事情一般用过去时，一般有时间等提示语
名词所有格 of + 名词，如leg of the desk
表示过去的事情一般用过去时，一般有时间等提示语
