学科的学术权力根源于什么特征

1、从权力的来源方式看，行政权力主要来自于组织的委派或任命，而学术权力主要来自于专家学者的推崇。如：一个大学的校长的产生，虽然也经过民意测验，但最主要的还是要上级组织的任命，没有上级组织的任命，就不能行使校长职权，也不能成其为校长。学术权力却不同。如一所大学的某学术及学科委员会主任，虽然最终还是要学校党委认可，但一般来说，只要某学术或专业委员的成员们推选，获得大多数专家学者认同就基本算通过了，这种权力的形成，组织或政府行为不是主要因素，起决定作用的是专家学者，是个人的学术威望和影响力。

2、从权力的实质看，行政权力的核心是“权”（官），权大力大，学术权力的核心是力（学术地位），力大权大。高校的行政权力富有层次性和隶属性，实质上是一种统治力、领导力，如同省长比县长的层次高、地位高、权力大、省长领导县长一样，大学校长的地位比处长的地位高，理所当然，校长的权力范围比处长宽，处理问题和解决问题的力度肯定比处长大。学术权力却不一样，它既无统治力，也无层次性，更无隶属关系。学术权力的“权力”是相对行政权力的一种说法，其实它并无实权，因为它既不管钱、也不管物、更不管人。学术权力是由人的学术地位和学术威望形成的，实质上它是某个人的一种学术威望所构成的魅力、影响力和内聚力。它完全是自发的，是一群人自觉而又心甘情愿地追随他（她）接受他（她）的支配。[1]学术权力，虽然无权，但它对学校教学、科研、管理，尤其是对行政权力的影响却非常大。如，现代高校的组织系统都是以学科、专业为基础的，而某一学科、专业的教授权威又是建立在其渊博的专门知识的基础之上的。教授的这种权威一旦形成，他对其学生和本学科、专业的教学、研究人员的学术工作的监督，基本上是个人说了算，而不受某些集体规范的制约。如果是多个学科、多个专业的个人权威组织的集体权威（如学术性行会）的影响力更大，它几乎支配着所有学科领域的工作，成为高等学校中各种权威的核心，其他一切权力形式都必须考虑到它并且适应于它。

温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考

当前网址：https://verywind.cn/ee/rryef2rj3evjfje37y.html