小学生写字时老是写一笔顿一下咋办?
重视对写字的指导。从长远出发的思想,精心指导学生写好字: 第一,常规性指导。常规性指导包括坐姿要领、执笔姿势、运笔技巧以及汉字的笔顺、间架结构等。其中,执笔姿势和汉字结构的指导尤为重要。坐姿,只要强调孩子上身直立,眼睛和纸面的距离适当也就行了。而执笔姿势和方法,随时矫正,以防学生不规范姿势的形成。指导的第二个重点是汉字的间架结构。汉字的形体特点为方块形,独体字较少,左右结构的字数量最多。写这类字要求学生做到左、右两部分基本等高,例如:“林”;学生对这部分字掌握好了,也就掌握了汉字的大部分。上下结构的字布局要匀称,如“背”;左、中、右结构的字,各部分要写得窄而长,如“树”;上、中、下结构的字,各部分要写得扁而宽,如“蓝”。总之,不管写什么结构的字,都要体现出方块形这一特点。 第二,总体性指导。指导孩子写字,大多数以田字格本进行习作。教材中田字格里的例字,让孩子仿写就显得小一些了,其难度较大。学生写起来标准难以掌握,不是*上了,就是*下了;不是偏左了,就是偏右了。有的忽大忽小,大小不一。而且,大多数学生习惯写小,久而久之,学生的坐姿易变样,视线拉得越来越短,面部几乎贴在纸面上。 孩子不管用什么本子写字,总的原则,一开始就要求写大,要写满格子。这样写的好处有两个:一是从整体布局上,可以纠正孩子大多偏右下方的毛病;二是孩子小时习惯写大字,指关节、腕关节运动幅度大,能增强手指、手腕的灵活性。由于指导细致到位,各个环节的设计有层次,有梯度。孩子自始至终,学得轻松快乐。 第三,字迹潦草,是笔画不到位,表现出一种心浮气躁,为了让他认认真真,把字写好,写作业时,不要慌张,要平心静气,一笔一画,笔笔到位,大小一致,不能出格。小学生的字迹潦草容易纠正,习惯一旦养成,将受用终身;
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第1个回答 2017-02-22
解析“顿笔”与“回锋”
硬笔书法发展至今,基本上还是沿用了毛笔书法的理论和方法,因此评价一幅硬书作品或者学生的写字作业,也更多地是以毛笔书法的标准来衡量的。在毛笔技法中,有几个较重要的概念:提按、转折和回锋,硬笔书法中也不可避免地延续了这种概念和书写技法。只有真正理解了提按、转折和回锋的原理,才能在硬笔字的书写中更加合理地表现出“顿笔”与“回锋” !
提按:顾名思义,就是“提”和“按”。提是把笔尖提起,按是把笔尖压向纸面即“顿”。用毛笔写字时,提可使笔画变细,按可使笔画变粗。而硬笔在“提按”时笔画的粗细变化就显得相当细微。
转折:汉字有很多笔画是复合笔画,如折、钩等笔画在书写时需要转换书写方向,也就出现了“转折”。转折也分两种情况,即转(圆)和折(方)。古代书论中:“方圆与转折对应”即指此。
“回锋”:很多时候紧跟在“顿笔”后的延续动作,一般出现在“折”和某些笔画(如横)的收笔处。它主要起到调整笔画方向和连接下一笔的作用。毛笔软,所以在转折处必须调整好方向才能继续书写,但在硬笔书法里,为了不影响书写的流畅,“回锋”这个动作已经变得很轻微,甚至可以忽略不计。
那么,在硬笔字中如何体现“顿笔”和“回锋”呢?
