论述教育与生产力和政治制度的关系

论述教育与生产力和政治制度的关系如下：

1)社会物质牛产力对教育的影响:社会物质牛产力制约教育发展水平与速度;制约着人才培养规格与教育结构;社会物质牛产力的发展制约着教学内容、教学方法和教学组织的变革。

2)社会政治经济制度对教育的制约:社会政治经济制度的性质制约教育的性质;社会的政治经济制度制约着教冇的宗旨和目的;社会政治经济制度制约教冇的领导权;社会政治经济制度制约受教育权;社会政治经济制度制约教育内容、教育结构和教育管理体制。

3)教育的社会功能:教育的经济功能:教育对以提高劳动者的素质;教育可以培养经济发展所需的人才;教冇可以促进经济的发展。教冇政治功能:教冇具有维系社会政治稳定的功能;教育具有促进社会政治变革的功能。

扩展资料：

一、生产力对教育的制约作用

1、生产力水平决定了教育发展的水平

生产力水平是教育发展的物质基础，同时也对教育提出了与生产力发展水平相适应的要求。纵观历史，不难发现，生产力发展水平与教育发展水平基本呈现一致性。

2、生产力水平决定教育的规模和速度

生产力的发展水平是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素。第一次科技革命提出了普及初等教育的要求。

3、生产力水平制约着教育的内容和手段

二、教育对生产力的促进作用

1、教育再生产劳动力

教育使潜在的生产力转化为现实的生产力；教育可以提高劳动力的质量和素质，；教育可以改变劳动力的形态，把简单劳动力训练成复杂劳动力；教育可以使劳动力得到全面发展。

2、教育再生产科学技术知识

教育可以通过科学技术的创新，直接推动科学技术的发展，为经济发展提供科技成果。