如题所述
．通读全文，试用简洁的语言概括文章的主题。
解：我在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家的经历。
2．请根据提示，理清“我”和家人“分伙”后的心理变化历程。
解： 开始几天，心里充满了自由的快乐→半个月后，和家人有隔阂→患感冒时，怄气感到凄楚→身无分文后，想与家人吃饭但拉不下面子 。
3．文中画线的句子用词准确，描写生动形象，请任选一句，结合具体的语言环境作简要评析。
解：母亲“没有强拉”，而是“悄悄”地递给“我”面包，形象地表现了母亲既心疼“我”又不想伤害。我”自尊心的心理。
4．阅读下面材料，结合本文，谈谈你对“母亲”的认识。
①母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(冰心《荷叶母亲》)
②如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。(胡适《我的母亲》)
解：母亲是最爱自己孩子的人，是我们最强有力的后盾，是我们最可以依靠的港湾；她为我们无怨无悔地遮风挡雨，同时她的一言一行也潜移默化地陶冶着我们的情操。
解：我在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家的经历。
2．请根据提示，理清“我”和家人“分伙”后的心理变化历程。
解： 开始几天，心里充满了自由的快乐→半个月后，和家人有隔阂→患感冒时，怄气感到凄楚→身无分文后，想与家人吃饭但拉不下面子 。
3．文中画线的句子用词准确，描写生动形象，请任选一句，结合具体的语言环境作简要评析。
解：母亲“没有强拉”，而是“悄悄”地递给“我”面包，形象地表现了母亲既心疼“我”又不想伤害。我”自尊心的心理。
4．阅读下面材料，结合本文，谈谈你对“母亲”的认识。
①母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(冰心《荷叶母亲》)
②如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。(胡适《我的母亲》)
解：母亲是最爱自己孩子的人，是我们最强有力的后盾，是我们最可以依靠的港湾；她为我们无怨无悔地遮风挡雨，同时她的一言一行也潜移默化地陶冶着我们的情操。
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第1个回答 2011-10-31
因为“我”已感受到与亲人的隔膜所带来的凄楚(无助、委屈、脆弱等)(3分。如只答因天冷感冒而掉泪给1分)。(2)“分伙”之初的快乐是初次品尝自由(自主、独立)带来的快乐，“分伙”结束时的快乐是重新感受家庭温暖(亲情、关心)带来的快乐或是与家人消除隔膜、同心同德之后带来的快乐(3分。答出前一点1分，答出后一点2分)
25．(6分)(”母亲决定让女儿经受一次锻炼，在生活中碰壁，然后自己回心转意(3分。如只答因女儿有叛逆倾向给1分)。(2)既表现了母亲的慈爱，又表现母亲善解人意或照顾女儿的自尊(3分。只答出前一点1分，答出后一点2分)。
26．(3分)细节一：“家人在桌上吃饭，不时地看我”。表明家人对我的关心。细节二：“把书竖起来挡住家人的视线”。表明家人仍然在看着我，不放心我。细节三：“母亲在我以往坐的
位子上放一副筷子”。“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没变(3分。答出细节2 分，分析1分)。
27．(3分)通过反复的手法，进一步点明全文的主旨
25．(6分)(”母亲决定让女儿经受一次锻炼，在生活中碰壁，然后自己回心转意(3分。如只答因女儿有叛逆倾向给1分)。(2)既表现了母亲的慈爱，又表现母亲善解人意或照顾女儿的自尊(3分。只答出前一点1分，答出后一点2分)。
26．(3分)细节一：“家人在桌上吃饭，不时地看我”。表明家人对我的关心。细节二：“把书竖起来挡住家人的视线”。表明家人仍然在看着我，不放心我。细节三：“母亲在我以往坐的
位子上放一副筷子”。“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没变(3分。答出细节2 分，分析1分)。
27．(3分)通过反复的手法，进一步点明全文的主旨
第2个回答 2011-10-22
我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘就在一起。
第3个回答 2013-01-10
母亲是个怎样的人
