如题所述
给他找一些技巧,比如说:
今天的今就让他记令,命令呢就是有一点霸道,所以就比今字多一个点,记住令,也就记住今了
而且低年级的小朋友经常出现这种状况,可以解释词义去帮他们
您可以把“以前、已经、今天、口令”写到一张纸上,贴在床头,每天念两次,很有效呢!
今天的今就让他记令,命令呢就是有一点霸道,所以就比今字多一个点,记住令,也就记住今了
而且低年级的小朋友经常出现这种状况,可以解释词义去帮他们
您可以把“以前、已经、今天、口令”写到一张纸上,贴在床头,每天念两次,很有效呢!
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2011-10-28
以前的以是从左到右写的,说明是时间的发展啊,从左边到右边,让他们记“昨天,今天,明天”不就好了
今天的今就让他记令,命令呢就是有一点霸道,所以就比今字多一个点,记住令,也就记住今了
今天的今就让他记令,命令呢就是有一点霸道,所以就比今字多一个点,记住令,也就记住今了
第2个回答 2011-10-24
您可以把“以前、已经、今天、口令”写到一张纸上,贴在床头,每天念两次,很有效呢!
第3个回答 2011-10-24
我的孩子也是二年级,这样的情况也有发生,但我不太在这方面强求他,家长不能太着急,咱们可以在家里显眼的地方给孩子把容易出错的字贴出来,慢慢就会好了,必竟孩子还小吗,如果你太强调那些,孩子就会不自信,有压力的。
第4个回答 2011-10-31
这种现象太普遍太正常了,四年级的孩子还在把“以前”写成“已前”,把其中一个词的意思讲透了记住,多次强调,这样另一个就自然而然纠正过来了