如题所述
感动校园的人
校园中无处没有感动,有老师辛勤的汗水,同学们刻苦的身影,有打扫卫生的清洁工,有管理校门的警卫,他们平凡,为了学生们的光辉;他们拼搏,但却为了那一份喜悦;他们朴实,但却为了营造一个好的读书氛围;他们危险,但心系着每个人的安全。这许许多多的事件,给了我一份感动,温暖着每个人的心田。
最令我感动的是那食堂的叔叔阿姨。俗话说:“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿的慌。”对于这句话,我可是深有体会,早晨时间紧,吃不多,更吃不饱,便急急忙忙去上学,开始一天的学习生活。语文要背课文,英语要记单词,体育要耗体力,数学要绞尽脑汁去算题,一天不论是老师,还是学生,压力都很大,任务也很重,所以常常到了第三节课就无精打采了,第四节课时就已经饥肠辘辘,所以到了下课的几分钟时,同学们就已经心不在焉,只等铃一响,就一个箭步奔向食堂,跑的慢的就只能排队。终于轮到我了,那叔叔帮我打好了米饭,就去打菜了,打菜的阿姨很忙,也很麻烦,要这个,又要那个,手忙脚乱,一不小心就弄错了,迎面传来一阵抱怨,一天的好心情又没了,别人打菜时看起来不以为然,打错就打错呗,有什么呀,可是轮到自己时,心中还真不舒服,不爱吃的又不能倒,让人很为难。接下来去打汤,有时桌子上满满的,全是汤。可时队伍总会排的长长的,桌子是却是一排排空碗,空空如也,让人焦急,可又无奈。
有一天,终于轮到我们班值周,我看见每个岗位都有人,于是就去打汤,我想打汤又简单又容易,我一定要让同学们知道我是一个称职的值周生,一定不能让同学们排长长的队。先开始,没有一个人,于是我想:笨鸟先飞吧,就早早的打好了一桌汤,等着同学们来拿,一碗、二碗、三碗、十碗,越来越少,最后终于没有了,于是便来一个打一碗,人越来越多,队伍越来越长,不知怎么了,我打汤的速度更慢了,手液拿不起来了,酸酸的,痛痛的,可是看着同学们都在等待,也就不去休息了,直到最后,有的同学在抱怨,有的同学摇摇头走开了,我有一肚子委屈却又说不出,像哑巴吃黄连,这时我才想起那位阿姨……
又一次站在长长的队伍中,这次看着那位阿姨忙碌的背影,仿佛可以看到她酸痛的胳膊一刻都不曾停歇。泪水已经模糊了双眼,只看到前面人头攒动,依旧有人在抱怨,等我来到她面前时,她紧锁眉头,似乎在责怪自己没有尽责,我端着这碗热乎乎的汤,说了一声谢谢,令我意想不到的是她对我会心的一笑,轻轻的点了一下头,我走出几米外,回头看了一下她,只见她打汤更轻快了,也更亲切了。从此以后,这样的场面一天一天都在重复播放,这样的语言与态度仿佛成为我们之间的一种默契。原来,理解竟然有这么伟大的力量!
打汤的阿姨感动了我,将心比心让我懂得了理解的力量,让我更喜爱去观察,去寻找每一份感动,它们滋润着我们幼小的心灵,让我们去创造一份份感动。这个校园,这个社会,正是因为这一位位感动的人做出的一点一滴感动的事而精彩,而美丽。
校园中无处没有感动,有老师辛勤的汗水,同学们刻苦的身影,有打扫卫生的清洁工,有管理校门的警卫,他们平凡,为了学生们的光辉;他们拼搏,但却为了那一份喜悦;他们朴实,但却为了营造一个好的读书氛围;他们危险,但心系着每个人的安全。这许许多多的事件,给了我一份感动,温暖着每个人的心田。
最令我感动的是那食堂的叔叔阿姨。俗话说:“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿的慌。”对于这句话,我可是深有体会,早晨时间紧,吃不多,更吃不饱,便急急忙忙去上学,开始一天的学习生活。语文要背课文,英语要记单词,体育要耗体力,数学要绞尽脑汁去算题,一天不论是老师,还是学生,压力都很大,任务也很重,所以常常到了第三节课就无精打采了,第四节课时就已经饥肠辘辘,所以到了下课的几分钟时,同学们就已经心不在焉,只等铃一响,就一个箭步奔向食堂,跑的慢的就只能排队。终于轮到我了,那叔叔帮我打好了米饭,就去打菜了,打菜的阿姨很忙,也很麻烦,要这个,又要那个,手忙脚乱,一不小心就弄错了,迎面传来一阵抱怨,一天的好心情又没了,别人打菜时看起来不以为然,打错就打错呗,有什么呀,可是轮到自己时,心中还真不舒服,不爱吃的又不能倒,让人很为难。接下来去打汤,有时桌子上满满的,全是汤。可时队伍总会排的长长的,桌子是却是一排排空碗,空空如也,让人焦急,可又无奈。
有一天,终于轮到我们班值周,我看见每个岗位都有人,于是就去打汤,我想打汤又简单又容易,我一定要让同学们知道我是一个称职的值周生,一定不能让同学们排长长的队。先开始,没有一个人,于是我想:笨鸟先飞吧,就早早的打好了一桌汤,等着同学们来拿,一碗、二碗、三碗、十碗,越来越少,最后终于没有了,于是便来一个打一碗,人越来越多,队伍越来越长,不知怎么了,我打汤的速度更慢了,手液拿不起来了,酸酸的,痛痛的,可是看着同学们都在等待,也就不去休息了,直到最后,有的同学在抱怨,有的同学摇摇头走开了,我有一肚子委屈却又说不出,像哑巴吃黄连,这时我才想起那位阿姨……
又一次站在长长的队伍中,这次看着那位阿姨忙碌的背影,仿佛可以看到她酸痛的胳膊一刻都不曾停歇。泪水已经模糊了双眼,只看到前面人头攒动,依旧有人在抱怨,等我来到她面前时,她紧锁眉头,似乎在责怪自己没有尽责,我端着这碗热乎乎的汤,说了一声谢谢,令我意想不到的是她对我会心的一笑,轻轻的点了一下头,我走出几米外,回头看了一下她,只见她打汤更轻快了,也更亲切了。从此以后,这样的场面一天一天都在重复播放,这样的语言与态度仿佛成为我们之间的一种默契。原来,理解竟然有这么伟大的力量!
