智商偏高呢,但是特别贪玩.担心聪明反被聪明误了.
1、一年级时老师已教了许多的识字方法,比如换偏旁,熟字加熟字,加一加,减一减等都可应用。
2、可与孩子一起制作生字卡片。采用玩的形式就可掌握。
3、陪孩子一起阅读,相互讲故事,中间可加猜字游戏,加强记忆。
总之,一二年级是孩子的起步期,家长陪伴及坚持与孩子共学,养成习惯,三年级就可放手,终身受益。
2、可与孩子一起制作生字卡片。采用玩的形式就可掌握。
3、陪孩子一起阅读,相互讲故事,中间可加猜字游戏,加强记忆。
总之,一二年级是孩子的起步期,家长陪伴及坚持与孩子共学,养成习惯,三年级就可放手,终身受益。
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第1个回答 2011-10-21
从象形的角度来教他识字
比如祖宗的祖,左边是"示字"旁,像一个三条腿的桌子上摆着贡品,右边是个“且”,那就是祖宗的牌位。这些知识可以结合电视来讲,小朋友有兴趣了,字就记牢了。
比如祖宗的祖,左边是"示字"旁,像一个三条腿的桌子上摆着贡品,右边是个“且”,那就是祖宗的牌位。这些知识可以结合电视来讲,小朋友有兴趣了,字就记牢了。
第2个回答 2011-10-21
用形象的解释的方法吧!挺管用的!!!例如:“棵”字,可以说:“棵”是一个量词,怎么来记住他呢?看,我们一般说一棵树对吗?那么树的枝干是“木”字,树上经常会结“果”子。所以就用“棵”来当树的量词。。。。。。。
第3个回答 2011-10-21
做个卡片,让他连连线,也可以给他编个字谜