一、硬笔字中“顿笔”的写法
顿笔是“提按”技法中的“按”,而且是重按。用硬笔写到纸上,就是很小的一个点。这个点并不是一成不变的,而是根据具体的笔画和字来定的,如横的顿笔稍平,竖的顿笔稍竖。一般来说,正确的顿笔必须符合以下条件:
1、不破坏笔画的原貌,如“ ”不能写成“”该平的还是平的。
2、顿笔是笔画的有机组成部分,不是在原有笔画上的装饰。如“”不能写成“”。
3、顿笔是一次写成的“点”而不是机械的“点回”,更不是反复地涂描。
顿笔的正确写法:从左上向右下按,方向基本是在45度角,以横为例:顿笔――向右行笔――顿笔(回锋)。前一个顿笔是凌空向右下按(凌空是笔尖在触纸前已经在空中开始运行了),后一个顿笔是在收笔时直接向右下按。虽然写顿笔时有一个停顿及下按的动作,但整个笔画的书写过程应该的连贯的,看似有三步,实则是一气呵成写出来的,熟练后只需一个节拍。同时收笔处的回锋应该根据下一个笔画来选择合适的角度,有时可以忽略不写。
小学生由于手部肌肉发育还不完善,往往在书写时较难体现笔画中这种精细和连续的变化,所以一定要通过反复的练习才能写好。如上面的平横,可以先分成三拍(顿-横-顿)反复练习,直到熟练后自然把三拍快速地连成一拍来写,即可使顿笔和笔画本身做到浑然一体。
二、硬笔字中 “回锋” 的写法
在毛笔技法中,“回锋”是重要的内容,但在硬笔字书写过程中,由于笔尖细,笔画粗细变化小,因此“回锋”就显得不像顿笔那么重要,有时候甚至可以忽略。此外,“回锋”也并非固定不变,有时候需要回,有时不需要回,同样是“回锋”,回的方向和方法还不尽相同。著名书法家、书法特级教师钱沛云先生在他的教学过程中将这种不同的回锋(笔势)归纳为五种情况。
“书写是连续完整的运动,在一个字的所有笔画之间,笔锋(即笔尖)仍然必须按照一定的规范运行。有时可凭借‘游丝’而透露出笔锋的运行轨迹,但在更多的时候,这些笔画之间的运动都消失在空中……合理的空中运行路线,保证了点画准确书写时的方便、快捷。”
硬笔书法发展至今,基本上还是沿用了毛笔书法的理论和方法,因此评价一幅硬书作品或者学生的写字作业,也更多地是以毛笔书法的标准来衡量的。在毛笔技法中,有几个较重要的概念:提按、转折和回锋,硬笔书法中也不可避免地延续了这种概念和书写技法。只有真正理解了提按、转折和回锋的原理,才能在硬笔字的书写中更加合理地表现出“顿笔”与“回锋” !
提按:顾名思义,就是“提”和“按”。提是把笔尖提起,按是把笔尖压向纸面即“顿”。用毛笔写字时,提可使笔画变细,按可使笔画变粗。而硬笔在“提按”时笔画的粗细变化就显得相当细微。
转折:汉字有很多笔画是复合笔画,如折、钩等笔画在书写时需要转换书写方向,也就出现了“转折”。转折也分两种情况,即转(圆)和折(方)。古代书论中:“方圆与转折对应”即指此。
“回锋”:很多时候紧跟在“顿笔”后的延续动作,一般出现在“折”和某些笔画(如横)的收笔处。它主要起到调整笔画方向和连接下一笔的作用。毛笔软,所以在转折处必须调整好方向才能继续书写,但在硬笔书法里,为了不影响书写的流畅,“回锋”这个动作已经变得很轻微,甚至可以忽略不计。
那么,在硬笔字中如何体现“顿笔”和“回锋”呢?
一、硬笔字中“顿笔”的写法
顿笔是“提按”技法中的“按”,而且是重按。用硬笔写到纸上,就是很小的一个点。这个点并不是一成不变的,而是根据具体的笔画和字来定的,如横的顿笔稍平,竖的顿笔稍竖。一般来说,正确的顿笔必须符合以下条件:
1、不破坏笔画的原貌,如“ ”不能写成“”该平的还是平的。
2、顿笔是笔画的有机组成部分,不是在原有笔画上的装饰。如“”不能写成“”。
3、顿笔是一次写成的“点”而不是机械的“点回”,更不是反复地涂描。
顿笔的正确写法:从左上向右下按,方向基本是在45度角,以横为例:顿笔――向右行笔――顿笔(回锋)。前一个顿笔是凌空向右下按(凌空是笔尖在触纸前已经在空中开始运行了),后一个顿笔是在收笔时直接向右下按。虽然写顿笔时有一个停顿及下按的动作,但整个笔画的书写过程应该的连贯的,看似有三步,实则是一气呵成写出来的,熟练后只需一个节拍。同时收笔处的回锋应该根据下一个笔画来选择合适的角度,有时可以忽略不写。
小学生由于手部肌肉发育还不完善,往往在书写时较难体现笔画中这种精细和连续的变化,所以一定要通过反复的练习才能写好。如上面的平横,可以先分成三拍(顿-横-顿)反复练习,直到熟练后自然把三拍快速地连成一拍来写,即可使顿笔和笔画本身做到浑然一体。
二、硬笔字中 “回锋” 的写法
在毛笔技法中,“回锋”是重要的内容,但在硬笔字书写过程中,由于笔尖细,笔画粗细变化小,因此“回锋”就显得不像顿笔那么重要,有时候甚至可以忽略。此外,“回锋”也并非固定不变,有时候需要回,有时不需要回,同样是“回锋”,回的方向和方法还不尽相同。著名书法家、书法特级教师钱沛云先生在他的教学过程中将这种不同的回锋(笔势)归纳为五种情况。
“书写是连续完整的运动,在一个字的所有笔画之间,笔锋(即笔尖)仍然必须按照一定的规范运行。有时可凭借‘游丝’而透露出笔锋的运行轨迹,但在更多的时候,这些笔画之间的运动都消失在空中……合理的空中运行路线,保证了点画准确书写时的方便、快捷。”