如题所述
锻炼团队协作能力
在大学里的小组作业，一般来说是非常松散的，如果是相识的同学一起做作业，你就不好意思催他快点做，如果是不认识的同学被随机分配到一组，也很难调动。这个时候最难办的就是小组组长，他必须考虑如何很好地去组织组员们快速且高质量地完成任务。很多组长就是因为处理不好这一点，经常在工作中负担了额外的工作，甚至整个作业都是由组长一个人完成。
2. 找到有参赛意愿的同学
在大学里，除了完成各种专业课程的学业，许多同学也会组队参加学校或者校外的各种大赛。这些比赛能够磨炼自身多方面的能力，像写策划案、做ppt、统计数据、创意构思等等，如果能在大赛中取得良好的名次，还能为自己以后实习或找工作的简历增添亮点。而平时的小组作业能够让你观察每个同学的能力和合作的态度，找到适合与自己组成参赛队伍的人选。
有很多有想法的同学会在大一的时候就拉拢人才，组成一支专门参赛的队伍，在大学四年期间，揽获重多奖项，同时也收获了一段段珍贵的友谊。
3. 锻炼基础办公能力和展示能力
小组作业一般分为两个部分，台上和台下。台下一般是资料收集整理，制作ppt工作，台上则需站上讲台，进行ppt演讲展示。这些工作其实都是日后出去工作时需要用到的。ppt是基础办公能力，我们要学会在大量的小组作业任务中学习如何制作一张好的ppt。展示能力则需克服在大众面前讲话的紧张和口语表达的流程度，音量等难题。这些都是高中时代的书面成绩所难以带给我们的。通过不断的尝试和碰壁，弥补自身的不足，是大学小组作业的意义。
作为一名即将进入大三的学生，我表示自己真的听到小组作业这四个字就有点头疼，因为在大多数时候，小组作业的分配真的就是十分不公平，有的时候，组长可能会成为完成小组作业“主力”！有时候分配不同的任务，总是有个别成员觉得自己作业比其他成员的难一点。
其实小组作业的存在大概可以分为三个目的。
第一，老师的作业板块分的太大，一个同学很难完成，就需要几个人共同解决，既可以提高效率，还可以互相检查错误，改正不足之处；
第二，大学里面有的同学比较沉默不爱说话，小组作业的存在就是为了促进不同性格同学之间的交流，让同学之间关系更好；
第三，也是最有可能的原因，就是训练小组成员之间的默契、团结协作的能力，让大家体会到团结协作的意义，锻炼自己的团队能力，在大学里，每个人能力高低不同，需要互相帮助。老师也是希望大家可以通过小组合作的方式，促使同志们可以更加出色的完成老实交代的任务，得到更好的反馈。
事实上，小组完成作业效率大多数时候分为两个极端，这取决于小组组长的组织能力以及小组成员的协作意识。比如组长提倡西效率，尽早分配，鞭策组员，而小组作业也十分积极，那任务基本上完成得很快，效率高，也锻炼了能力。
但是，如果组长与组员情况都不突出，那么就会出现任务出错以及作业不能及时完成或者完成质量不高的情况。
想要避免这样不好的情况，1、首先要选择一个负责、头脑清晰的组长；2、要接受小组里有的成员的能力不足的情况（不是谁都会的）；3、组长明确目标并且要多次强调目的，提醒组员；4、扬长避短，发挥每个组员优点，提高效率。
