课后问题第三题：读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这道题何如回答？速度速度！我很急！
第1个回答 2012-08-26
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
第2个回答 2011-09-03
（1）这样写出了桥的古老和桥的奉献精神。
（2）表达出作者对鸟儿和露珠的深情厚谊
不知道对不对 希望能帮助你
（2）表达出作者对鸟儿和露珠的深情厚谊
不知道对不对 希望能帮助你
第3个回答 2011-09-01
回答：好处是用拟人手法把老桥和鸟儿描写得更生动。好句在文章第5自然段找
第4个回答 2011-09-01
每一颗树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都望着我。
第5个回答 2011-09-02
天赋有人的收入和构图与体会过一遍火炬uiygfyygyujhui