打汤的阿姨感动了我,将心比心让我懂得了理解的力量,让我更喜爱去观察,去寻找每一份感动,它们滋润着我们幼小的心灵,让我们去创造一份份感动。这个校园,这个社会,正是因为这一位位感动的人做出的一点一滴感动的事而精彩,而美丽。
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第1个回答 2011-11-11
朋友,一生中,你最难忘的是什么?2001年9月13日,申奥成功或是1999年澳门回归。而我呢?最让我难忘的是6年来,快乐而又辛酸,漫长而又短暂的小学生活。
六年来,学校里到处充满了绿色,绿色的草。绿色的树,六年来学校到处充满了花香,月季花香,紫薇花香…六年来,学校到处充满了和谐与安宁,这美丽的一草一木,鸟语花香,深深刻到了我的脑海里,怎能不使我难忘?
六年来,学校里洋溢着浓浓的师生情,多少个白天,老师为我苦口婆心的讲说,多少个黑夜,老师为我们批改作业,又有多少次,学生在节日里送给老师一张张贺卡。这温馨可人的是师生情,怎能不使我难忘?
六年来,学校到处显露出同学们的友情,你生了病,我为你送作业,补功课,你的东西忘了带,我给你借,这深厚的友谊,怎能不使我难忘?
六年来,学校到处充满了欢声笑语,下课了同学们跑出教室,把这几天的新鲜趣事,讲出来大家一同分享,这快乐这幸福,怎能不使我难忘?
六年来,学校到处洋溢着同学们的爱心,一个地方发生了特大灾害,同学们慷慨解囊,1元5角,带着同学们的同情,同学们的爱心,安慰灾区的人们,小同学患了绝症,同学们既同情又伤心,纷纷伸出自己的小手,捐款捐物,这“一方有难,八方支援”的美德,又怎能不使我难忘?
六年的小学生活,记录了我的成长轨迹,六年的小学生活,教育了我们,净化了我们的心灵。六年的小学生活,记录了我们的辛酸苦辣,六年的小学生活,怎能不使我难忘?
六年来,学校里到处充满了绿色,绿色的草。绿色的树,六年来学校到处充满了花香,月季花香,紫薇花香…六年来,学校到处充满了和谐与安宁,这美丽的一草一木,鸟语花香,深深刻到了我的脑海里,怎能不使我难忘?
六年来,学校里洋溢着浓浓的师生情,多少个白天,老师为我苦口婆心的讲说,多少个黑夜,老师为我们批改作业,又有多少次,学生在节日里送给老师一张张贺卡。这温馨可人的是师生情,怎能不使我难忘?
六年来,学校到处显露出同学们的友情,你生了病,我为你送作业,补功课,你的东西忘了带,我给你借,这深厚的友谊,怎能不使我难忘?
六年来,学校到处充满了欢声笑语,下课了同学们跑出教室,把这几天的新鲜趣事,讲出来大家一同分享,这快乐这幸福,怎能不使我难忘?
六年来,学校到处洋溢着同学们的爱心,一个地方发生了特大灾害,同学们慷慨解囊,1元5角,带着同学们的同情,同学们的爱心,安慰灾区的人们,小同学患了绝症,同学们既同情又伤心,纷纷伸出自己的小手,捐款捐物,这“一方有难,八方支援”的美德,又怎能不使我难忘?
六年的小学生活,记录了我的成长轨迹,六年的小学生活,教育了我们,净化了我们的心灵。六年的小学生活,记录了我们的辛酸苦辣,六年的小学生活,怎能不使我难忘?
第2个回答 2011-11-05
求长篇感人文章,不要爱情的。我是演讲用 大概要8111字 最好真实一点 那种什么自幼丧母丧父 的就不要了 如果能帮我找到合适的追加81分 谢谢
第3个回答 2011-11-06
tgftg
第4个回答 2011-11-05
忑他