如题所述
我们从小便开始学习各种诗词歌赋，其中一首木兰诗大多数人肯定都是知道的，木兰诗体现的是花木兰替父从军的故事，非常的励志，巾帼不让须眉。那么，有不少的人也是在问小编，我们小时候学习的木兰诗中的唧唧复唧唧到底是什么意思？真的是织布声吗？小编也是觉得很疑惑，在网上搜索了一番，下面，我们就一起来看看吧！
花木兰女扮男装替父从军、为国杀敌的经典形象，被世人千古传颂。不过，在大家熟知的中学语文课本《木兰诗》里，有一处全天下语文教师都教错了的地方，这就是关于‘唧唧’是什么声音，所有的教材都声明唧唧是织布机的声音，但这个错误一直持续至今。
《木兰诗》的一开头是这样说的：唧唧复唧唧，木兰当户织。
那么，请问各位，唧唧是什么声音？
按过去在课堂上老师讲解的，绝大多数人都会立刻回答：唧唧是织布机的声音。为什么呢？因为课本的标准答案是这样写的。
如果你也是这么想的，那你就大错特错了。因为真正的答案，作者其实已经写在接下来的两句里：
不闻机杼声，唯闻女叹息。
作者清楚地说出，这时只听见叹息的声音，因此唧唧是叹息声。事实上，将唧唧当作织布机的声音，这样的解释除了中学课本外，在古籍中似乎找不到任何例证。因此不管你认为唧唧听起来多么像织布机的声音，这都是一种没有根据的说法，是不能成立的。
不愿面对这样的答案吗？历史学讲求孤证不立，我们可以举出更多的例证来证明这一点。
唧唧一词，也出现在白居易的《琵琶行》中：
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
前句是已叹息，后句是重唧唧，可见白居易也以唧唧为叹息声。试想，如果唧唧是织布机的声音，难道白居易是先听了琵琶乐声后叹了口气，然后听了女子讲话后就开始当场织布吗？
当然，或许各位不服气，《琵琶行》是唐朝的诗，《木兰诗》是南北朝的作品，两者可以这样互证吗？
说得有理，那么我们就来看看唧唧在南北朝的时候，到底是什么意思。
1.南朝梁施荣泰《王昭君》诗：唧唧抚心叹。
2.北魏杨炫之《洛阳伽蓝记》：高树出云，咸皆唧唧。
3.北魏《元举墓志铭》：履朝独步，伦华非匹。一见唧唧，宋朝更生。
这些都是唐前文字，所有的唧唧都是指叹息之意，可以证明当时人确以唧唧为叹息声。
之所以会产生这样的误会，是因为古时的语音和今日有很大的差别。而在古代，织布机也不是发出唧唧声，而是札札声。《古诗十九首》有札札弄机杼，白居易《缭绫──念女工之劳也》有丝细缲多女手疼，札札千声不盈尺，都足以为证。
吕世浩教授特别指出，以上的讨论并不是在考验大家的语文水平，而是想点出一个可怕的事实：明明问题的答案就在下面两句，明明作者已经说得这么清楚，为什么我们过去却毫不质疑课本的答案，完全放弃了自己的思辨能力？
在吕世浩教授看来，读书，是为了做知识的主人，不是为了做知识的奴仆。即使你读了再多的书，记得再多的标准答案，得到了再好的成绩，如果这一切要拿你宝贵的思辨能力去交换，都是不值得的，这就是吕世浩《秦始皇：穿越现实与历史的思辨之旅》纠错花木兰带给我们的启示。
花木兰女扮男装替父从军、为国杀敌的经典形象，被世人千古传颂。不过，在大家熟知的中学语文课本《木兰诗》里，有一处全天下语文教师都教错了的地方，这就是关于‘唧唧’是什么声音，所有的教材都声明唧唧是织布机的声音，但这个错误一直持续至今。
《木兰诗》的一开头是这样说的：唧唧复唧唧，木兰当户织。
那么，请问各位，唧唧是什么声音？
按过去在课堂上老师讲解的，绝大多数人都会立刻回答：唧唧是织布机的声音。为什么呢？因为课本的标准答案是这样写的。
如果你也是这么想的，那你就大错特错了。因为真正的答案，作者其实已经写在接下来的两句里：
不闻机杼声，唯闻女叹息。
作者清楚地说出，这时只听见叹息的声音，因此唧唧是叹息声。事实上，将唧唧当作织布机的声音，这样的解释除了中学课本外，在古籍中似乎找不到任何例证。因此不管你认为唧唧听起来多么像织布机的声音，这都是一种没有根据的说法，是不能成立的。
不愿面对这样的答案吗？历史学讲求孤证不立，我们可以举出更多的例证来证明这一点。
唧唧一词，也出现在白居易的《琵琶行》中：
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
前句是已叹息，后句是重唧唧，可见白居易也以唧唧为叹息声。试想，如果唧唧是织布机的声音，难道白居易是先听了琵琶乐声后叹了口气，然后听了女子讲话后就开始当场织布吗？
当然，或许各位不服气，《琵琶行》是唐朝的诗，《木兰诗》是南北朝的作品，两者可以这样互证吗？
说得有理，那么我们就来看看唧唧在南北朝的时候，到底是什么意思。
1.南朝梁施荣泰《王昭君》诗：唧唧抚心叹。
2.北魏杨炫之《洛阳伽蓝记》：高树出云，咸皆唧唧。
3.北魏《元举墓志铭》：履朝独步，伦华非匹。一见唧唧，宋朝更生。
这些都是唐前文字，所有的唧唧都是指叹息之意，可以证明当时人确以唧唧为叹息声。
之所以会产生这样的误会，是因为古时的语音和今日有很大的差别。而在古代，织布机也不是发出唧唧声，而是札札声。《古诗十九首》有札札弄机杼，白居易《缭绫──念女工之劳也》有丝细缲多女手疼，札札千声不盈尺，都足以为证。
吕世浩教授特别指出，以上的讨论并不是在考验大家的语文水平，而是想点出一个可怕的事实：明明问题的答案就在下面两句，明明作者已经说得这么清楚，为什么我们过去却毫不质疑课本的答案，完全放弃了自己的思辨能力？
在吕世浩教授看来，读书，是为了做知识的主人，不是为了做知识的奴仆。即使你读了再多的书，记得再多的标准答案，得到了再好的成绩，如果这一切要拿你宝贵的思辨能力去交换，都是不值得的，这就是吕世浩《秦始皇：穿越现实与历史的思辨之旅》纠错花木兰带给我们的启示。
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