智商偏高呢,但是特别贪玩.担心聪明反被聪明误了.
1、一年级时老师已教了许多的识字方法，比如换偏旁，熟字加熟字，加一加，减一减等都可应用。
2、可与孩子一起制作生字卡片。采用玩的形式就可掌握。
3、陪孩子一起阅读，相互讲故事，中间可加猜字游戏，加强记忆。
总之，一二年级是孩子的起步期，家长陪伴及坚持与孩子共学，养成习惯，三年级就可放手，终身受益。
2、可与孩子一起制作生字卡片。采用玩的形式就可掌握。
3、陪孩子一起阅读，相互讲故事，中间可加猜字游戏，加强记忆。
总之，一二年级是孩子的起步期，家长陪伴及坚持与孩子共学，养成习惯，三年级就可放手，终身受益。
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第1个回答 2011-10-21
从象形的角度来教他识字
比如祖宗的祖，左边是"示字"旁，像一个三条腿的桌子上摆着贡品，右边是个“且”，那就是祖宗的牌位。这些知识可以结合电视来讲，小朋友有兴趣了，字就记牢了。
比如祖宗的祖，左边是"示字"旁，像一个三条腿的桌子上摆着贡品，右边是个“且”，那就是祖宗的牌位。这些知识可以结合电视来讲，小朋友有兴趣了，字就记牢了。
第2个回答 2011-10-21
用形象的解释的方法吧！挺管用的！！！例如：“棵”字，可以说：“棵”是一个量词，怎么来记住他呢？看，我们一般说一棵树对吗？那么树的枝干是“木”字，树上经常会结“果”子。所以就用“棵”来当树的量词。。。。。。。
第3个回答 2011-10-21
做个卡片，让他连连线，也可以给他编个字谜
