如题所述
.通读全文,试用简洁的语言概括文章的主题。
解:我在母亲的帮助下,改变了“叛逆倾向”,最后回到了温暖的家的经历。
2.请根据提示,理清“我”和家人“分伙”后的心理变化历程。
解: 开始几天,心里充满了自由的快乐→半个月后,和家人有隔阂→患感冒时,怄气感到凄楚→身无分文后,想与家人吃饭但拉不下面子 。
3.文中画线的句子用词准确,描写生动形象,请任选一句,结合具体的语言环境作简要评析。
解:母亲“没有强拉”,而是“悄悄”地递给“我”面包,形象地表现了母亲既心疼“我”又不想伤害。我”自尊心的心理。
4.阅读下面材料,结合本文,谈谈你对“母亲”的认识。
①母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(冰心《荷叶母亲》)
②如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。(胡适《我的母亲》)
解:母亲是最爱自己孩子的人,是我们最强有力的后盾,是我们最可以依靠的港湾;她为我们无怨无悔地遮风挡雨,同时她的一言一行也潜移默化地陶冶着我们的情操。
解:我在母亲的帮助下,改变了“叛逆倾向”,最后回到了温暖的家的经历。
2.请根据提示,理清“我”和家人“分伙”后的心理变化历程。
解: 开始几天,心里充满了自由的快乐→半个月后,和家人有隔阂→患感冒时,怄气感到凄楚→身无分文后,想与家人吃饭但拉不下面子 。
3.文中画线的句子用词准确,描写生动形象,请任选一句,结合具体的语言环境作简要评析。
解:母亲“没有强拉”,而是“悄悄”地递给“我”面包,形象地表现了母亲既心疼“我”又不想伤害。我”自尊心的心理。
4.阅读下面材料,结合本文,谈谈你对“母亲”的认识。
①母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(冰心《荷叶母亲》)
②如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。(胡适《我的母亲》)
解:母亲是最爱自己孩子的人,是我们最强有力的后盾,是我们最可以依靠的港湾;她为我们无怨无悔地遮风挡雨,同时她的一言一行也潜移默化地陶冶着我们的情操。
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第1个回答 2011-10-31
因为“我”已感受到与亲人的隔膜所带来的凄楚(无助、委屈、脆弱等)(3分。如只答因天冷感冒而掉泪给1分)。(2)“分伙”之初的快乐是初次品尝自由(自主、独立)带来的快乐,“分伙”结束时的快乐是重新感受家庭温暖(亲情、关心)带来的快乐或是与家人消除隔膜、同心同德之后带来的快乐(3分。答出前一点1分,答出后一点2分)
25.(6分)(”母亲决定让女儿经受一次锻炼,在生活中碰壁,然后自己回心转意(3分。如只答因女儿有叛逆倾向给1分)。(2)既表现了母亲的慈爱,又表现母亲善解人意或照顾女儿的自尊(3分。只答出前一点1分,答出后一点2分)。
26.(3分)细节一:“家人在桌上吃饭,不时地看我”。表明家人对我的关心。细节二:“把书竖起来挡住家人的视线”。表明家人仍然在看着我,不放心我。细节三:“母亲在我以往坐的
位子上放一副筷子”。“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没变(3分。答出细节2 分,分析1分)。
27.(3分)通过反复的手法,进一步点明全文的主旨
25.(6分)(”母亲决定让女儿经受一次锻炼,在生活中碰壁,然后自己回心转意(3分。如只答因女儿有叛逆倾向给1分)。(2)既表现了母亲的慈爱,又表现母亲善解人意或照顾女儿的自尊(3分。只答出前一点1分,答出后一点2分)。
26.(3分)细节一:“家人在桌上吃饭,不时地看我”。表明家人对我的关心。细节二:“把书竖起来挡住家人的视线”。表明家人仍然在看着我,不放心我。细节三:“母亲在我以往坐的
位子上放一副筷子”。“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没变(3分。答出细节2 分,分析1分)。
27.(3分)通过反复的手法,进一步点明全文的主旨
第2个回答 2011-10-22
我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘就在一起。
第3个回答 2013-01-10
母亲是个怎样的人