如题所述
经常给孩子读书,培养孩子对于学习的兴趣,保护孩子的好奇心;在教孩子识字过程中,同时展示实物,这样字和实物之间就发生了联系;在生活中随时随地学汉字,利用生活中看到的一些字教导孩子。
如何教4岁宝宝认字?
经常给孩子读书
日本的石井勋教授提出:“在记忆汉字的能力上,一年级比六年级学生为优。”“从1967年开始至今,20多年的实践证明3岁~6岁是一生中学习认字最快,记忆最强的时期。”那么我们如何教4岁宝宝认字?
其实最重要的就是培养孩子对于学习的兴趣,我们可以在生活中经常读书给孩子听。如果单纯教孩子认字,孩子会经常忘记教过的字。这是因为孩子的语言加工方式还不成熟,短期内记得汉字大概的样子,然后就忘了。在给孩子读书的过程中,一定要读慢一点,手指、口中读的字要一致,时间长了,他就能知道这个字读什么并认识它。
展现实物学汉字
在教宝宝识字时,同时展示实物,这样字和实物之间就发生了联系。用这种方法,可以使宝宝很快识汉字,而不会感到识字是一件痛苦的事。你也可以在教给宝宝辨认物品的同时,向他们展示汉字可以加快识字的过程。
例如,指着门,对宝宝说:“门,这是门。”同时向他们出示“门”字,让他们辨认。这样就在宝宝的大脑中产生了两个表象,实物“门”和汉字“门”。每当我们发出“门”这个音时,宝宝对实物和汉字都会产生反应,反之亦然。
巩固学习的汉字
一天不教太多字,太多了宝宝也吸收不了,还会感到烦躁。教宝宝识字,首先要是她会读的字,并且可以联想出画面的。比如教她“人”,在一张白纸上,写上“人”,多次读,让她跟读,注视这个字,然后解释这是人,大人小人的人。然后在纸上其他地方分散写着很多“人”字,让宝宝把人字用小手点出来,点的过程,眼睛注视,便指便读,“人”“人”“人”。这样更加强记忆。之后在纸上写很多其他汉字,人字混在其中,依旧让她找出来。这样反复两三次,这个汉字便会记住。学习时可以有奖励,以免宝宝没有耐心。
随时随地学汉字
在上学或者放学路上,可以运用看到的广告牌上的汉字让宝宝学习新字。比如“饭店”,重复次数多了,宝宝也就认识这些字了。
如何教4岁宝宝认字?
经常给孩子读书
日本的石井勋教授提出:“在记忆汉字的能力上,一年级比六年级学生为优。”“从1967年开始至今,20多年的实践证明3岁~6岁是一生中学习认字最快,记忆最强的时期。”那么我们如何教4岁宝宝认字?
其实最重要的就是培养孩子对于学习的兴趣,我们可以在生活中经常读书给孩子听。如果单纯教孩子认字,孩子会经常忘记教过的字。这是因为孩子的语言加工方式还不成熟,短期内记得汉字大概的样子,然后就忘了。在给孩子读书的过程中,一定要读慢一点,手指、口中读的字要一致,时间长了,他就能知道这个字读什么并认识它。
展现实物学汉字
在教宝宝识字时,同时展示实物,这样字和实物之间就发生了联系。用这种方法,可以使宝宝很快识汉字,而不会感到识字是一件痛苦的事。你也可以在教给宝宝辨认物品的同时,向他们展示汉字可以加快识字的过程。
例如,指着门,对宝宝说:“门,这是门。”同时向他们出示“门”字,让他们辨认。这样就在宝宝的大脑中产生了两个表象,实物“门”和汉字“门”。每当我们发出“门”这个音时,宝宝对实物和汉字都会产生反应,反之亦然。
巩固学习的汉字
一天不教太多字,太多了宝宝也吸收不了,还会感到烦躁。教宝宝识字,首先要是她会读的字,并且可以联想出画面的。比如教她“人”,在一张白纸上,写上“人”,多次读,让她跟读,注视这个字,然后解释这是人,大人小人的人。然后在纸上其他地方分散写着很多“人”字,让宝宝把人字用小手点出来,点的过程,眼睛注视,便指便读,“人”“人”“人”。这样更加强记忆。之后在纸上写很多其他汉字,人字混在其中,依旧让她找出来。这样反复两三次,这个汉字便会记住。学习时可以有奖励,以免宝宝没有耐心。
随时随地学汉字
在上学或者放学路上,可以运用看到的广告牌上的汉字让宝宝学习新字。比如“饭店”,重复次数多了,宝宝也就认识这些字了。
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